《2013年高考生物真題分項版解析 專題03 光合作用與呼吸作用（解析版）1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2013年高考生物真題分項版解析 專題03 光合作用與呼吸作用（解析版）1（9頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、"2013年高考生物真題分項版解析 專題03 光合作用與呼吸作用（解析版）1 " 一、選擇題 1.（2013海南卷·2）關于細胞代謝的敘述，錯誤的是 A.無氧呼吸能產生ATP，但沒有[H]的生成過程 B.有氧呼吸過程中產生的[H]可在線粒體內氧化生成水 C.某些微生物可利用氧化無機物產生的能量合成有機物 D.光合作用光反應階段產生的[H]可在葉綠體基質中作為還原劑 2.（2013海南卷·4）關于真核細胞中生命活動與能量關系的敘述，錯誤的是 A.DNA復制需要消耗能量 B.光合作用的暗反應階段需要消耗能量 C.物質通過協助擴散進出細胞時需要消耗ATP D.細胞代謝所

2、需的ATP可在細胞質基質中產生 3.（2013四川卷·1）在誘導離體菊花莖段形成幼苗的過程中，下列生命活動不會同時發(fā)生的是： A.細胞的增殖與分化 B.光能的吸收與轉化 C.ATP 的合成與分解 D.基因的突變與重組 查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。 4.（2013海南卷·8）關于葉綠素提取的敘述，錯誤的是 A.菠菜綠葉可被用作葉綠素提取的材料 B.加入少許CaCO3能避免葉綠素被破壞 C.用乙醇提取的葉綠體色素中無胡蘿卜素 D.研磨時加入石英砂可使葉片研磨更充分 5.（2013海南卷·9）在溫度、光照

3、能適宜條件下，將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒在無菌水中，會使種子死亡。下列對種子死亡原因的分析，合理的是 A.缺乏胚芽生長所必需的營養(yǎng)物質 B.不能通過光合作用合成有機物 C.呼吸作用產生的能量均以熱能釋放 D.呼吸作用的產物對其產生毒害作用 6.（2013海南卷·10）某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖所示。在日光下照光一段時間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現藍色，有的沒有出現藍色。其中，沒有出現藍色的部位是 A.a、b和d B.a、c和e C.c、d和e D.b

4、、c和e 7.（2013新課標全國Ⅱ卷·3）下列與微生物呼吸有關的敘述，錯誤的是 A．肺炎雙球菌無線粒體，但能進行有氧呼吸 B．與細菌呼吸有關的酶由擬核中的基因編碼 C．破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中 D．有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產物不同 8.（2013廣東卷·1）有關糖的敘述，正確的是（ ） A.葡萄糖在線粒體中合成 B.葡萄糖遇碘變?yōu)樗{色 C.纖維素由葡萄糖組成 D.胰島素促進糖原分解 9.（2013新課標全國Ⅱ卷·2）關于葉綠素的敘述，錯誤的是 A．葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素 B．被葉綠素吸收的光可用于

5、光合作用 C．葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同 D．植物呈現綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光 10.（2013重慶卷·6）題 6 圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關敘述，正確的是 A．t1→t2，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，基質中水光解加快、O2 釋放增多 B．t2→t3，暗反應（碳反應）限制光合作用。若在 t2 時刻增加光照，光合速率將再提高 C．t3→t4，光照強度不變，光合速率的提高是由于光反應速率不變、暗反應增強的結果 D．t4 后短暫時間內，葉綠體中 ADP 和 Pi 含量升高，C3 化合物還原后的直接產物含

6、量降低 【高考考點定位】 本題以坐標圖為信息載體，考查光照、溫度對光合作用的影響及光合作用的過程和考生的理解能力，屬于對理解、應用層次的考查。 11.（2013天津卷·3）對下列生命現象及其生物學意義表述正確的是 A.光合作用推動碳循環(huán)過程，促進了生物群落中的能量循環(huán) B.細胞分裂使細胞趨向專門化，提高了機體生理功能的效率 C.主動運輸使膜內外物質濃度趨于一致，維持了細胞的正常代謝 D.細胞凋亡使細胞自主有序死亡，有利于生物體內部環(huán)境的穩(wěn)定 二、非選擇題 12.（2013海南卷·26）某同學將生長一致的小麥幼苗平均分為甲、乙兩組，甲組置于陽光下培養(yǎng)，乙組置于黑暗中培

