魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 到實(shí)驗(yàn)室去 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) 練習(xí)【含答案】
《魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 到實(shí)驗(yàn)室去 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) 練習(xí)【含答案】》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 到實(shí)驗(yàn)室去 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) 練習(xí)【含答案】(13頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)練習(xí) 一、單選題 1. 如圖實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?????) A. 測(cè)定空氣中氧氣含量 B. 探究分子運(yùn)動(dòng) C. 排水法收集并測(cè)量O2的體積 D. 用排水法可以收集到干燥的氧氣 2. 下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(????) A. 木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光 B. 光亮的銅絲在空氣中灼燒后表面變黑 C. 蠟燭在足量氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量黑煙 D. 硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰 3. 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),必須滿足的條件是(????) A. 必須用含氧元素的物質(zhì)做反應(yīng)物 B. 必須用排水集氣法 C. 發(fā)生裝置中必須在試管口塞一團(tuán)棉花 D. 必須使
2、用催化劑 4. 用“W”型玻璃管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)。將注射器中的過(guò)氧化氫溶液推入管中與二氧化錳接觸。下列說(shuō)法正確的是(????) A. 若a處粉末是紅磷,能看到有白霧生成 B. 若a處粉末是木炭粉,觀察到有二氧化碳生成 C. 若a處粉末是硫粉,b處應(yīng)接有尾氣處理裝置 D. 過(guò)氧化氫分解能生成氫氣和氧氣 5. 下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c實(shí)驗(yàn)操作一致的是(????) 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 實(shí)驗(yàn)操作 A 檢驗(yàn)氧氣是否收集滿 將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)部 B 收集較純凈的氧氣 導(dǎo)管口冒氣泡時(shí),立即開始收集 C 檢驗(yàn)蠟燭燃燒后的白煙是否為可燃物 用燃著的火柴去點(diǎn)白煙 D 測(cè)定空氣中氧氣的
3、含量 用木炭代替紅磷,點(diǎn)燃后迅速伸入集氣瓶中 A. A B. B C. C D. D 6. 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”“后”的說(shuō)法中,正確的是(????) A. 用托盤天平稱量10g固體樣品時(shí),先放藥品,后放砝碼 B. 點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前一定要檢驗(yàn)其純度,驗(yàn)純后才能點(diǎn)燃 C. 用膠頭滴管取細(xì)口瓶?jī)?nèi)的液體時(shí),先將其伸入液體內(nèi),后擠壓膠頭取液 D. 加熱高錳酸鉀并用排水法收集O2的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,后從水槽中移出導(dǎo)管 7. 對(duì)下列物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是(????) A. 蠟燭燃燒生成水和二氧化碳 B. 木炭在氧氣中燃燒放出白煙 C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色濃
4、霧 D. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 8. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”,對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義。下列有關(guān)的實(shí)驗(yàn)先與后說(shuō)法中,不正確的是(????) A. 給試管中的藥品加熱,必須先預(yù)熱,后集中加熱 B. 制取氧氣時(shí),要先檢查裝置氣密性,然后再裝入藥品 C. 用高錳酸鉀加熱制取氧氣,并用排水法收集氧氣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),為節(jié)約能源應(yīng)先移去酒精燈,再將導(dǎo)管移出水面 D. 使用氫氣時(shí),先檢驗(yàn)氫氣的純度,再點(diǎn)燃 9. 下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中,錯(cuò)誤的是(????) A. 用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣 B. 空氣中的氧氣主要來(lái)自于植物的光合作用
5、 C. 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng) D. 實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣 10. 如圖為驗(yàn)證水的組成的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 A. 產(chǎn)生的氧氣和氫氣的質(zhì)量比為1:2 B. 用燃著的木條檢驗(yàn)B試管中的氣體,氣體可以燃燒 C. 該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的 D. 該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的 11. 下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(????) A. 用向上排空氣法收集氧氣時(shí),應(yīng)將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),檢驗(yàn)氧氣是否集滿 B. 導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí),應(yīng)立即收集氧氣 C. 從水槽中取出集氣瓶,拿出水面,蓋上玻璃片后正放在桌上 D. 用排水
