《陜西省中考語文試卷及答案 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省中考語文試卷及答案 (2)（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、陜西省初中畢業(yè)學業(yè)考試 語 文 試 卷 一、積累和運用(共6小題．計l7分) 1 下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是( )(2分) A.鏗鏘(kēng) 伶仃(tīng) 倜儻(dǎng) 坦蕩如砥(dǐ) B.收斂(liǎn) 休憩(qì) 滑稽(jī) 獲益匪淺(fēi) C.花圃(pǔ) 吮吸(yǔn) 臆測(yì) 風雪載途(zǎi) D.桑梓(zǐ) 簇擁(cù) 澎湃(bài) 深惡痛疾(wù) 2 下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是( )(2分) A．迸濺 虔誠

2、 驕健 大廷廣眾 B．汲取 頻危 僥幸 翻來復去 C．踱步 分歧 作輯 人聲鼎沸 D．抖擻 嫻熟 怠慢 鄭重其事 3．根據(jù)括號內(nèi)的提示，在橫線上填寫一個四字成語。(2分) (1)小說家最好的住所是哪里?是 的孤島小木屋，還是眾生喧嘩的鬧市公寓?(很少有人去的地方。指荒涼偏僻的地方。) (2)層層遞升的揮厚的旋律，有如云水相搏，驚濤拍岸，呈現(xiàn)的是一幅天光云影、 ____________的圖畫。(景象千變?nèi)f化，非常壯觀。) 4．經(jīng)典詩文默寫(任選一組，如果兩組都做，以A組為準)。(6分

3、) A組： (1) ，白露為霜。(《詩經(jīng)》) (2 ，淺草才能沒馬蹄。(自居易《錢塘湖春行》) (3)不應(yīng)有恨， ?(蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》) (4)浮光躍金， ，漁歌互答，此樂何極!(范仲淹《岳陽摟記》) (5)番遠益清， ，可遠觀而不可褻玩焉。(周敦頤《愛蓮說》) (6)他們的房屋，稀稀疏琉的， 。(朱白清《春》) B組： (1) ，洪波涌起。(曹操《觀滄?！? (2)

4、 ，撥劍四顧心茫然。(李白《行路難(其一)》) (3)醉里挑燈看劍， 。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》) (4)斯是陋室， 。(劉禹錫《陋室銘》) (5)余立侍左右， 理，俯身傾耳以請。(宋濂《送東陽馬生序》) (6)看，像牛毛，像花針，像細絲， ，人家屋頂上全籠著一層薄煙。(朱自清《春》) 5．接照要求，完成下面的題目。(3分) ①文化是一個民族立足于世界各個民族之林的根本。②文化是一種尊重，體現(xiàn)在一個人如何 、

5、 、 上。③在一個文化厚實的社會里，人懂得尊重自己——他不茍且，因為不茍且所以有品位；人懂得尊重別人——他不霸道，因為不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠奪，圓為不掠奪所以有永續(xù)的智能。④品位，道德以及智能，是文化積累的總和。 (1)第①句有語病，請將侈改后的句子寫在下面的橫線上。(1分) (2)將下面的短語依次填人第②句的橫線處，使語句銜接順暢。(只填序號)(1分) (3)第④句標點使用有誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(1分) 6．根據(jù)原著內(nèi)容填空。(2分) 祥子為擁有一輛屬于白己的車而努力工詐，辛苦攢錢。他買的第一輛車

6、 。為買第二輛車攢的錢又被孫偵探敲詐去了。后來，他又擁有了一輛車，卻因埋葬 不得不把車賣掉。祥子的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭終以失敗而告終。 二、綜合性學習(7分) 7．請參加以“我來說生肖(屬相)”為主題的綜合性學習活動。(7分) 【活動一；亮出生肖】請寫出你的生肖或你喜歡的一種生肖，并從下面的詩中找出與其對應(yīng)的詩句，書寫在田字格內(nèi)。(溫馨提示：后面的活動均圍繞你所寫的生肖展開。)(1分) 十二生肖詩 碩鼠飲河河不干，牛女長年相見難。 赤手南山縛猛虎，月中取兔天漫漫。 驪龍有珠常不眠，畫蛇添足實為累。 老馬何曾有角生，羝羊觸藩徒忿嚏。 莫笑楚

