《艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新 教學(xué)目標： 1、知識目標 了解艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，認識到全面建設(shè)小康社會，建設(shè)有中國特色社會主義，需要大力發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神；推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，要大力倡導(dǎo)和弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。 2、能力目標 認識到艱苦奮斗精神是中華民族精神的重要組成部分；從我們青少年承擔的歷史使命的角度，體會發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神的重要性和必要性。培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、分析知識和理解問題的能力。 3、情感態(tài)度與價值觀目標 使學(xué)生自覺向古今中外艱苦創(chuàng)業(yè)的先進人物學(xué)習(xí)，從小樹立艱苦創(chuàng)業(yè)精神。 教學(xué)重點和難點 重點：艱苦創(chuàng)業(yè)，與時俱進。??? 如何發(fā)揚

2、艱苦創(chuàng)業(yè)精神。 ??難點：艱苦奮斗精神在新時期的表現(xiàn)形式。? ?????? 全面建設(shè)小康社會，建設(shè)中國特色的社會主義社會，需要大力發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神。 教學(xué)過程： (一)、導(dǎo)入新課 (二)、講授新課 板書：艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新 ??? 一、代代相傳的精神 ??? 活動一：關(guān)于對“艱苦奮斗”的格言警句的理解 ??? 中華民族是個勤勞勇敢的民族，有關(guān)發(fā)揚艱苦奮斗精神，克服重重困難的故事和名言警句數(shù)不勝數(shù)。除了愚公移山的故事，同學(xué)們還知道哪些成語故事?（設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生歸納格言警句來加深學(xué)生對艱苦奮斗這一中華優(yōu)良傳統(tǒng)美德的感悟，體會。） (多媒體顯示)? 1你能歸納上述格言反映

3、的共同主題嗎? 2你還能舉出哪些反映這一主題的成語故事嗎? （大禹治水，精衛(wèi)填海等。） 教師歸納：總之，作為中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞勇敢、自強不息、艱苦奮斗，都是我們民族精神的重要內(nèi)容。正是依靠這些精神，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。 板書：1.艱苦奮斗是我們民族精神的重要內(nèi)容 活動二：你說我說—艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代和社會主義建設(shè)時期的體現(xiàn) (多媒體顯示)看圖 “延安大生產(chǎn)運動、八路軍在南泥灣開荒地的情景、總理帶頭紡線”分析并思考??? (1)這些圖片反映的是什么時候的狀況?(2)當時處于戰(zhàn)爭的什么階段?當時我軍遇到怎樣困難? (3)廣大軍民是如何發(fā)揚艱苦奮

4、斗精神克服困難的?(4)以上述事件為典型的這種精神，在當時稱為什么精神? 學(xué)生思考討論略 教師歸納：由以上分析我們清楚地看到，在條件十分艱苦，環(huán)境極為惡劣的戰(zhàn)爭年代，廣大軍民正是發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，才克服種種困難戰(zhàn)勝了強大的敵人，贏得了民族的獨立和人民的解放。 板書：2.在革命戰(zhàn)爭年代，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實現(xiàn)民族獨立和人民解放的光輝歷程中，艱苦奮斗精神得到了充分的體現(xiàn)。 小結(jié)： 現(xiàn)在，我們已不再是亡國奴，我們有了自己的家園，還需要艱苦奮斗的精神嗎?回答是肯定的。艱苦奮斗是中華民族的本色和傳統(tǒng)美德，是勞動人民優(yōu)秀品質(zhì)的組成部分，無論是條件艱苦的戰(zhàn)爭年代，還是和平穩(wěn)定的建設(shè)時

5、期，我們都不能丟掉它，仍要將其發(fā)揚光大。有過輝煌歷史的“大渡河連”的駐港部隊已給我們做出了榜樣。 指導(dǎo)學(xué)生看教材第120頁，駐港部隊的官兵是如何發(fā)揚艱苦奮斗精神的。 ?同學(xué)們還能列舉出新時期體現(xiàn)艱苦奮斗精神的事例嗎? 學(xué)生舉例，(多媒體顯示圖片) “孟泰精神”、 焦裕祿、鐵人精神。 板書：3.在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，艱苦奮斗精神在各行各業(yè)的勞動者身上，繼續(xù)發(fā)揚光大。 艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神(艱苦創(chuàng)業(yè))。 ?活動三：我來反思? ?辨析觀點 (多媒體顯示辨析題) ??? 關(guān)于在新時期發(fā)揚艱苦奮斗精神的問題，有這樣兩種觀點。 觀點一：艱苦奮斗就意味著過苦行僧式的生活

