《小語第12冊選讀《科林的圣誕蠟燭》教學(xué)設(shè)計-小學(xué)語文》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小語第12冊選讀《科林的圣誕蠟燭》教學(xué)設(shè)計-小學(xué)語文（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小語第12冊選讀?科林的圣誕蠟燭?教學(xué)設(shè)計-小學(xué)語文 一、設(shè)計指導(dǎo)思想　　　　課程是整合的，不是單一分化的內(nèi)容體系。新課標指出：“語文教師要高度重視課程資源的開發(fā)與利用。〞把電影與語文課整合，是對電影資源進展充分利用的重要舉措，對于全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)，進步學(xué)生的語文才能起著重要的作用。本課設(shè)計以“父子之情〞為整合點，將影片?背起爸爸上學(xué)?與語文課?科林的圣誕蠟燭?結(jié)合起來，讓學(xué)生感悟親情的偉大，懂得珍惜親情，回報親人的關(guān)愛，從而培養(yǎng)學(xué)生的親情品質(zhì)?！　《?、教學(xué)目的　　　1、情感目的：通過教學(xué)，讓學(xué)生感悟親情的偉大，懂得作為子女，要關(guān)愛自己的父母，從而培養(yǎng)學(xué)生的親情品質(zhì)。　　　2、知識目的

2、：通過自讀自悟，和教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會課文中的生詞，理解課文內(nèi)容?！　　?、才能目的：能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有條理地表達自己的觀點、認識，培養(yǎng)學(xué)生的理解才能、認識才能、朗讀才能和口頭表達才能?！　∪⒔虒W(xué)準備：課前組織學(xué)生觀看影片?背起爸爸上學(xué)?　　四、教學(xué)時間：1課時　　五、教學(xué)過程：　　﹙一﹚ 回憶影片，導(dǎo)入新課　　　1、昨天，我們觀看了一部感人的影片?背起爸爸上學(xué)??？梢哉f，孩子們，你們都是流著眼淚看完這部影片的。我知道，你們的心被深身打動了。是什么打動了你們的心，能說說嗎？　　　2、學(xué)生匯報，自由表達?！　　?、影片主人公石娃的父親，為了兒子，不辭辛苦，以致身患重病，癱瘓

3、在床。為了不拖累兒子，不影響兒子的學(xué)業(yè)，生活不能自理的父親竟然偷偷自殺。父親用他深沉的父愛為兒子撐起一片明朗的藍天。兒子，為了報答父親的厚愛，為了實現(xiàn)父親的心愿，決然用稚嫩的雙肩“背起爸爸上學(xué)〞?！　　　≈袊⒆邮抻盟男袆訒鴮懥艘磺腥说男⒕粗?。今天，我們還要去認識一位愛爾蘭小男孩，他和石娃有著不少相似之處。他到底是一個怎樣的孩子呢，還是讓我們認真閱讀課文吧。　　　4、板書課題：科林的圣誕蠟燭　　　5、讀課題，說說對課題的理解?！　々v二﹚ 閱讀課文　　　1、提出要求，自讀自悟?！　　　　】屏质莻€怎樣的孩子，請同學(xué)們認真閱讀課文，從課文中去尋找答案。要求用自己喜歡的方式讀課文，不懂的詞語查

4、工具書理解，勾畫出自己感悟最深的語句認真體會，并把自己的感悟?qū)懺谡Z句的旁邊?！　　?、學(xué)生自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)?！　　?、小組交流，說說自己的感悟?！　　?、全班交流，匯報閱讀收獲，結(jié)合課文的相關(guān)語句說說科林是個怎樣的孩子。教師相機點撥，并指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀相關(guān)語段：　　　﹙1﹚ 圣誕節(jié)前夜，科林從學(xué)校往家走的路上，“步履沉重〞，心事重重，絲毫沒有為過節(jié)而感到興奮。原來，一個星期前就應(yīng)該回來的父親，至今杳無消息。由此我們可以感悟到，科林對父親是多么關(guān)愛，他在為父親的平安而擔憂。　　　﹙2﹚ 科林在問清燈塔看守人可以用煤油點亮燈塔之后，便回家拿了水桶，一家一家地搜集煤油。科林奔跑了好幾個小時，敲

5、開了村子里每一幢房屋的門，終于搜集了足夠的煤油，點亮了燈塔，為在濃霧里漂蕩了一周的漁船照亮了道路，為父親、為漁船上的人帶去了平安和幸福。由此，我們可以體會到科林是個多么懂事的孩子，他是多么愛他的父親，為了父親，他不辭勞苦，為了父親，他甘原付出，甚至忍受責(zé)備?！　　々v3﹚ 課文以“科林的圣誕蠟燭〞為題，有深化的含義。從課文內(nèi)容可以看出，圣誕蠟燭是象征桔祥，象征幸福降臨的。科林雖然由于擔憂父親沒有點燃那根小蠟燭，但他卻點燃了給許多人帶來幸福的燈塔，那就像一根宏大的“圣誕蠟燭〞，這“蠟燭〞是科林對父親愛的見證?！　　?、將科林和石娃比較，你認為他們有什么相似之處？　　　6、學(xué)生自由發(fā)言?！　　　〗處熛鄼C點撥：　　　　石娃有一個疼愛他的父親，科林也有一個疼愛他的父親；不管是石娃，還是科林，他們身上都有著一種感人的品質(zhì)，那就是愛自己的父親，愛自己的親人，他們都用各自的行動去回報父親的關(guān)愛?！　々v三﹚ 總結(jié)延伸?！　　?、濃于水。親情是割不斷的，親情是無私的。父母給了孩子生命，給了孩子無盡的關(guān)愛。作為孩子，應(yīng)該怎么做呢？能談?wù)勀銈兊南敕▎?？　　?、學(xué)生談感受?！　　?、布置課后作業(yè)：　　　　﹙1﹚寫一句贊頌親情的話；　　　　﹙2﹚寫一寫自己的親情故事。