7、人冠沐猴，祝雞空自老林邱。 舞陽屠狗沛中市，平津牧豕海東頭。 ——胡儼《列朝詩集》 【話動二：鏈接生肖】請寫出與你亮出的生肖有關(guān)的一個成語、俗語或歇后語。(不得照抄上面詩中的內(nèi)容)(1分) 【活動三：妙解生肖】十二生肖在傳統(tǒng)文化中都有一定的寓意，并有相對固定的搭配，這反映了中國人對人生的獨特認識。請選擇你亮出的生肖所在的一組搭配，仿照示例作獨到的闡述。(3分) 要求：①句式與示例基本一致；②字數(shù)可適當增減；③選“龍和蛇”的。不得照抄示例。 備選組： a.鼠和牛b．虎和兔c．龍和蛇d．馬和羊 e.猴和雞 f．狗和豬 [示例]龍和蛇：龍代袁剛猛，蛇代

8、表柔韌。剛猛和柔韌一定要結(jié)合在一起。如果只有剛猛，不柔韌，那就變成了暴戾；而只是柔韌，不剛猛，那就變成了軟弱。 【活動四；推介生肖】請寫一段話，借文學作品或影視作品中的動物形象推介你亮出的這種生肖。(2分) 要求：①語言流暢、生動；②35字左右。 三、閱讀（共15小題，計46分) 【現(xiàn)代文閱讀】(共9小題，計30分) （一)閱讀下面的文字。完成8——11題。(12分) 秦 嶺 方光華 曹振明 ①秦嶺橫亙于中國中東部，西起甘肅臨潭縣白石山，東經(jīng)天水麥積山，穿越陜西，直至河南，全長約1600公里，南北寬數(shù)十公里至二三百公里，氣勢磅礴。 ②

9、巍峨的秦嶺造就了關(guān)中的雄勝。關(guān)中盆地“四塞以為固”(《史記·劉敬叔孫通列傳》)。關(guān)中“四塞”之東、南、西三塞均由秦嶺山脈所成，東邊華山、王順山、驪山，東延為肴山，橫亙于黃河與洛水之間；南邊太白山、終南山等，雄峙于關(guān)中平原的南部；西邊岐山、陳倉山等，阻隔于關(guān)中西部。另外再加上堯山、黃龍山等逶迤連綿的北部山系，一起組成了關(guān)中四面環(huán)山的地形地勢。在四周綿延起伏、層巒疊嶂的山脈之間，藏有許多雄關(guān)險隘。舉其要者則有四處：東為潼關(guān)或函谷關(guān)，南為武關(guān)，西為散關(guān)，北為蕭關(guān)。潼關(guān)是東部進入關(guān)中的天然防線，南依秦嶺，北有渭洛并黃河之要，西有華山之屏，東面山峰連接，谷深崖絕，險厄峻極；函谷關(guān)則扼崤函之險，控制著關(guān)中

10、與中原之間的往來咽喉；武關(guān)是關(guān)中的南方門戶，建在秦嶺南麓陜南商山的谷澗，懸崖深壑，號稱“三秦要塞”；散關(guān)則西扼關(guān)中交通要道，南依秦嶺山脈，乃蜀秦往來之咽喉，兵家必爭之地。另外北方的蕭關(guān)居六盤山東麓，控扼塞北通向關(guān)中之要道。因恃秦嶺，關(guān)中進可攻、退可守，形成了“制內(nèi)御外”的絕佳態(tài)勢。占據(jù)關(guān)中，就意味著掌握了天下“要領(lǐng)”、扼制了九州“咽喉”。 ③秦嶺形成了八百里秦川的肥沃富饒。秦嶺北翼塑造了兩條大河——涇水和渭水，秦嶺北麓又發(fā)源了六條河流——灞水、浐水、灃水、滈水、潏水和澇水，涇水與灞水等六條河流最后一并匯入渭水。八百里秦川即為八水的沖積平原，土質(zhì)疏松肥沃，地勢舒展平坦。早在《尚書·禹貢》中，關(guān)

