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1、 幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《快樂的小木匠》含反思 《中班音樂優(yōu)秀教案《快樂的小木匠》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班音樂優(yōu)秀教案《快樂的小木匠》含反思！ 設(shè)計(jì)意圖： 《軍民大生產(chǎn)》是一首強(qiáng)勁有力的樂曲，它的節(jié)奏感強(qiáng)，其中又帶有口號(hào)與襯詞，幼兒會(huì)十分感興趣， 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在游戲中，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和共同游戲的愉快。 2.在已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，初步能創(chuàng)編快樂小木匠的舞蹈。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.知識(shí)準(zhǔn)備：豐富制作椅子的相關(guān)知識(shí)。 2.物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、電視、錄象機(jī)、錄影帶等電教設(shè)備。 3.樂曲摘選《軍民大生產(chǎn)》。 活

2、動(dòng)過程： 一.傾聽音樂，探索音樂的表現(xiàn)內(nèi)容。 1.傾聽音樂，感受音樂的雄壯有力。 指導(dǎo)語：今天老師要和小朋友一起來聽音樂做游戲，我們先來聽音樂，聽聽看你覺得是誰在干什么?為什么? 2.觀看錄像，初步了解音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。 指導(dǎo)語： 你們看到了誰?木匠師傅在干什么?鼓勵(lì)幼兒說出鋸、抱、刨、釘?shù)葎?dòng)作。木匠師傅可能干了，我們平時(shí)看到的桌子、椅子、床、柜子還有家里的一些家具都是木匠師傅通過抱、鋸、刨等工作完成的，你們想不想也來學(xué)木匠師傅作家具?(想)我們就來當(dāng)小木匠，當(dāng)小木匠之前我們要先學(xué)學(xué)木匠師傅的本領(lǐng)，我們?cè)倏匆槐殇浵瘢吹臅r(shí)候邱老師有一個(gè)要求：大家要認(rèn)真看，看看木匠師傅是怎樣工作的。

3、3.再次觀看錄像，進(jìn)一步了解音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。 提問：木匠師傅先干什么?接下來干什么?教案來自：屈;老師教;案網(wǎng).引導(dǎo)幼兒按順序創(chuàng)編搬(扛)、鋸、刨、釘、刷油漆的動(dòng)作。 二.動(dòng)作參與，表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。 1.創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作，如抱、鋸、刨、釘、刷油漆等動(dòng)作。 2.引導(dǎo)幼兒通過活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，創(chuàng)編加油、一二、嘿呦等口號(hào)。 3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作表演。指導(dǎo)語：怎樣使工作做得更快更好呢? 三.師生共同舞蹈。 1.幼兒在教師的帶領(lǐng)下站散點(diǎn)表演。 2.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)各種動(dòng)作。 四.教育幼兒愛護(hù)小椅子。 活動(dòng)反思： 音樂啟蒙教育有利于挖掘幼兒的想象力和創(chuàng)造力。音樂是一種藝術(shù)形

4、象，通過音樂活動(dòng)，可以增強(qiáng)幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力，提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。音樂對(duì)于幼兒情感的發(fā)展有很好的調(diào)節(jié)作用，使他們對(duì)事物美的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一層。通過音樂教育發(fā)掘幼兒的潛能，塑造幼兒健康活潑的個(gè)性，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。 中班音樂優(yōu)秀教案《快樂的小木匠》含反思這篇文章共2630字。 相關(guān)文章 《中班教案《龜兔賽跑》》：中班教案《龜兔賽跑》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒養(yǎng)成傾聽的良好習(xí)慣，用小小瓶形式表示龜兔不同的音樂形象，體驗(yàn)?zāi)７碌臉啡?，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力，快來看看幼兒園中班《龜兔賽跑》教案吧。 《中班教案《粉刷匠》含反思》：中班教案《粉刷匠》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大膽地根據(jù)歌詞內(nèi)容與同伴合作表演，體驗(yàn)協(xié)調(diào)一致的和諧感，感受和表現(xiàn)歌曲《粉刷匠》的活潑快樂及詼諧情趣，知道要從小就做個(gè)勤勞的孩子，快來看看幼兒園中班《粉刷匠》含反思教案吧。 3