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第17課　日本明治維新 1教學目標 （1）識記與理解 1、明治維新的含義是什么？日本是在什么背景下進行明治維新的? 2、明治維新的時間、人物、性質(zhì)各是什么？ 3、明治維新的主要內(nèi)容有哪些? 4、明治維新有什么歷史意義? （2）能力與方法 通過引導學生分析明治維新的背景、內(nèi)容、影響、性質(zhì)，培養(yǎng)學生的分析、歸納能力、理解能力和概述能力。 通過引導學生分析、討論明治維新取得的的積極成果和帶來的不利影響，培養(yǎng)學生辯證地、全面地評價歷史事物的能力。 （3）情感態(tài)度與價值觀 通過明治維新，日本走上了發(fā)展資本主義的道路，實現(xiàn)了民族的振興，成為亞洲的強國，從而教育學生要善于學習別人的長處，要堅持改革與開放。 2學情分析 1、學生分析、歸納和概括等學習能力急需提高。 在本課的學習中，通過學生對明治維新這一歷史事件的學習，指導學生在學習中學會分析、歸納和概括一般的歷史事件，以進一步提高歷史學習能力?！　? 2、運用辯證唯物主義基本觀點觀察、分析歷史和現(xiàn)實問題的能力有待加強。 本課的學習中，通過引導學生多角度分析明治維新的影響，有意識的滲透運用辯證唯物主義基本觀點觀察、分析歷史和現(xiàn)實問題的思想，逐步加強學生這一方面能力。 3重點難點 教學重點 明治維新的改革措施及意義 教學難點 　明治維新的背景和評價 4教學過程 4.1 第一學時 4.1.1教學活動 活動1【講授】日本明治維新 導入新課： （師導）曾經(jīng)我們也學過日本歷史上的一次重要改革，它是什么？它是向哪里學習？而今天我們要學的是日本歷史上的又一次重要改革，而它學習的對象卻跟上次不一樣，這是為什么呢？ （出示課題，引入新課） 學習新課: （師導）什么是明治維新呢？“明治”指日本天皇睦仁的年號，“維新”即改革。（課件顯示：明治維新是指日本明治政府向西方學習，使日本走上資本主義道路的資本階級性質(zhì)的改革） （教師過渡）日本是在怎樣的情況下進行這次改革的呢？ 一、明治維新的背景（課件顯示各類圖片） (一)介紹幕府及統(tǒng)治的危機（課件顯示） （指導學生粗讀教材，了解19世紀中葉日本的基本情況，教師簡介幕府和幕府統(tǒng)治） 師問：幕府統(tǒng)治的危機主要表現(xiàn)在哪些方面？依據(jù)是什么？ 學生回答后教師補充、歸納： 1、國內(nèi)危機：社會矛盾尖銳（課件顯示） 依據(jù)：(1)幕府封建統(tǒng)治阻礙了日本資本主義的發(fā)展（強調(diào)：這是明治維新的根本原因）；(2)新興資產(chǎn)階級和下級武士要求改變現(xiàn)狀，農(nóng)民和市民不堪忍受剝削不斷起義。 2、民族危機：西方列強的入侵（課件顯示） 依據(jù)：1853年，美國艦隊入侵日本，簽訂不平等條約，俄、英、法等也沿例炮制，日本面臨淪為半殖民地的危險。 3、前提條件：倒幕運動推翻幕府統(tǒng)治，建立和鞏固了以天皇為首的新政權(quán)。 (二)武裝倒幕的開展 （指導學生閱讀教材，討論并回答以下問題） 1、為什么日本在十九世紀中期也難逃被侵略的厄運？從中我們能又一次受到哪些啟示？ 國際： 工業(yè)革命、世界市場、殖民擴張、掠奪原料 國內(nèi)： 統(tǒng)治腐朽、矛盾尖銳、閉關(guān)鎖國、發(fā)展緩慢 啟示： 落后挨打、對外開放、抓住機遇、發(fā)展生產(chǎn)力…… 2、西方資本主義的侵略對日本社會帶來了哪些影響？ (1)日本淪為半殖民地國家，民族危機加深; (2)激化日本社會矛盾，進一步動搖幕府統(tǒng)治; (3)沖擊舊體制，客觀上推動日本社會經(jīng)濟的發(fā)展，加速封建自然經(jīng)濟的解體; (4)先進思想傳入，有識之士開始向西方學習，要求變革的呼聲更加強烈。 （學生回答后教師展示倒幕經(jīng)過進程示意圖） 要求改革，形成倒幕力量（擁立明治天皇）→發(fā)布討幕密詔，幕府挑起戰(zhàn)爭→打敗幕府軍（烏羽、伏見激戰(zhàn)）→推翻幕府統(tǒng)治→遷都東京，消滅殘余勢力 歸納：幕府統(tǒng)治嚴重阻礙了日本社會經(jīng)濟的發(fā)展，倒幕不可避免。 二、明治維新（課件顯示） （一）、材料展示（了解改革的目的、目標） 1、柏利在1853年進行的那次訪問是不受歡迎的，但過后他在日本反而有了許多潛在的盟友。長州和薩摩兩藩的領(lǐng)主終于領(lǐng)悟到，與西方打交道的惟一途徑，是采用西方本身的軍事和技術(shù)裝備。他們要為日本人拯救日本，就要學習西方列強的秘密?！髦螘r代是日本西化的偉大年代。從此日本變成了一個現(xiàn)代化的民族國家。 ——科爾頓《近代世界史》中冊 (1)說明材料中柏利訪日不受歡迎的政策原因。 (1)政策原因： 鎖國政策。 (2)“長州和薩摩兩藩的領(lǐng)主”主張向西方學習的目的何在? (2)目的： 擺脫外來侵略，實現(xiàn)富國強兵。 2、日本新領(lǐng)導人（注：指明治維新的領(lǐng)導者）不贊成這種不加區(qū)別地奉承所有西方東西的做法，他們并不對西方文明本身感興趣，而僅僅對其中增強了民族力量的那些組成成分感興趣?！麄儸F(xiàn)在提出了一個非凡的改革方案，宗旨在于建立一個強大的日本，而不是完全模仿西方國家?！勖溃菟顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》 (1)依據(jù)材料說明日本明治維新的目標是什么？ (1)目標： 建立一個不是完全模仿西方國家的強大的日本 （二）歸納明治維新的目的 1、鞏固新政權(quán) 2、擺脫民族危機 3、富國強兵 1、明治維新的時間、代表人物和口號（課件展示） （學生閱讀教材回答） 師：“富國強兵”就是要國家獨立，“殖產(chǎn)興業(yè)”就是要經(jīng)濟工業(yè)化，“文明開化”就是要文化、生活西方化。在這樣的口號下，日本政府采取了哪些具體措施呢？ 2、明治維新的主要內(nèi)容（學生分組討論后，教師課件展示內(nèi)容及目的） ①在政治上,廢藩置縣,全國分為3府72縣,由中央直接治理,使日本成為天皇統(tǒng)治下的中央集權(quán)制國家。 ②在經(jīng)濟上廢除重重關(guān)卡和行會制度,興辦工商業(yè),引進西方技術(shù);允許土地自由買賣。 ③在文化教育上采用歐美學制,設(shè)立新式學校,實行小學義務(wù)教育,發(fā)展中等和高等教育。 ④在生活上,革除舊習,提倡歐美生活方式,穿西服,吃西餐。 ⑤在軍事上,廢除武士制,實行征兵制,建立效忠天皇的”皇軍”。 師：明治維新采取了這些措施，結(jié)果怎么樣了呢？原因是什么?（學生分組討論，師生共同分析后展示） （一）、明治維新的結(jié)果 結(jié)果：成功 （1）走上發(fā)展資本主義的道路，并迅速崛起為東方強國； （2）擺脫民族危機，實現(xiàn)民族獨立，成為亞洲近代唯一走上獨立發(fā)展道路的國家； （二）、明治維新能取得成功的原因有哪些? 1、背景:有一個寬松的國際環(huán)境（列強忙于侵略中國）. 2、領(lǐng)導者：中下級武士充當了倒幕運動的領(lǐng)導，建立明治政府并掌握政府實權(quán)。 3、變法阻力:封建專制統(tǒng)治相對薄弱，倒幕派力量迅速壯大； ４、措施:順應(yīng)歷史潮流，實施比較適合日本的國情政策. （三）、對明治維新的評價（課件顯示） 1、性質(zhì)：自上而下的資產(chǎn)階級改革。 師：明治維新采取了一系列發(fā)展資本主義的措施，使日本走上了資本主義的道路，而這次改革是日本最高統(tǒng)治者天皇以政令的形式發(fā)布展開的，所以是自上而下的資產(chǎn)階級改革。 2、積極性（作用）：崛起為東方強國，明治維新是日本歷史的轉(zhuǎn)折點, 是日本走上近代化(資本主義)道路的標志。 （1）政治上：建立了統(tǒng)一的中央集權(quán)國家；確立近代資產(chǎn)階級君主立憲制，開始民主化 （2）經(jīng)濟上：日本初步實現(xiàn)資本主義工業(yè)化，日本成為亞洲資本主義經(jīng)濟最發(fā)達的國家。 （3)軍事上：建立了一支現(xiàn)代化軍隊，并不斷得到加強 （4)國際地位：日本完全廢除了不平等條約，獲得國家主權(quán)的獨立和完整，成為當時亞洲唯一獨立的國家，并逐步成為列強 的一員，為鄰國提供啟迪和經(jīng)驗。 3、局限性： (1)改革不徹底，保留大量封建殘余： (2)推行軍國主義，走上對外侵略擴張之路； (3)人民的民主權(quán)利沒能充分實現(xiàn). (4)推行愚民政策，強制民眾服從天皇。 （四）新課小結(jié)（課件展示） （五）（合作探究）明治維新留給我們的啟示是什么？ 1、改革是社會發(fā)展的動力； 2、改革開放是強國之路； 3、堅持對外開放，要向先進國家學習； 4、堅持科教興國，人才強國的發(fā)展戰(zhàn)略； 5、正視自身落后，不斷調(diào)整充實自己； 6、引進外資，引進西方先進技術(shù)和設(shè)備 7、要與時俱進，順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，實現(xiàn)民族振興。 三、課后思考探究： 師：明治維新使日本走上了發(fā)展資本主義的道路，成為當時亞洲唯一保持了民族獨立的國家。在明治維新30年后，中國也進行了一次同樣性質(zhì)的改革——戊戌變法，結(jié)果以失敗告終。為什么日本的明治維新成功了，而中國戊戌變法卻失敗了呢？我們從中可得到哪些啟示呢？（讓同學課后思考）