11、中之地即被列為最上等的土地。加上歷代所修渠道，如秦國的鄭國渠，漢代的漕渠、龍首渠、六輔、白渠等水利工程，以及漢唐諸運河的開通，關(guān)中平原的灌溉條件獲得擴展，為農(nóng)耕生產(chǎn)提供了優(yōu)良條件。張良稱關(guān)中“沃野千里，南有巴蜀之饒，北有胡苑之利”，乃“金城千里,天府之國”(《史記·留侯世家》)?！妒酚洝贩Q“關(guān)中之地，于天下三分之一，而人眾不過什三；然量其富，什居其六”(《貨殖列傳》)。至隋唐時代，關(guān)中仍有“天府”美稱。 ④秦嶺的山林以及河流、湖泊不僅為關(guān)中提供了充足的水源，還改善了關(guān)中環(huán)境，使得關(guān)中氣候清爽，山水相間，風景如畫。秦嶺自古以來就是皇家園林和離宮別館的首選之地，關(guān)中山水也激發(fā)了眾多文人墨客的雅興

12、，僅一本《全唐詩》就留下詩篇百余首。 ⑤由于秦嶺與關(guān)中的戰(zhàn)略地理優(yōu)勢與富庶，關(guān)中成為中國古代政治中心的首選之地。先后有周、秦、漢、唐等13個王朝在此建都。長安政治中心地位前后長達一千一百多年，成為我國建都時代最早、建都王朝最多、定都時間最久、都城規(guī)模最大、歷史文化遺址最豐富的中華古代首要政治中心。這在我國乃至世界各國歷史中都極其罕見。以致古人稱秦嶺為“龍脈”，稱關(guān)中為中原的龍首。 (選文有刪改) 8．秦嶺有哪些重要作用?結(jié)合文意簡要概括。(3分) 9．第③段結(jié)尾引用《史記》中的文字，有什么作用?(2分) 10．揣摩下列句子中加點的詞語，回答括號內(nèi)的問題。(4分

13、) (1)占據(jù)關(guān)中，就意味著掌握了天下“要領(lǐng)”，扼制了九州“咽喉”。 (“要領(lǐng)“在文中是什么意思?有何作用?)(2分) (2)秦嶺自古以來就是皇家園林和離官別館的首選之地。 (句中加點的詞語能否去掉?為什么?)(2分) 11．下列表述與原文相符的一項是( )(3分) A．關(guān)中東邊有華山、驪山、肴山等，南邊有太白山、終南山、王順山等，西邊有歧山、陳倉山等，北部有堯山、黃龍山等。 B．潼關(guān)是東部進人關(guān)中的天然防線，武關(guān)則西扼關(guān)中交通要道，散關(guān)是關(guān)中的南方門戶，蕭關(guān)則控扼塞北通向關(guān)中之要道。 C.八百里秦川為八水的沖擊平原，其中“八水”指涇水、渭水、灞水、浐水、灃水

14、、滈水、潏水和洛水。 D．秦國的鄭國渠，漢代的漕渠、龍首渠．六輔、白渠以及漢唐諸運河等工程，為關(guān)中平原的農(nóng)耕生產(chǎn)提供了優(yōu)良條件。 評分標準：選項正確，得3分。共3分。 （二)閱讀下面的文字，完成12——l6題。(18分) 秦腔吼起來 張格娟 在秦水嶺村，方圓幾百個村落，沒有人不認識秦天奇的。 　　秦天奇，說白了也就是一個民間的戲子，一個走鄉(xiāng)串戶演皮影戲，吼秦腔的藝人。 　　說著說著，秦天奇也老了，還是先說秦天奇的女兒香伶吧。 　　　那個嚴寒的冬天，天剛蒙蒙亮，16歲的香伶就開始偷偷在院子中練功了。正練到火侯時，西屋里傳來了老爹急促的咳嗽聲，她翻身起步，急步跑向父親炕頭前。她不

15、想讓父親知道自己在偷偷地練秦腔。 　　秦天奇看到女兒緋紅的小臉，喘著粗氣問道：“香伶啊，……你，你這么早在院子中踢踢踏踏做什么呢？” 　　香伶躲閃著父親的目光說：“爹，我在侍弄花草呢。”老爹愛憐地拉過香伶的手說：”閨女啊，怨老爹沒本事，唱了一輩子秦腔，演了一輩子戲，到頭來仍然是一個高級叫花子，去學一門手藝，千萬別學你爹去演戲??！”香伶流著眼淚沒有言語。 　　說句掏心窩子的話，爹演了一輩子秦腔皮影，日子卻過得相當凄苦。直落到如今病入膏肓了，也沒錢醫(yī)治。當年，爹的皮影戲班，吼著秦腔輾轉(zhuǎn)南北，曾經(jīng)名名噪一時，威震八方啊。 　　可是，香伶兩歲時，娘受不了日子的清苦，扔下香伶和吼秦腔的爹，跟一個

