《各年級勞動實(shí)踐教育課實(shí)施計(jì)劃與周歷表.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《各年級勞動實(shí)踐教育課實(shí)施計(jì)劃與周歷表.doc（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三塘中心小學(xué)20142015學(xué)年度第二學(xué)期一年級勞動實(shí)踐課實(shí)施計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想全面推進(jìn)新課程改革，將勞動實(shí)踐列入課程計(jì)劃是我國基礎(chǔ)教育改革中具有重要意義的舉措，它是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和直接體驗(yàn)為基本方式，它同其它學(xué)科是相輔相成的，對提高學(xué)生的素質(zhì)具有不可替代的作用。二、教學(xué)目標(biāo)為了培養(yǎng)小學(xué)生綜合實(shí)踐活動的能力，提高小學(xué)生勞動與手工技能，本學(xué)期開設(shè)一年級勞動實(shí)踐課。1、通過本課程的學(xué)習(xí)，希望能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。該課程趣味性較強(qiáng)，并且小學(xué)生動手的機(jī)會也很多，這正符合低年級學(xué)生好動的個性特征，這與小學(xué)生日常生活中的玩一玩，做一做很接近，這樣就能在玩中學(xué)到知識與制作技能，使小學(xué)生的心情變得輕松而又

2、愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動了小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、通過本課程的學(xué)習(xí)，使小學(xué)生的雙手與大腦的思考變得協(xié)調(diào)起來。勞動實(shí)踐需要動手，手一動，就會引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術(shù)，小學(xué)生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。3、通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力和耐力 ?，F(xiàn)在小學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強(qiáng)。在勞動實(shí)踐課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，常常使小學(xué)生變得爭強(qiáng)好勝，加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵，他們

3、靠著爭強(qiáng)好勝的信念，也能獨(dú)立完成。這樣，長此以往就使小學(xué)生的毅力和耐力加強(qiáng)了。三、教學(xué)內(nèi)容讓小學(xué)生養(yǎng)成“自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做”的習(xí)慣。從日常生活的小事學(xué)起，如：系鞋帶，整理文具盒，收拾書包，洗飯勺，穿衣服等等。四、教學(xué)進(jìn)度安排：周次內(nèi)容課時第2周植樹1課時第3周系鞋帶、穿衣服1課時第4周整理文具盒、收拾書包1課時第5周洗刷餐具1課時第6周整理房間1課時第7周削水果1課時第8周折紙1課時第9周制作課程表1課時第10周制作折扇1課時第11周剪窗花1課時第12周班級大掃除1課時第13周制作面具1課時第14周養(yǎng)烏龜1課時第15周做七巧板1課時 三塘中心小學(xué)20142015學(xué)年度第二學(xué)期二

4、年級勞動實(shí)踐課實(shí)施計(jì)劃 勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位。如何在小學(xué)勞動課上培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新意識”已成為當(dāng)今勞動教育的主要目標(biāo)。 本學(xué)期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。 一、指導(dǎo)思想：以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，以課

5、改為契機(jī)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實(shí)際的教學(xué)教研模式，更新教育觀念，提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，最大限度地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生的生存意識和質(zhì)量，從而推動我?？斐?、多出、出好人才。 小學(xué)勞動實(shí)踐課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科, 課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手,手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實(shí)踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。 教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的

6、教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。通過家長學(xué)校對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動。二、教學(xué)措施：根據(jù)本學(xué)期勞動課的要求、內(nèi)容和年級學(xué)生實(shí)際，我們決定采取以下教學(xué)措施：1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動實(shí)踐課的興趣。2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動實(shí)踐課整合的方法。通過運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。3、上課作好充分準(zhǔn)備，按時進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高40

7、分鐘教學(xué)質(zhì)量。4、關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。5、寫好教學(xué)反思，取得上勞動實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)。三、定位與反思勞動課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動課的實(shí)踐活動，是勞動課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。 勞動實(shí)踐課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動實(shí)踐課對學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動的教育，是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要課程，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。 四、教學(xué)進(jìn)度安排：周次內(nèi)容課時第2周植樹1課時第3周保養(yǎng)雨具1課時第4周廢棄材料小制作1課時第5周班級大

8、掃除1課時第6周播種花生1課時第7周穿針打結(jié)1課時第8周神奇的泥巴1課時第9周制作不倒翁1課時第10周花草的管理1課時第11周垃圾的分類1課時第12周錘子的使用1課時第13周廢紙盒造型1課時第14周做害蟲醫(yī)生1課時第15周清潔廚房1課時 三塘中心小學(xué)20142015學(xué)年度第二學(xué)期三年級勞動實(shí)踐課實(shí)施計(jì)劃一、本學(xué)期目標(biāo)任務(wù)1、培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的意識，提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。 2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。 3. 組織實(shí)際操作活動，使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)

9、的創(chuàng)新精神。4、因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。5、組織實(shí)際操作活動，綜合實(shí)踐能力。同時幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。二、學(xué)生情況分析學(xué)生整體素質(zhì)不錯，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動，但個別學(xué)生懶惰、浮躁、自私等缺點(diǎn)。由于勞動課受條件的限制，學(xué)生缺乏參加實(shí)踐活動的機(jī)會，再加上家里的父母長輩包辦了一切，所以動手操作能力較差，勞動態(tài)度需要端正。三、教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識各種工具。2、初步掌握剪刀的使用方法。3、教學(xué)生學(xué)會簡單的折方法。4、學(xué)會簡單的勞動知識和技能。四、教學(xué)措施1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。 2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，備好每一