6、法收集氧氣,水槽中導(dǎo)管口氣泡快速均勻冒出時(shí)就開始收集氧氣 12. 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)法正確的是(????) A. 鐵絲在空氣中燃燒火星四射,放出熱量,生成黑色固體 B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧,放出熱量 C. 硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣味的二氧化硫氣體 D. 鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼白光,放出熱量,生成白色粉末狀固體 13. 下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是( ? ?? ) ???????? A.排列順序 ?????? B.?? 性質(zhì)與用途 ①節(jié)水程度由低到高:漫灌、滴灌 ②地殼中元素含量由低到高:硅、氧 ③一個(gè)分子中原子總數(shù)由大到小:NH3、CH4
7、 ①氧氣能供給呼吸:醫(yī)療急救 ②氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定:做保護(hù)氣 ③稀有氣體通電發(fā)不同顏色的光:電光源 ??????? C.? 化學(xué)史 ??????? D.?? 物質(zhì)的鑒別 ①最早用定量方法研究空氣成分:拉瓦錫 ②發(fā)現(xiàn)元素周期律:張青蓮 ③相對(duì)原子質(zhì)量測(cè)定:門捷列夫 ①蒸餾水和酒精:聞氣味 ②雙氧水和蒸餾水:用二氧化錳 ③二氧化碳和氮?dú)猓河萌贾緱l A. A B. B C. C D. D 14. 如圖所示,過(guò)氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下,迅速分解放出大量氧氣。下列現(xiàn)象正確的是: A. 氣球脹大,紅墨水左移 B. 氣球縮小,紅墨水右移 C. 氣球脹大,紅墨水右移 D
8、. 氣球縮小,紅墨水左移 15. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)反應(yīng)。下列對(duì)有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是(????) A. 在點(diǎn)燃的條件下,細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵 B. 在點(diǎn)燃的條件下,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無(wú)色無(wú)味的氣體 C. 鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng) D. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性 16. 空氣是一種寶貴的自然資源,下列氣體中既能支持燃燒又能供給呼吸的是(????) A. 氧氣 B. 氮?dú)?C. 二氧化碳 D. 稀有氣體 二、填空題 17. 工業(yè)上制取氧氣主要有如圖步驟。 (1)從步
9、驟②可以得出氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)______(填“高”或“低”)。 (2)貯存在藍(lán)色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是______(填“純凈物”或“混合物”)。 (3)工業(yè)上這種制取氧氣的方法屬于______(填“物理變化”或“化學(xué)變化”),因?yàn)開_____。 (4)液氧和氧氣都能支持燃燒的本質(zhì)原因______。 (5)下列屬于純凈物的是______(填序號(hào),下同),屬于混合物的是______。 ①冰水混合物,②空氣,③液氧,④石灰水,⑤二氧化碳,⑥稀有氣體,⑦蒸餾水,⑧五氧化二磷,⑨自來(lái)水,⑩0.5%的食鹽水。 18. ?在實(shí)驗(yàn)室中,常用________取用塊狀固體;在做硫在氧氣中燃燒的實(shí)
10、驗(yàn)中,集氣瓶中常常放少量水,則本實(shí)驗(yàn)中水的作用是________;用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,試管口放一小團(tuán)棉花的作用是________。 19. 猜化學(xué)謎語(yǔ),可以增加學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣和增強(qiáng)記憶?,F(xiàn)有謎語(yǔ)“說(shuō)是寶,真是寶,動(dòng)物植物離不了;看不見,摸不著,越往高處越稀少?!闭?qǐng)打一物質(zhì)的名稱________;謎語(yǔ)中反映該物質(zhì)的物理性質(zhì)是________;該物質(zhì)的用途有________。 三、實(shí)驗(yàn)題 20. 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。下圖是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置: (1)小明是個(gè)善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生。做完三個(gè)實(shí)驗(yàn)后,他發(fā)現(xiàn)了
11、一些共同點(diǎn):在反應(yīng)條件方面,三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要________,在能量變化方面,三個(gè)實(shí)驗(yàn)都________(填“吸熱”或“放熱”),在反應(yīng)基本類型方面,三個(gè)反應(yīng)都是____________。 (2)小明同時(shí)也總結(jié)出生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象三個(gè)方面存在的不同。請(qǐng)你替小明同學(xué)填寫空格: 乙中生成物的化學(xué)式________。? 丙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是______________。 (3)小明還總結(jié)出:三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水。其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是________________________。 21. ?實(shí)驗(yàn)操作:(1)圖1所示是實(shí)驗(yàn)室鋁熱反應(yīng)裝置