16、南方養(yǎng)蜂人走了。 　　自從娘走后，慢慢長大了的香伶，幾次三番的讓爹教自己唱戲，爹都不肯。爹說了，閨女，爹吼秦腔已經(jīng)走火入魔了，不能再讓你受這份罪了，干點別的吧。 　　香伶沒有聽爹的話，爹在演戲時，香伶就趴在后臺看，她好像從小有演戲的天分和靈氣。一樣的臺詞，剛學戲的演員都要十遍八遍的記，香伶卻能脫口而出。 　　爹臨走前，眼睛仍然盯著炕頭的兩只大箱子，那里面是爹一生的全部家當——皮影人。爹說了，將它捐贈給縣文化館吧。爹一輩子都生活在民間，捐了，爹也心安了。 　　爹走后，香伶將兩只大箱子送到縣文化館。文化館的老師憐惜地說：“閨女，秦老前輩是我們秦腔藝術(shù)界的一朵奇葩，他臨走時，還有什么要求嗎？

17、有什么要求，你盡管提，我們一定滿足你?！? 　　香伶說，我只有一個愿望，我想進縣劇團吼秦腔。 老師面露難色地說：“閨女，秦腔藝人的路艱辛啊。” 香伶斬釘截鐵地回答：“再難我也要走，我爹走了一輩子，我也要繼續(xù)走下去，我忘不了爹臨走前望著箱子不忍的眼神?！? 　　老師說：“那明天來團里考核吧?！? 　　考核中，在場的秦腔界老藝術(shù)家們都以為，這個小巧玲瓏的姑娘，那準是閨閣旦的好角兒。誰知，靈秀的香伶一聲大吼，“王朝馬漢喊一聲，包相爺手下不留情……”高亢激越的唱腔，吼得地動山搖。臺下的評委們個個驚呆了，大家都拍手叫絕。這樣，香伶的吼秦腔生涯便拉開了序幕。 　　生活中的香伶，總是生活在戲中，有時候

18、她自己也搞不明白，是自己在臺上演繹生活呢，還是生活中她在將戲劇演繹呢？ 　　女兒剛生下來第三天，本來正是靜養(yǎng)的時侯，香伶卻開始在家中吼秦腔了。孩子剛滿月，香伶不顧老公的勸阻，毅然走上了秦腔舞臺。穿起了黑蟒袍，戴起了長須，將一個黑臉包公演繹得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。在臺上激情洋溢的香伶，做夢也沒有想到，回到家時，老公卻和人在家談一場交易。 　　香伶發(fā)怒了，幾次三番勸老公，可老公非但沒有聽她的，還痛罵她窮戲子。香伶沒有言語，她清楚，生活中的她只有走進戲里，她才能忘卻諸多不快樂。 如今，這種不快樂已經(jīng)像毒蛇一樣吞噬著她的心。她不能容忍劇里劇外自己的雙重性格，她在矛盾中猶豫徘徊著。 一向?qū)莸?/p>

19、活靈活現(xiàn)的她，突然間卻像一把斷了線的二胡，發(fā)出了嗚嗚的聲音。一上臺，香伶腦海里總是出現(xiàn)老公將那筆希望工程款裝進自己口袋中那副貪婪的面孔。 香伶演砸了，臺下一片喝倒彩的聲音。從此，香伶拒絕飾演包公，她覺得自己不配。 　　香伶做了生活中的包拯。她一紙訴狀，將老公送入了監(jiān)獄。香伶又何嘗不知道，將老公送進監(jiān)獄，意味著她和女兒要受苦的。可她必須這樣做，她要讓戲中的她和戲外的她融為一體。她不后悔自己的選擇。 重新上臺后的香伶，奇跡般的又開始演包公了，而且比以前演得更形象，更生動。 　　夜深人靜時，香伶望著燈光下酣睡的女兒，她輕輕地說，女兒啊，長大了當一個好妻子吧，別再像娘一樣吼秦腔了，娘已經(jīng)離不開

