《北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)三》說(shuō)課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)三》說(shuō)課稿（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三單元 25的乘法口訣練習(xí)三說(shuō)課稿位奇中心小學(xué) 杜文國(guó) 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是北師大版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元第7課時(shí)練習(xí)三的內(nèi)容。下面，我將從教材、教法和學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、預(yù)期效果四個(gè)方面對(duì)本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。一、說(shuō)教材和學(xué)情1.教材分析本節(jié)課是在已經(jīng)掌握了2、3、4、5的乘法口訣的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)的。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步鞏固了25的乘法口訣。能比較熟練的運(yùn)用口訣進(jìn)行表內(nèi)乘法的口算。本課通過(guò)用乘法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，并嘗試解決。根據(jù)本冊(cè)教材的編寫(xiě)意圖和特色，確立本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為： （1）知識(shí)與技能：進(jìn)一步理解乘法的意義，熟練掌握25的乘法口訣，會(huì)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。 （

2、2）教學(xué)思考：讓學(xué)生觀察，看懂圖意，根據(jù)圖中的信息自己提出問(wèn)題，并嘗試用乘法解決問(wèn)題。 （3）解決問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、結(jié)合實(shí)際提出問(wèn)題、尋求恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問(wèn)題。注重培養(yǎng)學(xué)生初步的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的意識(shí)，以及有條理的表達(dá)自己的想法的能力。 （4）情感與態(tài)度：在熟練掌握25的乘法口訣，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)主動(dòng)提問(wèn)，從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 2.說(shuō)學(xué)情 本班學(xué)生通過(guò)前面對(duì)乘法口訣的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備一定的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)。他們能從教師出示的課件情境圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。全班學(xué)生上課思維活躍，勇于回答問(wèn)題對(duì)口訣的認(rèn)識(shí)也逐步加深。二、說(shuō)教法、學(xué)法根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)

3、規(guī)律，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并借助乘法口訣解決問(wèn)題，同事在教學(xué)中以故事的形式呈現(xiàn)出圖中的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，達(dá)到發(fā)展智力，培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問(wèn)題的習(xí)慣和解決問(wèn)題的能力。三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí) 口算練習(xí)，看誰(shuí)算的又對(duì)有快。二、情景導(dǎo)入 1.同學(xué)們，這段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了25的乘法口訣，今天我們就一起檢驗(yàn)一下自己的學(xué)習(xí)成果。你對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果有信心嗎？2.根據(jù)點(diǎn)子圖集體背2、3、4、5的乘法口訣。（同學(xué)們真棒背的很熟練）三、探索新知1.既然同學(xué)們背的這么熟練，下面我就看看你們是不是掌握了這些知識(shí)。2.請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立編寫(xiě)完這張關(guān)于2、3、4、5的乘法口訣表。教師巡視，指導(dǎo)個(gè)別有困難的學(xué)生。師生共同訂正，

4、并組織學(xué)生交流分別找出2、3、4、5乘法口訣的規(guī)律。（對(duì)回答正確的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)）3. 看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)對(duì)學(xué)過(guò)的乘法口訣掌握了，那么我們就來(lái)具體解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題。課件出示：教材第1題填一填。學(xué)生獨(dú)立思考完成，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。教師巡視指導(dǎo)個(gè)別有困難的學(xué)生。同學(xué)們喜不喜歡逛商店??！今天老師就帶大家逛逛“藍(lán)貓商店”?？纯茨銈兿矚g什么？課件出示：教材第6題，部分商品的價(jià)格。學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題，教師巡視指導(dǎo)。同學(xué)們看看你喜歡那一樣物品（喜歡你就把它買(mǎi)上）。請(qǐng)同學(xué)提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解答。（回答對(duì)的同學(xué)，教師給予肯定和鼓勵(lì)，回答錯(cuò)的同學(xué)教師及時(shí)指導(dǎo)講解）。四、游戲 1.找新家 動(dòng)物園里給動(dòng)物

5、們修了新家，然后給每只動(dòng)物發(fā)給了一張自己新家的門(mén)牌號(hào)，讓它們自己去找新家?？墒欠块g太多它們找不到自己的新家，想請(qǐng)同學(xué)們幫忙把它們送回自己的新家。（請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)扮房子，再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)拿上動(dòng)物的門(mén)牌號(hào)，去把動(dòng)物送回家） 2.打氣球同學(xué)們?cè)诠珗@玩過(guò)打球球嗎？（是不是很好玩?。。┙裉炖蠋熞矌?lái)了一些氣球想讓同學(xué)們來(lái)玩玩打氣球。（請(qǐng)同學(xué)上來(lái)找出得數(shù)是16的氣球、得數(shù)是24的氣球、和算式中有7的氣球）。五、布置作業(yè)課本42頁(yè)，第3題板書(shū)設(shè)計(jì)練 習(xí) 三1234567892345四、說(shuō)預(yù)期效果我們班學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，都能理解來(lái)題意，但根據(jù)我班實(shí)際情況，可能有80%以上的學(xué)生都能提出問(wèn)題并能自己正確的解答，還有近20%的學(xué)生只能提出問(wèn)題而不能自己解答，還有個(gè)別學(xué)生計(jì)算時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。五、教學(xué)反思- 5 -