12、①A、B、C儀器組裝的步驟是:________(填字母)。 ②儀器組裝完畢,引燃鎂條,反應(yīng)劇烈進(jìn)行,放出大量的熱,并發(fā)出耀眼的白光。紙漏斗A的下部被燒穿,有高溫熔融物落入C儀器中?;卮鹣铝袉?wèn)題: 承接生成物的C中鋪上適量_______,一是防止_____________________________,二是防止高溫熔融物濺出傷人:氯酸鉀的作用是___,使深入混合物內(nèi)部的鎂條繼續(xù)燃燒。 (2)圖2是硫在氧氣中燃燒的反應(yīng),儀器D的名稱是___________,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:劇烈燃燒,_________,產(chǎn)生刺激性氣味,放出大量的熱。圖中水的作用是________。 22. 現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示
13、意圖,結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題: (1)寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:__________。 (2)若在裝置A中加入高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,則要將一團(tuán)棉花放在試管口,原因是_________________________________________________________。 (3)裝置B和裝置C也可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,其中需要加入的固體物質(zhì)是_______,它的作用是___________________。 (4)某同學(xué)用裝置D收集滿一瓶氧氣后,將紅熱的鐵絲伸入裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)完畢后,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,試分析原因:______________________________
14、_____________________。 答案和解析 1.B 解:A、為了把裝置中的氧氣耗盡,紅磷應(yīng)該足量,該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? B、過(guò)程中,酚酞試液變紅色,是因?yàn)榘狈肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的,運(yùn)動(dòng)到酚酞試液中時(shí),和水結(jié)合生成氨水,氨水使酚酞試液變紅色,該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? C、排水法收集并測(cè)量O2的體積,左邊導(dǎo)管應(yīng)該剛露出橡皮塞,右邊導(dǎo)管應(yīng)該接近瓶底,該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? D、利用排水法收集的氣體中含有水蒸氣,該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?2.B2.B 解:A、木炭在空氣中燃燒,只能燒至紅熱,不會(huì)發(fā)出白光,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. B、光亮的銅絲在空氣中灼燒生成氧化銅,
15、會(huì)觀察到表面變黑,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。 C、蠟燭在足量氧氣中燃燒,發(fā)出白光,不會(huì)產(chǎn)生大量黑煙,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. D、硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. 3.A 4.C 解:A、若a處粉末是紅磷,能看到有白煙生成,不能生成白霧,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確; B、若a處粉末是木炭粉,有二氧化碳生成,由于二氧化碳是無(wú)色氣體,觀察不到,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確; C、若a處粉末是硫粉,b處應(yīng)接有尾氣處理裝置,是因?yàn)榱蛉紵啥趸?,二氧化硫有毒,擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境,該選項(xiàng)說(shuō)法正確; D、過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。 5.C
16、 解:A、驗(yàn)滿要放在集氣瓶口,故A錯(cuò); B、待氣泡連續(xù)均勻冒出再收集,否則收集到的氣體不純,故B錯(cuò); C、蠟燭燃燒后的白煙是蠟燭固體顆粒,可以用燃著的火柴去點(diǎn)白煙,檢驗(yàn)是否具有可燃性,故C正確; D、木炭燃燒生成二氧化碳,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變,水不會(huì)進(jìn)入瓶?jī)?nèi),故D錯(cuò)。 故選:C。 6.B 解:A、用托盤天平稱量10g固體樣品時(shí),先放砝碼,后放藥品,至太平平衡即可,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。 B、點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前一定要檢驗(yàn)其純度,為防止發(fā)生爆炸,驗(yàn)純后才能點(diǎn)燃,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。 C、使用膠頭滴管時(shí),伸入液體前,應(yīng)捏緊膠頭,排出里面的空氣,再伸入試劑中吸取液體,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。 D