20、秦腔了。 　　可她又怎么能知道，女兒會不會又是另外一個自己?。? （選文有刪改） 12.小說題目“秦腔吼起來”中的“吼”有什么深刻合義?請結(jié)合全文簡要分析。(4分) 13．香伶爹去世前，眼睛仍盯著坑頭的兩只大箱子。這個細節(jié)表現(xiàn)了人物怎樣的心理?(4分) 14．參加劇團考核時，為什么香伶的“一聲大吼”使評委們驚呆了?(2分) 1 5．“閨女，秦腔藝人的路艱辛啊。”這句話在文中起到了什么作用?請簡要分析。(3分) 16．仔細閱讀小說的結(jié)尾，回答后面的問題。(5分) (1)“另外一個自己”是什么樣的？請簡要概括。（2分） (2)你認為香

21、伶的女兒會不會成為“另外一個自己”?請結(jié)合小說內(nèi)容，說說你的觀點和理由。 (3分) 【古詩文閱讀】(共6小題，計l6分) (三)閱讀下面的文字，完成l7—20題。(1 2分) 秦并趙，北向迎燕。燕王聞之，使人賀秦王。趙王系①之。使者曰：“秦趙為一，天下服矣。燕之所以受命于趙者，為秦也。今臣使秦，而趙系之，是秦趙有郄②。秦趙有郄，天下必不服，而燕不受命矣。且臣之使秦，無妨于趙之伐燕也?！壁w王以為然而遣之。 使者見秦王曰：“燕王竊聞秦并趙，燕王使使者賀千金。”秦王曰：“夫燕無道，吾使趙有之，子何賀？”使者曰：“臣聞全趙之時，南鄰為秦，北下曲陽為燕，趙廣三百里，而與秦相距五十

22、余年矣，所以不能反勝秦者，國小而地無所取。今王使趙北并燕，燕趙同力，必不復受于秦矣。臣竊為王患之?！鼻赝跻詾槿?，起兵而救燕。 (選白《戰(zhàn)國策·燕策》，有改動) 【注釋】①系：拘囚。 ②郄同“隙”，嫌隙。 17．解釋下列語句中加點詞語的含義。(4分) (1)秦趙為一，天下服矣 ( ) (2)趙王以為然而遣之 ( ) (3)而與秦相距五十余年矣 ( ) (4)臣竊為王患之 ( ) 18．下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是( )(2分) A. B. C. D. 19

23、．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) 燕王竊聞秦井趙，燕王使使者賀千金。 20．選文中的燕使和《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌說服對方的方式，有何不同?(2分) （四）閱讀下面的詩歌，完成2l—22題。（ 4分） 農(nóng)家望睛 [唐]雍裕之 嘗聞秦地西風雨，為問西風早晚回？ 白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場高處望云開。 21．第三句運用比喻的修辭手法，有什么表達效果?(2分) 22．在《農(nóng)家望晴》和白居易的《觀刈麥》中，兩位詩人抒發(fā)的思想感情有什么相同點?(2分) 四、作文(50分) 23．閱讀下面的文字，按要求作文。(50分) 這里，躍動著鮮活的生命

24、；這里，演繹著動人的故事；這里，展示著多彩的生活…… 請以“在這里”為題目，寫一篇文章。 要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的人名、校名。 陜西省初中畢業(yè)學業(yè)考試 語文試卷參考答案及評分標準 一、積累和運用(共6小題．計l7分) 1.B (2分) 選項正確，得2分。共2分。 2． D (2分) 選項正確，得2分。共2分。 3．人跡罕至 氣象萬千(2分) 寫對一個，得1分。共2分。若答出符合題意和語境的其它成語亦可。 4．經(jīng)典詩文默寫(任選一組，如果兩組都做，以A組為準)。(6分)

25、A組： (1)蒹葭蒼蒼 (2)亂花漸欲迷人眼 (3)何事長向別時圓 (4)靜影沉璧， (5)亭亭凈植 (6)在雨里靜默著 B組： (1)秋風蕭瑟 (2)停杯投箸不能食 (3)夢回吹角連營 (4)惟吾德馨 (5)援疑質(zhì)理 (6)密密地斜織著 每空1分，如有錯字、別字、加宇、漏字，該空不得分。任選一組，如果兩組都做，以A組為準賦分。共6分。 5． (3分) (1) 文化是一個民族立足于世界民族之林的根本。(1分) (2) a．對待他人 b．對待自然 c．對待自己(1分) (3) 品位、道德以及智能，是文化積累的總和。(1分) (1)病句修改正確，得l分；(2