10、節(jié)課。 3、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。 4、改革勞動課的評價制度。 5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。 6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?shí)踐活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實(shí)踐能力。五、教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi) 容課 時2植樹13削水果14沖泡食品15布置教室，學(xué)會使用剪刀16班級大掃除17制作筆架18制作簡易書架19做風(fēng)車110做毽子111廚房小電器112洗刷餐具113養(yǎng)金魚114種吊蘭115做家務(wù)1 三塘中心小學(xué)20142015學(xué)年度第二學(xué)期四年級勞動實(shí)踐課實(shí)施計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想勞動實(shí)踐教育是實(shí)踐活動課的一個重要組成部分，是一門綜合性強(qiáng)，與學(xué)

11、生生活實(shí)際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社會實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。全日制小學(xué)開設(shè)勞動實(shí)踐課，對于貫徹落實(shí)國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。二、教學(xué)目標(biāo)：（1）親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識和能力；（2）考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。（4）激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。（5）堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主

12、動實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動機(jī)和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。（6）掌握一些基本的識圖、劃線、鋸切、銼削、打磨等木工技能。（7）培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作的思想意識積極參與與實(shí)踐，開動腦筋，大膽想象。三、學(xué)情分析 四年級的學(xué)生對于紙工的剪、折、刻、劃、貼等一系列技能，已經(jīng)熟悉，也能夠完全看懂一些紙工的符號。本學(xué)期的學(xué)習(xí)也存在一定的挑戰(zhàn)，但只要用心的教，用心的學(xué)，相信在本學(xué)期的勞動實(shí)踐教學(xué)中，在學(xué)生的動手操作方面，在學(xué)生的想象力方面，在學(xué)生的創(chuàng)新能力方面，一定會有提高。四、重點(diǎn)和難點(diǎn)：（1）比較熟練地使用基本的工具。（2）獨(dú)立看懂每種成果的制作過程及注意的問題。（3）做出合格的作品，并不但創(chuàng)新。五、教學(xué)

13、進(jìn)度安排：周次內(nèi)容課時第2周植樹1課時第3周洗茶具、洗餐具1課時第4周洗衣服1課時第5周拖地板、擦玻璃1課時第6周用紙制作多面體1課時第7周廢紙盒造型1課時第8周巧手制作紙制品1課時第9周家庭安全用電1課時第10周金盞菊的播種1課時第11周自制沙包1課時第12周制作瓜果茶壺1課時第13周泥塑小動物1課時第14周制作玉蘭花1課時第15周清洗炊具1課時三塘中心小學(xué)20142015學(xué)年度第二學(xué)期五年級勞動實(shí)踐課實(shí)施計(jì)劃 一、班級學(xué)習(xí)情況：五年級學(xué)生通過前幾年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐積累，已經(jīng)初步掌握了基本的勞動操作能力，了解了一些勞動知識，對這門課程較感興趣。同時，他們能夠認(rèn)識到在勞動課上要注意安全第一。二、教

14、學(xué)目的、任務(wù)、要求：1、適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。3、通過勞動實(shí)踐教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。三、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期共有兩大部分，構(gòu)成一個五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn)、在這個世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的烹飪，學(xué)習(xí)技術(shù)類的小木工、用塑料材料制作等項(xiàng)目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ)，本學(xué)期正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

15、1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。五、教學(xué)措施;1、強(qiáng)調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。2、注意知識性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、注重在勞動實(shí)踐中樹立學(xué)生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實(shí)踐中學(xué)會觀察世界、認(rèn)識世界。六、具體安排:周次內(nèi)容課時第2周植樹1課時第3周制作鳥巢1課時第4周菊花的嫁接1課時第5周雞蛋炒飯1課時第6周冷拼盤1課時第7周修補(bǔ)圖書1課時第8周用電腦制作課程表1課時第9周摩托車模型1課時第10周彩繪泥塑1課時第11周繁花板1課時第12周洗衣機(jī)的

16、使用1課時第13周安全使用熱水器1課時第14周人工溫室1課時第15周移栽蔬菜1課時 三塘中心小學(xué)20142015學(xué)年度第二學(xué)期六年級勞動實(shí)踐課實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真開展勞動實(shí)踐教育，促進(jìn)學(xué)生動手與動腦相結(jié)合，形成初步的勞技意識和實(shí)踐能力。二、工作重點(diǎn)1、結(jié)合語文、綜合實(shí)踐 、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動實(shí)踐為主，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。2、開展勞動實(shí)踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。三、學(xué)生情況分析小學(xué)六年級學(xué)生的思維活

17、動依然以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣。通過作品的制作，學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)、評價以及作品的宣傳等活動。四、預(yù)期目標(biāo)通過一些簡單的手動制作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中動手，在活動中創(chuàng)新，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生的素質(zhì)。通過一些簡單的生產(chǎn)勞動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動知識和技能，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念，良好的勞動習(xí)慣和熱愛勞動人民的思想。教學(xué)中加強(qiáng)對

18、學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中動手，在活動中創(chuàng)新，在廣泛接觸社會中增長才干。五、具體措施1、利用勞動實(shí)踐課，對學(xué)生進(jìn)行自己動手、講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育；2、指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力；3、開展課堂小組活動，成立勞動實(shí)踐組、科學(xué)組、手工組等，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神；4、結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。五、教學(xué)進(jìn)度安排：周次內(nèi)容課時第2周植樹1課時第3周衛(wèi)生間的清潔1課時第4周釘紐扣1課時第5周縫補(bǔ)衣褲1課時第6周養(yǎng)蝌蚪1課時第7周煮飯1課時第8周使用燃?xì)庠?課時第9周扎拖把1課時第10周播種牽?；?課時第11周參加敬老院義務(wù)清潔勞動1課時第12周縫制小布袋1課時第13周縫手套1課時第14周溫馨可愛的紡織品1課時第15周孝敬長輩1課時