17、、高錳酸鉀制O2并用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí),先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。 7.D 解:A、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳,是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。 B、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,而不是放出白煙,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. C、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白霧,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. D、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,故選項(xiàng)說(shuō)法正確. 8.C 解:A、給試管中的藥品加熱,必須先預(yù)熱,后集中加熱,操作正確; B、制取氧氣時(shí),要先檢查裝置氣密性,然
18、后再裝入藥品,操作正確; C、用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣,并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管從水中拿出,防止水倒吸炸裂試管,然后移去酒精燈,操作錯(cuò)誤; D、使用氫氣時(shí),先檢驗(yàn)氫氣的純度,再點(diǎn)燃,操作正確; 9.C 解: A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣,故選項(xiàng)正確; B、空氣中的氧氣主要來(lái)自于植物的光合作用正確,因?yàn)槎趸己退诠庹盏臈l件下在葉綠體內(nèi)生成有機(jī)物和氧氣,故選項(xiàng)正確; C、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是物理變化,而分解反應(yīng)屬于化學(xué)變化的一種類型,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; D、實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,故選項(xiàng)正
19、確; 10.D A.電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,A、B試管中產(chǎn)生的氣體分別是氫氣和氧氣,氧氣和氫氣的體積比為1:2,不是質(zhì)量比,故錯(cuò)誤; B. 由電解水的裝置可知,B試管中收集的氣體較少,是氧氣,具有助燃性,不能燃燒,故錯(cuò)誤; C.該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的,故錯(cuò)誤; D.該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的,故正確。 11.D 解: A、用向上排空氣法收集氧氣時(shí),將燃著的木條伸到集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,故錯(cuò)誤; B、排水法收集氧氣時(shí),不能有氣泡冒出立即收集,剛開始冒出的是空氣,而是要等到氣泡冒出均勻后再收集,故錯(cuò)誤; C、先
20、蓋上玻璃片,再?gòu)乃腥〕黾瘹馄空旁谧烂嫔?,可以避免進(jìn)入空氣,故正確; D、排水法收集氧氣時(shí),不能有氣泡冒出立即收集,而是要等到氣泡冒出均勻后再收集,故正確。 12.D 解:A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅,不會(huì)劇烈燃燒、火星四射,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。 B、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是煙霧,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. C、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣味的二氧化硫氣體是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。 D、鎂條在空氣中燃燒,產(chǎn)生耀眼的白光,放出熱量,生成一種白色粉末狀固體,故選項(xiàng)說(shuō)法正確. 13.B A.一個(gè)分子中原子總數(shù)由大到?。篊H
21、4、NH3,故A不符合題意; B.①氧氣能供給呼吸用于醫(yī)療急救,②氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定用做保護(hù)氣,③稀有氣體通電發(fā)不同顏色的光用作電光源,都正確,故B符合題意; C.②發(fā)現(xiàn)元素周期律的是俄國(guó)的門捷列夫,③相對(duì)原子質(zhì)量測(cè)定的是張青蓮,故C不符合題意; D.二氧化碳和氮?dú)舛疾荒苤С秩紵?,都能使燃著的木條熄滅,不能用燃著的木條鑒別二氧化碳和氮?dú)?,故D不符合題意。 故選B。 14.D 過(guò)氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下,迅速分解放出大量氧氣,則瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變大,充氣的氣球縮小,紅墨水向左移動(dòng)。 故選D。 15.D 解:A、在點(diǎn)燃的條件下,細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的四氧化
22、三鐵,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。 B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。 C、鐵、硫在氧氣中燃燒,生成物分別是四氧化三鐵、二氧化硫,均屬于化合反應(yīng);酒精在氧氣中燃燒,生成物是二氧化碳和水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。 D、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣在反應(yīng)中提供氧,具有氧化性,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。 16.A 解:空氣中含量居第二位的氣體是氧氣,氧氣既能支持燃燒又能供給呼吸。 故選:A。 根據(jù)氣體的性質(zhì)和用途分析回答。 通過(guò)回答本題知道了氧氣的用途,要熟記常見氣體的性質(zhì)和用