26、)序號填寫正確，得1分；(3)標點修改正確，得l分。共3分。 6． (2分) 被大兵搶走 虎妞 每空1分。共2分。 二、綜合性學習(7分) 7． (7分) 【活動一；亮出生肖】(1分) 【答案示例】生肖： 鼠 詩句：碩鼠飲河河不干 生肖、詩句對應(yīng)，書寫正確，得l分。共1分。 【話動二：鏈接生肖】 (1分) 【答案示例】 [示例一]老鼠過街——人人喊打。 [示例二]九牛一毛 [示例三]狐假虎威 [示例四]守株待兔 [示例五]龍騰虎躍 [示例六]杯弓蛇影 [示例七]一馬當先 [示例八]亡羊補牢 [示例九]山中無老虎，猴子稱霸王。

27、 [示例十]聞雞起舞 [示例十一]狗咬呂洞賓——不識好人心。 [示例十二]豬八戒照鏡子——里外不是人。 成語，俗語或歇后語書寫正確，得l分。共1分。 【活動三：妙解生肖】 (3分) 【答案示例】 [示例一]鼠和牛：鼠代表智慧，牛代表勤奮。智慧和勤奮一定要緊緊結(jié)合在一起。如果只有智慧，不勤奮，那就變成了小聰明；而只是勤奮，不動腦筋，那就變成了愚蠢。 [示例二]虎和兔：虎代表勇猛，兔代表謹慎。勇猛和謹慎一定要緊緊結(jié)合在一起。如果只有勇猛，不謹慎，那就變成了魯莽；而只是謹慎，不勇猛，那就變成了膽怯。 [示例三]龍和蛇：龍代表剛烈，蛇代表柔婉。剛烈和柔婉一定要緊緊結(jié)合在一起如果只有剛烈

28、，不柔婉，那就變成了粗暴；而只是柔婉，不剛烈，那就變成了了逆來順受。 [示例四]馬和羊：馬代表勇往直前，羊代表和順。勇往直前和和順一定要緊緊結(jié)合在一起。如果只有勇往直前，不和順，那就變成了莽撞；而只是和順，不勇往直前，那就變成了隨遇而安。 [示例五]猴和雞；猴代表靈活，雞代表恒定。靈活和恒定一定要緊緊結(jié)合在一起。如果只有靈活，不恒定，那就變成了浮躁；而只是恒定，不靈話，那就變成了呆板。 [示例六]狗和豬：狗代表忠誠，豬代表隨和。忠誠和隨和一定要緊緊結(jié)合在一起。如果只有忠誠，不隨和，那就會排斥他人；而只是隨和，沒有忠誠，那就失去了原則。 寫出兩種生肖動物的寓意，得1分；合理解說兩者的關(guān)系

29、，得l分；仿寫符合要求，得1分。共3分。 【活動四；推介生肖】 (2分) 【答案示例】 [示例一]《貓和老鼠》中的小老鼠，聰明機智，敢于反抗，智慧非凡。鼠永遠是智慧的化身。 [示例二]《西游記》中的豬入戒，憨態(tài)可掬，隨和樂觀，知錯就改，豬是我的吉祥屬相。 [示側(cè)三]《我的第一本書》中的兩只狗聰明伶俐，溫順忠誠。狗是忠誠機智的代表。 符合要求，得2分。共2分。 三、閱讀（共15小題，計46分) 【現(xiàn)代文閱讀】(30分) （一) (12分) 8．秦嶺造就了關(guān)中的雄勝(地理優(yōu)勢)；秦嶺形成了八百里秦川的肥沃富饒；秦嶺改善了關(guān)中環(huán)境；秦嶺使關(guān)中成為中國古代政治中心的首選之地。(3分

