《古詩兩首春曉》課件(蘇教版二年級語文下冊課件).ppt
《《古詩兩首春曉》課件(蘇教版二年級語文下冊課件).ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《《古詩兩首春曉》課件(蘇教版二年級語文下冊課件).ppt(31頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
,,春曉,蘇教版二年級語文下冊,春天來了,,春天的風景,孟浩然是唐代的一位大詩人。,孟浩然,聽古詩朗讀,要求:1、借助拼音讀古詩。2、想一想:春曉是什么意思?,春眠不覺曉,處處聞啼鳥。,曉:早晨,天剛剛亮。啼:鳴叫。,春天的睡眠格外香甜,在不知不覺中已經天亮了。醒來時只聽到外邊一片清脆的鳥叫聲。,夜來風雨聲,花落知多少。,想起夜里曾聽到刮風下雨的聲音,不知花兒被吹打得落下了多少。,想一想下面詞語的意思:,春曉:。曉:。不覺曉:。聞啼鳥:。眠:。聞:。夜來:。,春天的早晨,天亮,不知不覺地天亮了,聽見鳥叫,睡覺,聽見,昨夜,譯文,春意綿綿好睡覺,不知不覺天亮了;猛然一覺驚醒來,到處是鳥兒啼叫。夜里迷迷胡胡,似乎有沙沙風雨聲;呵風雨風雨,花兒不知吹落了多少?,,,春眠/不覺曉,處處/聞啼鳥。夜來/風雨聲,花落/知多少。,讓我們一起來讀一讀吧!,春曉,,不覺曉:反映睡得香,人感到滿足。處處聞啼鳥:反映春天生機勃發(fā)的景象。花落知多少:反映春光不能常駐,應該加倍珍惜的心情。,賞析,這首詩寫的是春日早晨的景色。“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”二句是說:春天夜短,睡著后不知不覺中天已亮了,到處是鳥雀的啼鳴聲。這兩句詩抓住春晨到處鳥鳴雀躁的音響特征,渲染出一種春意醉人的意境,烘托了春晨中一片盎然的生機。,賞析,“夜來風雨聲,花落知多少”二句,詩人在美夢乍醒、欲起未起之時,回想起昨夜的風雨聲聲,于是想見風雨過去必有很多落花,這里的聽覺形象“風雨聲”決不是令人感傷的“斷腸聲”,而是包蘊豐富的“更新曲”。千百年來,人們傳誦它,探討它,仿佛在這短短的四行詩里,蘊涵著開掘不完的藝術寶藏。,名句——“春眠不覺曉,處處聞啼鳥?!?春天是美麗的,有醉人的花香,有迷人的風景。但更能打動詩人的卻是那喧鬧的春聲。當詩人在春睡中醒來,首先聽到的就是鳥的啼叫。這“處處”都可聽到的清新婉轉、此起彼落、遠近應和的鳥鳴聲聲,是春天帶給詩人的歡樂。同時,更令作者癡迷的昨夜里的一場春雨。在那靜謐的春夜里,紛紛灑灑的春雨會給人多少如煙似夢般的想象,而那落紅片片、綠意濃濃的雨后的春日清晨又該是多么的清新美麗,生動活潑。詩人就這樣用最為平易淺顯的語言,為我們描寫了一個自然天成的美的世界,又如同一股清泉流入我們心田,沁人心脾,使人陶醉。,名句——“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。”,《春曉》給我們展現(xiàn)的是一幅雨后清晨的春景圖。它看似平淡,卻韻味無窮。不寫繁花似錦,不寫芬芳醉人,只用寥寥數(shù)筆,就把那不經意的一瞬間感受到的濃濃春意勾勒得淋漓盡致。詩人由喜春而惜春,用惜春襯愛春,言簡意濃,情真意切。從那“夜來風雨聲”中,我們可以盡情地想象那鶯歌燕舞、百花齊放的爛漫春光。,,,,,,,一、識記生字,重點指導:“落”四個字是后鼻音?!啊吧佟⒋?、處”是翹舌音。