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1、展現(xiàn)學科特色 激發(fā)學習興趣 增強學習信心 緒論課是第一堂高中物理課，是一堂重要的課。學生既對高中物理及其學習方法充滿好奇，又因很多學生聽說過“高中物理比初中物理難學”，對能否學好對高中物理有一定的擔心。緒論課的教學設計既要開闊學生的視野、激發(fā)學生對高中物理的興趣，樹立學好物理的信心，又要考慮學生的可接受性，給學生一定的啟示。本文談談自己的教學設計。 【教法分析】 運用多媒體展示趣味物理，讓學生了解物理學對人類文明、社會進步的影響；認識物理學在科學中的基礎地位。通過實驗激發(fā)學生的學習興趣。由學生回憶、討論、歸納學習初中物理的得失，教師簡介學好高中物理的基

2、本要求和方法。 【教學用具】 多媒體、鐵架臺（1個）、漏斗（1個）、燒杯（2個）、食鹽（1包）；金屬棒或玻璃棒（1根）、礦泉水瓶（1個）；電池（2節(jié)）、電感線圈（自感系數(shù)較大的1個）、電鍵（1個）；演示電磁感應現(xiàn)象的兩金屬鋁環(huán)（1對）、條形磁鐵（1條）。 【教學過程】 新課引入：由莊子的話引入課堂，增添人文素養(yǎng)。認識哲理與物理的聯(lián)系。 師：莊子的話“判天地之美，析萬物之理”是什么意思？莊子是什么人物？ 生：在觀賞大自然的美景的同時，還要思考大自然的規(guī)律。莊子是戰(zhàn)國時期宋國蒙（今安徽蒙城縣）人，是道家學說的主要創(chuàng)始人，也是我

3、國偉大的思想家、哲學家和文學家。 師：我們學習物理的過程是：物（觀察分析事物、現(xiàn)象）――理（歸納總結得出規(guī)律）――實踐（應用于生活、社會，并由實踐驗證）。 新課教學 環(huán)節(jié)一：多媒體課件展示相關圖片、視頻。展示物理學科特色。讓學生對物理學科的重要性、基礎性有一定的感受。 閱讀、觀察后，提問3～5位學生，讓學生談談物理學對人類社會進步的影響；知道物理學在科學中的基礎地位；知道物理學的發(fā)展前沿與年輕人的責任。 生：物理學在其他科學技術中的應用。帶電粒子的運動規(guī)律在電子顯微鏡、顯像管中的應用；原子物理在醫(yī)療（核磁共振）、核能方面的應用；激光在

4、醫(yī)療、國防工業(yè)中的應用。 生：物理學是生物學、化學、地質(zhì)學、天文學、材料科學的基礎。 生：蒸汽機的發(fā)明應用，使人類由手工時代進入機械化時代；電力工業(yè)的發(fā)展，使人類進入電氣化時代；電子計算機的應用，使人類進入信息化時代。 生：物理學改變和開闊了人類的思維方式。從地心說到日心說；機械決定論的改變；從改造自然到保護自然…… 師：物理學對社會的發(fā)展做出了重大的貢獻，有了比較完善的科學理論。但依然有不成熟、不清楚的地方，值得我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。在高中物理學習中，應該掌握科學研究方法，積累科學知識。 師：進入高中之前，也許同學們已經(jīng)聽學長們說過，高中

5、物理最難學，其實不然。高中物理有哪些知識呢？請同學們了解高中物理新課程結構。 環(huán)節(jié)二：展示高中物理新課程結構，讓學生初步了解高中物理內(nèi)容，滿足學生的好奇心，減小學好物理的畏懼感。 高一年級學習，高考必考。 必修1：1.運動的描述；2.相互作用與運動規(guī)律。 必修2：1.機械能和能源；2.拋體運動與圓周運動；3.經(jīng)典力學的成就與局限性。 …… 高三高考總復習：高中全部課程。 生：瀏覽2分鐘。 師：由新課程結構，同學們應該知道高中物理要學習的內(nèi)容與初中物理差不多，同學們的物理基礎都比較好，相信經(jīng)過大家的努

6、力，經(jīng)過高中三年的學習，會有很大收獲。 環(huán)節(jié)三：由實驗感受高中物理與初中物理在學習內(nèi)容和方法上的區(qū)別與聯(lián)系；初步了解實驗探究方法。激發(fā)學習興趣，增強學好高中物理的信心。 實驗一：把玻璃棒斜放在杯中，逐漸加入水，觀察玻璃棒的折射有什么變化。 觀察細致的同學驚奇地發(fā)現(xiàn)：隨著水面的上升，水面上部的玻璃棒先從向右偏折，后變到向左偏折。 師：同學們都能認真細致觀察，并發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象。這是學好物理的好習慣。這就是選修2～3要學到的幾何光學，學習后可以計算偏折的角度。 實驗二：把兩節(jié)電池、自感線圈、電鍵串聯(lián)起來，會觸電嗎？ 教師層層引導：