7、養(yǎng)，其他條件適宜。一段時間后，測定麥苗的干重，發(fā)現兩組存在明顯差異。 回答下列問題： (l)兩組麥苗中，干重較大的是____組，原因是____。 (2)觀察葉片顏色，出現黃化現象的是____組，其主要原因是____。 (3)該實驗探究了環(huán)境因子中的____對小麥____的影響。 (4)若將甲組置于紅光下，乙組置于綠光下，培養(yǎng)一段時間后，兩組麥苗中干重較大的是甲組，原因是____。 的葉綠素分解，導致葉片變黃。綠葉中的色素主要吸收洪城光合藍紫光，對綠光的吸收很少；在紅光下光合作用強，積累的有機物多。 【高考考點定位】本題考查光對葉綠素的形成和

8、光合作用的影響，屬于對識記、理解層次的考查，較易。 13.（2013新課標全國Ⅰ卷·29）某油料作物種子中脂肪含量為種子干重的70%。為探究該植物種子萌發(fā)過程中干重及脂肪的含量變化，某研究小組將種子置于溫度、水分（蒸餾水）、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢查萌發(fā)種子（含幼苗）的脂肪含量和干重，結果表明：脂肪含量逐漸減少，到第11d時減少了90%，干重變化如圖所示。 回答下列問題： （1）為了觀察胚乳中的脂肪，常用 染液對種子胚乳切片染色，然后再顯微鏡下觀察，可見 色的脂肪微粒。 （2）實驗過程中，導致種子干重增加的主要元素是

9、 （填“C”、“N”或“O”）。 （3）實驗第11d如果使萌發(fā)種子的干重（含幼苗）增加，必須提供的條件是 和 。 14.（2013江蘇卷·28）雨生紅球藻是一種單細胞綠藻，是天然蝦青素含量最高的物種之一。蝦青素是一種類胡蘿卜素，色澤鮮紅，因其具有良好的抗氧化能力和著色作用而受到廣泛關注。為了培養(yǎng)雨生紅球藻以獲得蝦青素，科研人員研究了A、B 兩種植物生長調節(jié)劑對單位體積藻液內雨生紅球藻細胞數、干物質質量、蝦青素含量的影響，結果見下表。請回答下列問題： （1）雨生紅球藻和藍藻細胞都能進行光合作用，但是發(fā)生的場所不同，前者光合作用的場所是

10、 。 （2）B 的濃度從0.1 mg/L 提高到0.5 mg/L 時，雨生紅球藻單位干物質中蝦青素含量的變化是 。 （3）與B 相比，A 的濃度變化對蝦青素含量影響的特點是 。 （4） 兩種 生長調節(jié)劑中，與細胞分裂素生理功能更相似的是 。 （5）與葉綠素a、葉綠素b 、葉黃素進行比較，蝦青素和其中的 分子結構最相似。 （6）在本實

11、驗基礎上，設計實驗探究A 、B 的協同作用對雨生紅球藻增產蝦青素的影響，選用A、B 時首先應考慮的濃度分別為 。 15.（2013山東卷·25）大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖 （1）階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯，階段Ⅰ中，水進入種子胚細胞的穿（跨）膜運輸方式為 。階段Ⅲ中，種子胚細胞內水的主要存在形式是 。 （2）階段Ⅱ期間，大豆種子胚細胞合成的 解除種子休眠，促進種子萌發(fā)。階段Ⅲ中根向地生長的原因是 分布不

12、均，使根的近地側生長受到 。 （3）若測得階段Ⅱ種子吸收O2與吸收CO2的體積比為1:3，則此時種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為 。 （4）大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時，若突然停止CO2供應，短時間內葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為 、 。大田種植大豆時，“正其行，通其風”的主要目的是通過 提高光合作用強度以增加產量。 16.（2013江蘇卷·33）為探討鹽對某生物燃料樹種幼苗光合作用的影響，在不同濃度NaCl 條件下，對其凈光合速率、胞間 CO2濃度

13、、光合色素含量等進行測定，結果如下圖。檢測期間細胞的呼吸強度沒有顯著變化。請參照圖回答下列問題： （1）葉綠體中色素的功能是 。 （2）大氣中的 CO2可通過植物葉片表面的 進入植物體內。光合作用產生的有機物（C6H12O6）中的氧來源于原料中的 ，有機物 （C6H12O6）中的氧經細胞有氧呼吸后到終產物 中。 （3）當NaCl 濃度在200~250 mmol/L 時凈光合速率顯著下降，自然條件下該植物在夏季晴朗的中午凈光合速率也會出現下降的現象。前者主要是由于 ，后者主要是由于 。 （4）總光合速率可用單位時間內單位葉面積上 表示。請在答題卡指定位置的坐標圖上繪制該實驗中總光合速率變化趨勢的曲線圖。