《九年級(jí)歷史下冊(cè) 第四單元 戰(zhàn)后主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化 9《西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》課件2 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史下冊(cè) 第四單元 戰(zhàn)后主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化 9《西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》課件2 新人教版.ppt（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

二戰(zhàn)中被炸毀的的城市,戰(zhàn)后重建,第9課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解“歐洲共同體”和“歐洲聯(lián)盟”的建立，掌握戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要史實(shí)及原因。2.認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展離不開(kāi)科技的進(jìn)步，確立求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)：戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因難點(diǎn)：“歐洲共同體”和“歐洲聯(lián)盟”的建立和意義,歐洲聯(lián)盟成立后，這些國(guó)家人民的生活發(fā)生了哪些變化？歐盟各國(guó)將逐步使用單一的的貨幣—?dú)W元；歐盟成員國(guó)內(nèi)部人員、資本和貨物可以自由流通；不同國(guó)家的人可以自由地在任何一個(gè)成員國(guó)工作、學(xué)習(xí)或居住。,合作交流一,布魯塞爾的歐盟總部大廈,歐盟旗幟,,歐元,1950~1970年主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)年平均增長(zhǎng)率的比較,,1.結(jié)合教材52頁(yè)“一位當(dāng)代西方史學(xué)家”的話分析西歐國(guó)家走向聯(lián)合的原因是什么？①隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西歐國(guó)家之間的聯(lián)系日益密切；②西歐國(guó)家感到要保障自己的安全和國(guó)際地位，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有必要加強(qiáng)聯(lián)合與合作。,合作交流二,戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)得到迅速恢復(fù)和發(fā)展原因有哪些？,⑴二戰(zhàn)后，美國(guó)在日本進(jìn)行了社會(huì)改革，推行非軍事化政策；⑵二十世紀(jì)50年代，美國(guó)開(kāi)始扶持日本。⑶日本政府制定了適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策；⑷引進(jìn)最新的科學(xué)技術(shù)成就，發(fā)展教育和科學(xué)技術(shù)；,合作交流三,二戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因？它對(duì)我國(guó)今天的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有哪些借鑒意義？,拓展延伸：,共同點(diǎn)：①都得到了美國(guó)在經(jīng)濟(jì)上的援助或扶持；②都大力引進(jìn)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，發(fā)展教育，培養(yǎng)人才；③都制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策。,借鑒意義：①要善于抓住機(jī)遇，注意加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)聯(lián)系；②要大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，積極引進(jìn)先進(jìn)科技，大膽創(chuàng)新；③堅(jiān)持改革開(kāi)放，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，制定適合本國(guó)國(guó)情的發(fā)展戰(zhàn)略。,近年來(lái)日本在國(guó)際舞臺(tái)的最新表現(xiàn),明確提出要加入政治大國(guó)的行列重整軍備，軍費(fèi)開(kāi)支居世界第二以國(guó)際合作名義，接連向海外派兵幾年多次要求成為常任理事國(guó),日本自衛(wèi)隊(duì)鮮為人知的七個(gè)“世界第一”,掃雷技術(shù)——在實(shí)戰(zhàn)中成長(zhǎng)“反潛作戰(zhàn)”——海上自衛(wèi)隊(duì)的看家本領(lǐng)常規(guī)潛艇——不遜于核潛艇Ｆ2戰(zhàn)斗機(jī)——最先進(jìn)技術(shù)的結(jié)晶高技術(shù)導(dǎo)彈——令美軍震驚的“百發(fā)百中”Ｆ15的一流飛行員和維護(hù)員高競(jìng)爭(zhēng)率和優(yōu)秀的教育體制,謝謝大家,日本是缺乏資源的國(guó)家，是用教育的作用開(kāi)采人的腦力、心中的智慧資源和文化資源的。這是今天日本在經(jīng)濟(jì)上、社會(huì)上、文化上獲得發(fā)展的原動(dòng)力?！?984年日本文部大臣在北京大學(xué)的演講,“教育先行”“科技立國(guó)”,日本的汽車工業(yè),日本新干線列車,,,戰(zhàn)后初期美國(guó)援助日本的物資,,探究之——美國(guó)援助日本和西歐的目的是什么?,黃鼠狼說(shuō):“雞兄弟,過(guò)年好,我想你!”,,,