《七年級(jí)政治下冊(cè) 第一單元 做情緒的主人 第一課 七彩情緒 第2框 體察情緒課件 北師大版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治下冊(cè) 第一單元 做情緒的主人 第一課 七彩情緒 第2框 體察情緒課件 北師大版.ppt（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1單元做情緒的主人,第1課七彩情緒,體察情緒,知識(shí)整理,知識(shí)概覽,1.情緒有積極和消極之分。 2.積極情緒具有促進(jìn)作用,令我們心境開(kāi)朗和平靜,使我們積極面對(duì)困難和挫折;消極情緒有破壞作用,會(huì)破壞人與人之間的融洽關(guān)系,使人情緒低落,缺乏面對(duì)困難的意志。 3.有的情緒具有雙重作用。悲傷既能使人心灰意冷,也能激發(fā)人的力量。 4.外部表情包括面部表情、言語(yǔ)表情和體態(tài)表情。 5.情緒也可以通過(guò)身體姿態(tài)和手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 6.了解各種情緒及其表現(xiàn),有助于更好體察自己的情緒,及時(shí)調(diào)整,改善心情,保持身心健康;了解各種情緒及其表現(xiàn),有助于了解他人,維護(hù)良好的人際關(guān)系。,,,,,,,,,,,,,,,知

2、識(shí)整理,知識(shí)概覽,情景導(dǎo)入,重難突破,在法庭上,律師拿出一封信問(wèn)洛克菲勒:“先生,你收到我寄給你的信了嗎?你回信了嗎?” “收到了!”洛克菲勒回答他,“沒(méi)有回信!” 律師又拿出二十幾封信,一一地詢問(wèn)洛克菲勒,而洛克菲勒都以相同的表情,一一給予相同的回答。 律師終于控制不住自己的情緒,暴跳如雷,不斷咒罵。 最后,法庭宣布洛克菲勒勝訴!因?yàn)槁蓭熞蚯榫w的失控讓自己亂了章法。 上述小故事說(shuō)明了什么? 提示:情緒處理得好,可以將阻力化為助力,幫你解?；U(xiǎn)、政通人和。情緒若處理得不好,便容易被激怒,產(chǎn)生一些非理性的言行舉止,輕則誤事受挫,重則違法亂紀(jì)。,,情景導(dǎo)入,重難突破,1.正確認(rèn)識(shí)情緒的作用 (1)

3、積極情緒具有促進(jìn)作用,令我們心境開(kāi)朗和平靜,使我們積極面對(duì)困難和挫折。 (2)消極情緒有破壞作用,會(huì)破壞人與人之間的融洽關(guān)系,使人情緒低落,缺乏面對(duì)困難的意志,影響身體健康。 (3)有的情緒具有雙重作用。悲傷既能使人心灰意冷,也能激發(fā)人的力量。 2.人們是通過(guò)哪些方式來(lái)表達(dá)情緒的? (1)外部表情,包括面部表情、言語(yǔ)表情和體態(tài)表情。 (2)生理變化。 (3)別人對(duì)我們言行的反饋。,情景導(dǎo)入,重難突破,3.了解各種情緒及其表現(xiàn)有什么意義? (1)了解各種情緒及其表現(xiàn),有助于更好地體察自己的情緒,及時(shí)調(diào)整,改善心情,保持身心健康。 (2)了解各種情緒及其表現(xiàn),有助于了解他人,維護(hù)良好的人際關(guān)系。,

4、1,2,3,4,5,1.欣喜若狂、手舞足蹈、焦慮不安等,字典里有很多類似的描寫情緒的詞匯。這說(shuō)明人的心理世界是 () A.平靜如水的B.復(fù)雜多變的 C.簡(jiǎn)單純凈的D.麻木不仁的,答案,1,2,3,4,5,答案,2.當(dāng)我生氣時(shí),別人都躲著我;當(dāng)我傷心時(shí),別人都來(lái)安慰我;當(dāng)我高興時(shí),別人都來(lái)祝賀我。這說(shuō)明我們可以通過(guò)來(lái)了解自己的情緒。() A.別人的外貌長(zhǎng)相 B.別人的衣著打扮 C.別人對(duì)我們言行的態(tài)度 D.別人的興趣愛(ài)好,1,2,3,4,5,答案,3.面對(duì)不及格的試卷,小強(qiáng)痛苦極了。這時(shí)同桌小華來(lái)約他出去玩,他不耐煩地說(shuō):“一邊去,煩著呢!”氣得小華好多天沒(méi)理小強(qiáng)。這說(shuō)明() A.積極情緒具有促

5、進(jìn)作用 B.消極情緒會(huì)破壞人與人之間的融洽關(guān)系 C.消極情緒會(huì)使人缺乏面對(duì)困難的意志 D.消極情緒容易誘發(fā)多種疾病,1,2,3,4,5,答案,4.害怕時(shí)渾身發(fā)抖,羞澀時(shí)面紅耳赤,傷感時(shí)淚眼迷離等,這些信號(hào)表明,情緒反應(yīng)可表現(xiàn)在上。() A.面部表情B.言語(yǔ)表情 C.身體姿態(tài)D.生理變化,5.小李、小王、小張是要好的同班同學(xué),三人平時(shí)成績(jī)都很優(yōu)秀。可是,當(dāng)面對(duì)同一場(chǎng)考試時(shí),三人出現(xiàn)了不同的情緒反應(yīng):小李緊張得渾身發(fā)抖,大腦一片空白;小王喜歡表現(xiàn)自己,覺(jué)得考試正是展示自己能力的一個(gè)機(jī)會(huì),高高興興地進(jìn)入了考場(chǎng);小張也很緊張,這促使他做每一道題都很小心、仔細(xì)。考試結(jié)果出來(lái)后,小李考得一塌糊涂。小王、小張都考出了較好的成績(jī),尤其是小王,甚至比平時(shí)考得還好。 三人考試的不同結(jié)果說(shuō)明了什么?,1,2,3,4,5,答案,