7、手抓住導線裸露部分，接入電路中，有觸電的感覺嗎？為什么？ 生：兩節(jié)電池的電壓為3伏，人能承受的安全電壓為36伏。通過人體的電流太小了，所以沒有觸電的感覺。 師：試一試，猜一猜，在什么情況下會有觸電的感覺呢？ 學生著急中，無意間驚奇地發(fā)現(xiàn)在突然斷開電鍵時抓住電線的手，有較強的觸電感覺，并驚呼為什么。有兩三個同學再試了一次，體驗觸電的感覺。 生：老師，在剛剛閉合電鍵時也有觸電的感覺。 師：大膽猜猜，這是我們已學過的哪方面的知識？ 有一些學生看看電池，摸摸自感線圈、重重的鐵心，小聲地說，這難道是電磁感應現(xiàn)象？ 師：及

8、時、喜悅、大聲說，這些同學有先見之明，非常正確。這就是將在選修1-1要學到的電磁感應現(xiàn)象。初中時認識的產(chǎn)生電磁感應現(xiàn)象的條件是什么？現(xiàn)在的情景更復雜了，學習后還可以計算感應電流的大小。 實驗二的目的：電路斷開后，人體反而觸電了，與初中學習過的只有電路閉合，才有電流，完全矛盾。通過與已有經(jīng)驗的矛盾，激起學習的興趣，使學生初步感受科學探究的思路方法。品嘗成功的喜悅，增強學好高中物理的信心。 實驗三：相連的兩輕金屬鋁圈，放在磁針的針座上，將條形磁鐵靠近或穿過金屬鋁圈，觀察金屬圈的狀況，猜測為什么？ 生：金屬被磁化，移走磁鐵時線圈被吸引過來。 生：這是金

9、屬鋁，不能被磁化。如果能被磁化，磁鐵靠近時，磁鐵和線圈也應互相吸引，但事實是被推開了。 生：磁鐵靠近或遠離有缺口的金屬圈時，金屬圈都不動。應該是磁鐵靠近閉合金屬圈時有電流，與磁鐵有作用力，使得線圈轉動。 師：非常好。同學們都能細致觀察，積極思考，層層分析討論，互相溝通協(xié)作，大膽預測，得出正確結論。其實這就是科學探究的方法，在以后的學習中我們將不斷運用。 實驗三的目的：使學生懂得學好物理需要細致觀察，深入思考，互相討論，團結協(xié)作。 環(huán)節(jié)四：學好高中物理的基本要求和方法。 回憶初中兩年學習的物理知識，請同學們談談自己的學習方法、學習經(jīng)驗和

10、教訓。 學生們都踴躍回答。預習，多看書，上課認真聽，及時完成作業(yè)，多做練習，多向教師提問題，及時改正錯誤等等。 師：很好。同學們都有比較好的學習物理的基本方法。 高中物理與初中物理，在學習內(nèi)容和方法上跨越度比較大，有的同學適應慢些，一開始學習成績不太理想，這也正常。學習初中物理時考試成績80分90分，很正常。但高中物理考80分90分就是優(yōu)秀，考50分60分也是正常。從今天開始同學們就應該在心理、思想上，在學習方法上做好過渡的準備。 學習高中物理的基本要求： （一）情感態(tài)度與價值觀 1.目標高遠；2.充滿信心；3.意志堅定；

11、4.珍惜時間；5.付出努力。 （二）知識與技能 1.語言表達能力；2.應用數(shù)學能力；3.邏輯思維能力；4.實驗研究能力；5.創(chuàng)新能力。 學習高中物理應注意的方法。 1.認真閱讀，學會自學 閱讀時抓住關鍵詞，弄清詞句間邏輯順序和因果關系。或者圍繞教師、教學輔導書的導學案進行自主學習，掌握基礎知識、重要方法。 閱讀，可以先粗讀，大致了解知識；再細讀，基本掌握知識；后精讀，深刻理解含義，發(fā)現(xiàn)質(zhì)疑問題。 2.認真聽講，獨立思考 注意教師提醒的典型問題，易錯問題，勇敢表達自己對問題的想法和看法。并與教師、同學

12、討論協(xié)商，完善知識、方法。 3.做好實驗，做好練習 養(yǎng)成注意觀察，分析思考的好習慣，努力完成探究性實驗、課外小實驗。通過實驗激發(fā)學習興趣，挖掘?qū)W習潛力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。養(yǎng)成嚴謹、團結協(xié)作的科學研究態(tài)度。 及時完成教師布置的相關練習。練習的目的是鞏固知識、歸納方法、歸類題型。 4.適當筆記，復習糾錯 課堂上，適當筆記重點、易錯點，課后及時復習糾錯，螺旋前進完善知識結構，歸納總結方法技巧。 做好錯誤糾正本，可以按錯誤的原因分類，如概念模糊、易錯知識點、審題錯誤、記憶錯誤、理解錯誤、計算錯誤、過失性錯誤、圖形類、技巧類、新概念類、學科思想類等。 【板書設計】 1.物理學對人類文明、社會進步的影響；物理學在科學中的基礎地位。 2.物理學是怎樣的一門學科？ 3.高中物理與初中物理學習方法的差異。 4.學好高中物理的基本要求和方法。 第 7 頁 共 7 頁