《廣東省廉江市八年級語文上冊 第三單元 11 與朱元思書課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省廉江市八年級語文上冊 第三單元 11 與朱元思書課件 新人教版.ppt（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

吳均,與朱元思書,作者作品介紹,吳均：南朝梁文學家，史學家，其作品收集在《全梁文》《藝文類聚》里。文體：1、本文為作者寫給朱元思講述旅行所見的信。書：信函,是古代的一種文體。2、本文也是一篇“駢體文”、“駢儷文”或“駢偶文”；因其常用四字、六字句，故也稱“四六文”或“駢四儷六”。中國古代魏晉以后產(chǎn)生的一種文體。,與朱元思書,風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹(piǎo)碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍（tuān）甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈(miǎo)，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠(lng)作響；好鳥相鳴，嚶嚶(yīng)成韻。蟬則千轉(zhuǎn)（zhun）不窮，猿則百叫無絕。鳶（yuān)飛戾(l)天者，望峰息心；經(jīng)綸（ln）世務者，窺（kuī）谷忘反。橫柯（kē）上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。,,山川美景在文人筆下恣情揮灑，請看圖片感受富陽至桐廬美景。,美景配美文,,風煙俱凈，天山共色。,,,從流飄蕩，任意東西。,,自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。,水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。,急湍甚箭，猛浪若奔。,,夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。,,,泉水激石，泠泠作響。,,,好鳥相鳴，嚶嚶成韻。,蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。,鳶飛戾天者，望峰息心。,經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。,橫柯上蔽，在晝猶昏。,,,疏條交映，有時見日。,風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。,全，都,表約數(shù)，“左右”。,獨一無二。絕：絕妙,消散,,順，隨,從,第一段:總寫富春江奇特秀麗的景色。,水皆縹碧，千丈見底；游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。,急流,障礙,像,飛奔的馬,第二段：分寫“異水”，寫出水清澈、湍急的特點。,夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。,依靠，憑借,向上,向高處伸展、向遠處伸展,向上,泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。,斷，窮盡,停止,鳶飛戾天者，望峰息心。經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。,使......平息,在上面,好像，如同,第三段：分寫山的奇：山勢挺拔，情趣盎然。,結(jié)構梳理：,,,,,奇山異水天下獨絕（1）,水異（2）：,山奇（3）：,湍急,清澈,高峻,挺拔,總寫,分寫,林密,幽靜,異水,奇山,水皆……見底游魚……無礙,急湍……若奔,清（靜態(tài)）,急（動態(tài)）,描寫,視覺,正側(cè)面結(jié)合夸張,對比、比喻,夾岸……成峰,泉水……無絕,鳶飛……忘反,橫柯……見日,高、奇,抒情、議論,描寫,聽覺,視覺,擬人,化動為靜,以聲襯靜，對偶,由景生情，以抒志趣,反復渲染，照應前文，以靜寫動,虛實結(jié)合,描寫,視覺,1.自由朗讀課文，找出文中體現(xiàn)作者情感和志趣的語句。,悟主題,“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反?！薄髡哂删吧椋砻髁烁淮航镊攘?，流露出作者對追求功名之徒的蔑視，傳達出熱愛大自然、隱居避世的志趣。,主旨：,這封書信通過描繪富春江山水之美，抒發(fā)了作者對世俗官場的厭倦和對功名利祿的鄙視之情，含蓄地流露出愛慕美好的大自然、避世退隱（寄情山水）的高潔志趣。,小結(jié)：本文構思別具一格，描寫形神兼?zhèn)洌瑒屿o互見，直接描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合，形、聲、光相間，實為一篇優(yōu)美雋永的山水小品，不僅給我們美的享受，還為我們學習景物描寫提供了范本。,,吾輩始艤（yǐ）舟近岸，斷橋石磴（dng）始涼，席其上，呼客縱飲。此時月如鏡新磨，山復整妝，湖復靧（hu）面，向之淺斟低唱者出，匿影樹下者亦出。吾輩往通聲氣，拉與同坐。韻友來，名妓至，杯箸安，竹肉發(fā)。月色蒼涼，東方將白，客方散去。吾輩縱舟，酣睡于十里荷花之中，香氣拍人，清夢甚愜。——張岱《西湖七月半》,1.下面對這篇課文的理解不正確的一項是A．這篇課文是吳均寫給朋友朱元思描述行旅抒發(fā)自己心志的一封信，屬山水小品，是駢文中少有的佳作。B．“奇山異水，天下獨絕”這八個字是全文的綱，“奇”“異”二字高度概括了自富陽至桐廬間山水的特點。C．“負勢競上”、“爭高直指”，作者以動寫靜，給本來是靜止的山，賦予了奮發(fā)向上的無窮的生命力。D．“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。”這表現(xiàn)了作者獲得功名后在大自然中陶醉的心情。,D,2.下面對這篇課文的理解不正確的一項是A．本文生動簡練地描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)了向往自然，厭棄塵俗的心態(tài)。B．開頭一段是總寫，敘寫并贊嘆了從富陽至桐廬一百許里沿江兩岸的奇麗山水，誘人景色。C．第二段前后兩個層次形成了鮮明對照，通過對照，反映了江水的動靜變化，補足了富春江水的特色。D．第三段先描寫了群山的靜態(tài)美，再鋪寫山中的各種聲音，這是以靜寫鬧，顯示春天山中熱鬧景象。,D,3.下面對課文的理解不正確的一項是A．本文生動簡練地描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)了向往自然，厭棄塵俗的心態(tài)。B．富陽至桐廬之間山水景色特點是“奇山異水，天下獨絕?！盋．文中描寫富春江，重點描水深、水色，突出江水之清澈見底。。D．文章結(jié)尾四句，描寫了山高谷深、林木茂密、景色幽深的景象。,C,4.下面對這篇課文的理解不正確的一項是A．本文是吳均寫給友人的一封信。信中生動描繪了秀美的自然風光，抒發(fā)了作者厭棄塵俗和寄情山水的思想情緒。B．本文用駢文寫成，文字千錘百煉，生動曉暢，句式整齊而有變化，讀來很有韻味。C．本文構思精巧，開頭以“奇山異水，天下獨絕”對富春江風光進行高度的概括和贊嘆，作為“文眼”統(tǒng)照全篇。D．“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”這句話寫的是作者的所見所感，從而烘托了山水景物的魅力。,D,5.下面對這篇課文的理解不正確的一項是A、文章首段以“奇山異水，天下獨絕”八字總領全篇，結(jié)構上綱舉目張，脈絡分明。B、通過寫景，作者表達出對功名利祿的鄙棄，對官場政務厭惡的情感。C、本文句式整齊，音韻和諧，讀來朗朗上口，節(jié)奏感鮮明、強烈。D、結(jié)尾句寫光線隨枝條疏密而明暗，是因為人在船中，船隨水行。這是以動寫靜，寓靜于動。,D,6.下面對這篇課文的理解不正確的一項是A、“風煙俱凈，天山共色”從大處著筆，勾勒出富春江這幅山水畫卷的整體氣象。B、文中通過寫水的“縹碧”“直視無礙”“急湍”這三個特點來表現(xiàn)富春江水之“異”。C、“經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”一句從正面寫出富春江山水巨大的誘人魅力，令人陶醉其中、流連不已。D、文章生動而簡練地描寫了富春江山水的優(yōu)美景色，抒發(fā)了作者向往自然、寄情山水的情感。,C,