30、) 每點1分，答出三點即可。共3分。 9．引用《史記》中的文字，說明了八百里秦川的肥沃富饒，增加了說明的可信度，增強了文章的說服力。(2分) 答出說明了“肥沃富僥”，得l分；答出“增加了說明的可信度”或增強了“文章的說服力”，得1分，共2分。 10． (4分) (1) 第一問：要點，關(guān)鍵。第二問：說明了占據(jù)關(guān)中對于掌控天下的重要性。(2分) 每問 l分。共2分。 (2) 不能。“自古以來”從時間上限定，說明秦嶺作為皇家園林和離宮別館首選之地由來已久。如果去掉就不能體現(xiàn)這一點。(2分) 答出“不能”，得1分；答出作為首選之地“由來已久”，得1分．意思對即可。共2分。 11． D

31、 (3分) 選項正確，得3分。共3分。 （二) (18分) 12. “吼”既能表現(xiàn)秦腔高亢激越的唱腔特點，又能展示秦腔藝人剛正耿直的精神特質(zhì)。(4分) 答出“高亢激越的唱腔特點”，得2分；菩出“剛正耿直的精神特質(zhì)”，礙2分。意思對即可。共4分。 13．表現(xiàn)了香伶爹對秦腔藝術(shù)的熱愛與不舍，以及他對秦腔藝木傳承的擔憂與朔望。 (4分) 答出“熱愛與不舍”，得2分；答出“擔憂與期望”，得2分。意思對即可。共4分。 14．一是因為一個小姑娘卻扮演了包公的角色；二是因為小姑娘的唱腔高亢激越，非同尋常。 (2分) 答出小姑娘扮演“包辦的角色”，得1分；答出小姑娘唱腔“非同尋?！?，得1分。意

32、思對即可。共2分。 1 5．既是對香伶爹一生艱辛的總結(jié)，又為下文寫香伶因秦腔忍受身心的煎熬埋下伏筆(作鋪墊)，起到了承上啟下的作用。 (3分) 分析恰當，得2分；答出“承上啟下”，得1分。意思對即可。共3分。 16． (5分) (1)熱愛秦腔，執(zhí)著，充滿正義感。（2分） (2) (3分) 【答案示例】 [示例一]會變成。香伶對秦腔的熱愛、高尚的人格以及秦腔自身永恒的魅力都會影響女兒，讓她走上秦腔藝術(shù)之路。 [示例二]不會變成。秦腔藝人的生活太艱辛，他們對藝術(shù)和人格的追求往往不被世俗社會所理解。在越來越功利化的社會，女兒不會變成“另外一個自己”。 (1)答出一點，得1分。共2分

33、。(2)有明確的觀點，得1分；能結(jié)合文章內(nèi)客談出理由，得2分。意思對即可。共3分。 【古詩文閱讀】(l6分) (三) (12分) 17． (4分) (1)順服，順從，服從 (2)釋放，使離去 (3)通“拒”，抗拒 (4)憂慮，擔憂 每詞l分。共4分。 18． C (2分) 選項正確，得2分。共2分。 19．燕王私下聽說秦國兼并了趙國，就派遣我?guī)еЫ饋碜ＹR。 (4分) 關(guān)健詞為“竊”、“并”、“使”(第一個)。關(guān)鍵詞翻譯準確，得3分；句子意思明白通暢，得1分。共4分。 20．燕使從對方角度設(shè)身處地進行勸說；鄒忌以自身經(jīng)歷設(shè)喻進行勸說。 (2分) 每點1分。意思對即可

34、。共2分。 （四）（ 4分） 21．“如鶴立”比喻白發(fā)老農(nóng)持久、執(zhí)著的站立姿態(tài)。形象地表現(xiàn)了他希望天睛的迫切心情。(2分) 答出“持久，執(zhí)著的站立姿態(tài)”，得1分；答出“迫切心情”，得1分。意思對即可。共2分。 22．都表達了對勞動者的深切同情。(2分) 回答正確，得2分。共2分。 四、作文（50分) 23． 作文分類評分標準表 作文評分說明： (1)每三個錯剮字扣1分，重復不計，不設(shè)上限。 (2)沒有寫題目的，在獲得的相應(yīng)分數(shù)上扣3分。 (3)文中出現(xiàn)真實人名、校名的，在獲得的相應(yīng)分數(shù)上扣2分。 (4)不足600字的作文，每少50字扣l分；不足20行的詩歌，每少一行扣l分。