《2.5 整式的加法和減法 第3課時》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2.5 整式的加法和減法 第3課時（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2.5 整式的加法和減法 第3課時 教學(xué)目標(biāo) 1、通過對以前所學(xué)知識的綜合復(fù)習(xí)，從而順利過渡到整式的加減運算； 2、在整式的加減中，能靈活結(jié)合各方面的關(guān)系，使得運算的正確性，靈活性。 教學(xué)重難點 【教學(xué)重點】 結(jié)合各方面知識進行整式的加減運算. 【教學(xué)難點】 如何更靈活、更準(zhǔn)確地進行整式的加減. 課前準(zhǔn)備 無 教學(xué)過程 教學(xué)過程設(shè)計 分析備注 一、知識導(dǎo)向： 本節(jié)課可以說是對本章所學(xué)知識的總概括，從代數(shù)式入手到單項式、多項式、同類項、合并同類項、去括號都滲透到了其中，運算是結(jié)合了各種運算的簡便思維方式，所以學(xué)好本節(jié)其實就是對本章最好的復(fù)習(xí)與鞏固。 二、教學(xué)過程： 1、知識基礎(chǔ)： 其一：有理數(shù)的混合運算，主要是簡單的加減運算； 其二：同類項的概念認(rèn)識及復(fù)習(xí)； 其三：合并同類項的方法與法則； 其四：去括號法則的運用。 2、知識形成： 從前面所學(xué)的知識及有關(guān)簡單的加減運算題的學(xué)習(xí)，其實我們對整式的加減運算已經(jīng)有了一個基本的印象： 概括：整式加減的一般步驟： （1）如果有括號，那先去括號； （2）如果有同類項，再合并同類項。 例：求整式與的差； 例：計算： 例：化簡求值：， 其中，，。 三、鞏固訓(xùn)練： P75 exc1、2、3 四、知識小結(jié)： 本節(jié)課主要綜合了前面學(xué)習(xí)的各方面知識來進行運算，在整式的加減運算中應(yīng)能靈活進行運算，在運算中應(yīng)注意運算的合理化及提高運算的靈活性。 五、課后作業(yè)： P76 A：exc5、6、7 B：exc8、9 復(fù)習(xí)中的幾部分知識都是完整學(xué)習(xí)整式的加減的基礎(chǔ)知識，所以必須在充分的情況下，對它們進行較詳細(xì)的復(fù)習(xí)。 步驟的解釋應(yīng)結(jié)合前面復(fù)習(xí)的知識點。 應(yīng)分析此類題目的做法，并最好與有理數(shù)的類似運算相比較來講，可以達到更好的效果。 化簡求值的題，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到先化簡再求值會使得計算更顯得更加簡單方便。 教學(xué)后記 2