23、途。 17.低? 混合物? 物理變化? 沒有新物質(zhì)生成? 同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同? ①③⑤⑦⑧? ②④⑥⑨⑩ 解:(1)由圖示可知,氮?dú)庀葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái),說(shuō)明氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)低;故填:低; (2)“工業(yè)液氧”中含有氧氣、稀有氣體等多種物質(zhì),所以屬于混合物;故填:混合物; (3)空氣中含有氧氣,所以工業(yè)制氧氣的過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成,發(fā)生的屬于物理變化;故填:物理變化;沒有新物質(zhì)生成; (4)液氧和氧氣都是由氧分子構(gòu)成的,同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同,所以液氧和氧氣都能支持燃燒;故填:同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同; (5)①冰水混合物是由一種物質(zhì),屬于純凈物;②空氣是由多種
24、物質(zhì)組成的,屬于混合物;③液氧是由一種物質(zhì),屬于純凈物;④石灰水是由氫氧化鈣和水組成的,屬于混合物;⑤二氧化碳是由一種物質(zhì),屬于純凈物;⑥稀有氣體包括氦氣、氖氣、氬氣等多種氣體,屬于混合物;⑦蒸餾水是由一種物質(zhì),屬于純凈物;⑧五氧化二磷是由一種物質(zhì),屬于純凈物;⑨自來(lái)水中含有水、可溶性雜質(zhì)等,屬于混合物;⑩0.5%的食鹽水是由氯化鈉和水組成的,屬于混合物;故填:①③⑤⑦⑧;②④⑥⑨⑩。 18.鑷子;吸收反應(yīng)生成的有害氣體二氧化硫,防止污染空氣;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管 在實(shí)驗(yàn)室中,常用鑷子取用塊狀固體;在做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶中常常放少量水,水的作用是吸收反應(yīng)時(shí)生成的有害氣
25、體二氧化硫,防止污染空氣;用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,試管口放一小團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管。 19.氧氣;無(wú)色無(wú)味的氣體;供給呼吸 氧氣無(wú)色無(wú)味的氣體,動(dòng)植物呼吸需要氧氣,看不見,摸不著,越往高處氧氣越稀少,氧氣能供給呼吸。 故氧氣;無(wú)色無(wú)味的氣體;供給呼吸。 20.(1)點(diǎn)燃;放熱;化合反應(yīng) (2)P2O5;劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 (3)吸收二氧化硫,防止污染空氣 (1)硫粉、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒都需要點(diǎn)燃,反應(yīng)都放出熱量;硫和氧氣點(diǎn)燃反應(yīng)生成二氧化硫,磷和氧氣點(diǎn)燃反應(yīng)生成五氧化二磷,鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵,三個(gè)反應(yīng)均是由兩
26、種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng);故填:點(diǎn)燃;放熱;化合反應(yīng); ?? (2)紅磷燃燒生成五氧化二磷,根據(jù)氧化物的命名方法以及化學(xué)式寫法可知,五氧化二磷的化學(xué)式為P2O5;鐵絲燃燒的反應(yīng)現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體;故填:P2O5;劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體; ? (3)硫燃燒生成的二氧化硫氣體是一種有毒氣體,會(huì)污染空氣,甲集氣瓶底部放少量水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣;故填:吸收二氧化硫,防止污染空氣。 21.(1)①BCA;②細(xì)沙;高溫熔融物濺落炸裂儀器C;分解產(chǎn)生氧氣 ? (2)燃燒匙;產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰;吸收生成的二氧化硫,防止造成空氣污染
27、 (1)根據(jù)儀器的組裝順序可知,先放好鐵架臺(tái),然后放置C,最后放置A;承接生成物的C中鋪上適量細(xì)沙,一是防止高溫熔融物濺落炸裂儀器C,二是防止高溫熔融物濺出傷人:氯酸鉀受熱會(huì)分解生成氧氣,使深入混合物內(nèi)部的鎂條繼續(xù)燃燒。故填:①BCA;②細(xì)沙;高溫熔融物濺落炸裂儀器C;分解產(chǎn)生氧氣; (2)儀器D是燃燒匙,硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰;水可以吸收生成的二氧化硫,防止造成空氣污染;故填:燃燒匙;產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰;吸收生成的二氧化硫,防止造成空氣污染。 22.(1)酒精燈 (2)防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管 (3)二氧化錳;作催化劑(或加快反應(yīng)速率) (4)未在集氣瓶底部放少量的水或未鋪一層細(xì)沙 (1)由圖示可知,標(biāo)號(hào)①的儀器名稱為酒精燈; (2)若在裝置A中加入高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,則要將一團(tuán)棉花放在試管口,原因是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管; (3)裝置B和裝置C也可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,其中需要加入的固體物質(zhì)是二氧化錳,它的作用是作催化劑,加快反應(yīng)速率; (4)某同學(xué)用裝置D收集滿一瓶氧氣后,將紅熱的鐵絲伸入裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)完畢后,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,原因是:未在集氣瓶底部放少量的水或未鋪一層細(xì)沙。
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