《科學(xué)探究牛頓第一定律教案 3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《科學(xué)探究牛頓第一定律教案 3（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)無(wú)憂淘寶店 http://jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專(zhuān)家 《科學(xué)探究 牛頓第一定律》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1． 知識(shí)與技能 （1） 了解亞里士多德與伽利略的思想沖突 （2） 知道伽利略的理想實(shí)驗(yàn)和方法 （3） 知道牛頓第一定律的內(nèi)容 （4） 了解慣性，并了解利用慣性和防止慣性的方法 2． 過(guò)程和方法 （1） 通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)探究出牛頓第一定律 （2） 通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)了解觀察法的單獨(dú)使用無(wú)法完成科學(xué)探究活動(dòng) （3） 通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生觀察、分析與歸納的能力 3． 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 （1） 通過(guò)教師，學(xué)生雙邊的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的探究態(tài)度，了解科學(xué)的探究思路和方法 （2） 通過(guò)大量實(shí)例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的探究欲望，使學(xué)生樂(lè)于探索日常生活中的物理學(xué)道理 （3） 注意在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí) 二、教學(xué)設(shè)計(jì) 1． 利用矛盾沖突 通過(guò)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)概念與科學(xué)概念的沖突，激發(fā)學(xué)生探究的熱情和興趣，最終得出牛頓第一定律，這是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 主要是通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2的不同結(jié)論產(chǎn)生不同結(jié)論形成沖突。引出亞里士多德和伽利略的思想沖突。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3引導(dǎo)學(xué)生觀察，分析影響不同現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因，然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4學(xué)生填寫(xiě)課本P100中表格，引出伽利略理想實(shí)驗(yàn)的方法，利用伽利略理想課件的演示提出理想化思想，引導(dǎo)學(xué)生利用理想化模型推斷物體的運(yùn)動(dòng)，（實(shí)踐證明學(xué)生可以在此時(shí)推出結(jié)論，即可以理解這抽象概念）然后用課件演示，引導(dǎo)學(xué)生得出牛頓第一定律。 接下來(lái)是把一系列的活動(dòng)思路進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)牛頓第一定律的理想性，是來(lái)自實(shí)驗(yàn)推理、合乎邏輯的定律，即使這樣由推理得出的結(jié)論也必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)，火箭上天是最好的說(shuō)明；強(qiáng)調(diào)牛頓第一定律中的“一切”、“不受外力”和“總保持”的含義，同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言描述。 利用實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5從牛頓第一定律得出解釋?zhuān)何矬w運(yùn)動(dòng)的改變必須有外力的作用，不然要么就不動(dòng)（靜止）要么就一直運(yùn)動(dòng)下去（勻速直線運(yùn)動(dòng)）從中引出慣性。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6慣性實(shí)驗(yàn)（估計(jì)時(shí)間不夠）用媒體演示有關(guān)慣性的現(xiàn)象，演示利用和防止慣性的方法。 作業(yè)布置：P103 1、2、3和實(shí)踐活動(dòng) 結(jié)束課程。 2． 利用實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1：學(xué)生緩慢地推桌面上的書(shū)和文具盒等(最好是推重一點(diǎn)的物體，不容易產(chǎn)生活動(dòng)2中才需要產(chǎn)生的現(xiàn)象)，引出亞里士多德的結(jié)論。 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2：組織學(xué)生用力推課本，引出伽利略的結(jié)論。 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3：用小車(chē)從斜面上滑下經(jīng)過(guò)布面和桌面。 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4：用小車(chē)從斜面上滑下經(jīng)過(guò)粗布面、光滑布面和光滑桌面。 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5：讓兩個(gè)學(xué)生架起一同學(xué)，然后讓被架起的同學(xué)空中走路。之后，放下走回座位或推回座位。（觀察架起的同學(xué)） 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6：慣性實(shí)驗(yàn)、小車(chē)上放置木塊，拉動(dòng)小車(chē)，觀察木塊。 3． 利用媒體演示 課件演示：伽利略的理想實(shí)驗(yàn)。 課件演示：flash課件（伽利略理想實(shí)驗(yàn)） 課件演示：慣性現(xiàn)象 中小學(xué)各個(gè)科目?jī)?yōu)質(zhì)課視頻+課件教案學(xué)案試題全冊(cè)打包qq1119139686