6、?，F(xiàn)在人們的生活水平提高了，沒有必要把艱苦奮斗掛在嘴邊。 觀點二：艱苦奮斗，不僅是一種勤儉節(jié)約，艱苦樸素，反對鋪張浪費、奢侈揮霍的生活作風和道德品質(zhì)，也是一種不畏艱難、堅忍不拔、奮發(fā)圖強、拼搏創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)和高尚情操。（設(shè)計意圖：通過對兩種不同的觀點的辨析、感悟，讓學(xué)生懂得在任何時候都要發(fā)揚艱苦奮斗精神的道理。） ??? 問題：你同意哪種觀點?不同意哪種觀點?說說自己的理由。 學(xué)生辯論。 板書：二、艱苦創(chuàng)業(yè) 與時俱進 在人類社會上，從盤古開天辟地，到石器的制作，摩擦生火的發(fā)明，金字塔和萬里長城的建造，人造衛(wèi)星的發(fā)射、基因和納米技術(shù)的發(fā)明…… 從倉頡造字，到古希臘和羅馬文明、新航路的開辟

7、、絲綢之路的開辟、三次科技革命的興起…… 說一說：從二三百萬年前的原始社會發(fā)展到今天的文明社會，人類靠的是什么？ 正如國家領(lǐng)導(dǎo)人所說的(出示課件)： 小結(jié)：艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發(fā)展同在的，而且在不同時代有不同的內(nèi)容。 ??? 艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高美德。 ???? 活動四： 連一連 ???????????????????????鐵人精神 革命戰(zhàn)爭年代?????????? 長征精神 ???????????????????????延安精神 建設(shè)社會主義?

8、??????????雷鋒精神 ??????????? 井岡山精神 現(xiàn)代化新時期???????????兩彈一星精神 ? 活動五：想一想：現(xiàn)代化建設(shè)時期，要倡導(dǎo)和發(fā)揚的艱苦創(chuàng)業(yè)精神有哪些？ ? ?活動六：? [說一說]? 在青少年中缺乏艱苦奮斗精神的表現(xiàn)有哪些？舉例說明。 ?[談一談]? 青少年應(yīng)如何繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的精神？ 1、生活方面：艱苦樸素，不奢侈浪費等。 2、學(xué)習(xí)方面：刻苦鉆研，勤奮進取，積極探索，勇于創(chuàng)新等。 3、思想方面：樹立遠大理想，培養(yǎng)堅強意志，自覺抵制奢侈浪費，互相攀比的思想和行為等。 (三)、課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了

9、何謂艱苦奮斗及艱苦創(chuàng)業(yè)的重要性。作為年輕的一代，我們肩負著祖國的未來和希望，為了實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)，時代需要我們發(fā)揚艱苦奮斗的精神，尤其是開拓創(chuàng)新的精神。這就需要我們從現(xiàn)在開始，在日常生活和學(xué)習(xí)中努力培養(yǎng)自己各方面的能力，注意積累，做到有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進。 ?(四)、 板書設(shè)計 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新 ?一、代代相傳的精神 1.艱苦奮斗是我們民族精神的重要內(nèi)容 2.在革命戰(zhàn)爭年代，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實現(xiàn)民族獨立和人民解放的光輝歷程中，艱苦奮斗精神得到了充分的體現(xiàn)。 3.在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，艱苦奮斗精神在各行各業(yè)的勞動者身上，繼續(xù)發(fā)揚光大。 二、艱苦創(chuàng)業(yè) 與時俱進 ?(五)、布置作業(yè)：? 練習(xí)卷 ?(六)、教學(xué)反思： ?本課的教學(xué)設(shè)計遵循新課程改革的理念，注重研究課標、學(xué)生學(xué)情，關(guān)注三維教學(xué)目標，結(jié)合教材組織教學(xué)內(nèi)容。 艱苦奮斗精神的養(yǎng)成，是一個長期的過程。教師不必求一時之功，而宜在不同時期和不同的場合將教學(xué)內(nèi)容生動地滲透在學(xué)生的日?；顒又?，以收到潛移默化的效果。??????????????????????????????