,二、生字組詞落()少()春()處(),三、比一比,組詞。各()沙()青()外(),落花,多少,春天,各處,各地,沙石,青草,外面,四、寫字指導:“少”字豎要直并且在中間,左右兩點寫得左低右高。“處”字第三筆捺要略長?!按骸弊稚舷陆Y構,下面是“日”字。,少,處,春,,五、初讀古詩,整體感知。1.題目“春曉”的含義是(),《春曉》給我們展現(xiàn)的是一幅雨后()的春景圖。表達了詩人由()而(),用()襯托()的感情。2.《春曉》中韻腳是()()、()。,曉,鳥,少,喜春,惜春,惜春,愛春,春天的早晨,清晨,,六、朗讀指導:朗讀時速度稍慢,一邊讀一邊想象。每一句第二個字適當拉長,留下想象的空間。注意讀好韻腳。春曉春眠/不覺曉,處處/聞啼鳥。??夜來/風雨聲,花落/知多少。?,七、圖片欣賞:《春曉》的意境:不寫春花盛開,不寫芬芳醉人,卻讓人感受到濃濃的春意。,處處聞啼鳥,夜來風雨聲,花落知多少,春眠不覺曉,春曉,八、細讀詩句,感悟理解,說說讀懂了什么?1.“春眠不覺曉”寫的是:在雨后的清晨,()從春睡中醒來.,不知不覺,2.細讀詩句,加深理解“春眠不覺曉”。詩的第一句開篇點題。1)“春眠”點出了(),點出春天氣候怡人、適合()的季節(jié)特點。2)“曉”的意思是(),進一步把時間點得更具體。3)“不覺”的意思是:不知不覺?!安挥X”寫出春天悄悄來臨的()心情。,時間,睡覺,清晨,驚喜,九、細讀詩句,感悟理解,說說讀懂了什么?1.“處處聞啼鳥”:推開窗戶,撲進來的不僅僅是清新的空氣,還有那清脆的(),鳥鳴,2.細讀詩句,加深理解“處處聞啼鳥”。1)“處處”寫出了鳥兒在春天的早晨飛來飛去,非常()。2)“聞啼鳥”從()寫春天的清晨,鳥兒婉轉鳴叫,非常()。,多,好聽,聽覺,十、細讀詩句,感悟理解,說說讀懂了什么?“夜來風雨聲”:那濕潤的落花,那鮮嫩的綠葉,似乎把昨夜的春()春()又送到了窗前。,風,雨,2.細讀詩句,加深理解“夜來風雨聲”1)“夜來風雨聲”是寫()也是寫(),2)“夜來風雨聲”寫出了()季節(jié)的特點:春風總是在夜里輕輕吹綠樹枝,春雨總是在夜里滋潤花蕾。,聽覺,,想象,春天,十一、自讀感悟,說說讀懂了什么?1.“花落知多少”:在春風春雨中,那嬌媚的花瓣不知飄落了多少,真是令人();,惋惜,2.細讀詩句,加深理解“花落知多少”1)我們不知夜里花落知多少,當然也不知夜里()多少。2)花落是令人惋惜的。詩人在()中表達情真意切的()之情。,花開,惜春,愛春,3)詩人借()來寫(),表達惜春愛春之情,體現(xiàn)了構思的巧妙。這也是《春曉》從眾多描寫春天美景的古詩中脫穎而出的重要原因。,花落,花開,,十二、課外拓展:用一句古詩說說下列圖片的畫面內容。說一說你還知道哪些描寫春天的詩句。,黃四娘家花滿蹊千朵萬朵壓枝低,落紅不是無情物化作春泥更護花,不知細葉誰裁出二月春風似剪刀,春色滿園關不住一枝紅杏出墻來,十三、素質知識:孟浩然是()代詩人。他寫的()很有名,有《孟浩然集》,與王維齊名,稱為“王孟”。,唐,田園詩,- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 古詩兩首春曉 古詩 兩首春曉 課件 蘇教版二 年級 語文 下冊
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.szxfmmzy.com/p-12671239.html