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1、光的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：本課是人教版四年級下冊的內(nèi)容，本課的要點(diǎn)是讓學(xué)生了解光對美術(shù)作品的影響。光有自然光，如太陽光等；也有人造光，如燭光、燈光等。在人們的生活中離不開光，其實(shí)繪畫、雕塑、建筑、工藝品也要依靠光，只有在光的映襯下，藝術(shù)作品才會顯得更加生動迷人。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的美術(shù)作品及光影效果,了解光與美術(shù)的關(guān)系及表現(xiàn)方法。
過程與方法：通過探究學(xué)習(xí)，了解光的特點(diǎn)，并利用身邊的材料設(shè)計(jì)制作作品,借助各種人造光源,進(jìn)行展示.
情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞，設(shè)計(jì)制作，作品展示等活動，感受美術(shù)設(shè)計(jì)工作的樂趣及光的魅力。
教學(xué)重點(diǎn):欣賞、了解光與美術(shù)
2、的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):利用身邊的材料制作一件光影作品。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生：搜集各種材料、物品：泡沫、塑料、雙面膠，有色玻璃紙、手電筒等。
教師：展示學(xué)生作品的燈具、電腦課件等。
教學(xué)過程：
課前游戲：
一、情境導(dǎo)入：
1. 剛才同學(xué)們表現(xiàn)真不錯(cuò)，現(xiàn)在上課了，肯定表現(xiàn)更棒，來，閉上眼睛。
2. 關(guān)燈后提問：看，教室里有什么變化？平時(shí)，遇到光線這么暗的時(shí)候，你們一般會怎么做？（學(xué)生回答：開燈、開窗戶、點(diǎn)蠟燭……）教師總結(jié)：我們的生活離不開光，光讓我們看到了美麗的色彩和事物。（設(shè)計(jì)意圖：通過關(guān)燈后的體驗(yàn)，讓學(xué)生快速將注意力吸引到本課的主題上。）今天，我們一起來學(xué)習(xí)《光的魅力》，請同學(xué)
3、們打開課本第28頁。
二、講授新課：
（一）光——影像
1. 提問：“生活中常見的光有哪些呢？”學(xué)生討論后總結(jié)：有太陽光、電燈光、激光、月光、星光、火光、太陽光、月光、星光等屬于自然光，而燈光、激光、火光等則是人造光。
2. 在我們生活中，人造光應(yīng)用更廣，老師今天就帶來了一些人造光。出示燈具實(shí)物。
3. 欣賞手影表演視頻。
（二）光——色彩
1.光帶給我們的驚喜可不止這些，聰明的設(shè)計(jì)師已經(jīng)把光用在了生活中的很多領(lǐng)域，讓我們邊看邊說。（圖片欣賞）1
2.燈光映襯下的黃鶴樓有什么變化？（屏顯自然光和夜晚燈光下的黃鶴樓圖片）
3. 那繪畫作品中又是怎樣表現(xiàn)燈光的呢？屏顯莫奈的《草垛
4、》繪畫兩幅，讓學(xué)生進(jìn)行對比體驗(yàn)。
（三）光——角度
1．光不同角度照射，給人不同感覺。
（四）光——體驗(yàn)1．實(shí)踐探索：大家想不想當(dāng)一名燈光設(shè)計(jì)師，相當(dāng)燈光設(shè)計(jì)師，可得熟悉光的特性。拿起你們的手電筒，感受一下光，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2．屏顯創(chuàng)意光影作品圖片，開拓學(xué)生思維。3．提供學(xué)生參與體驗(yàn)的工具和材料，分組討論自己的制作創(chuàng)意。
三、學(xué)生作業(yè)：分小組利用身邊的物品和廢舊材料，借助燈光，完成光影藝術(shù)作品并展示。
四、作業(yè)講評：請幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)思路。學(xué)生互評：學(xué)生可自由發(fā)言對其他組作業(yè)的認(rèn)識和感受。
教師評價(jià)：對學(xué)生創(chuàng)作成果進(jìn)行積極評價(jià)，從中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)、獨(dú)特點(diǎn)、閃光點(diǎn)，使學(xué)生愉快的品味成功的果實(shí)，體驗(yàn)到成就感。
五、課后拓展：今天，我們體驗(yàn)到了光的神奇魅力，希望同學(xué)們繼續(xù)用你們發(fā)光的眼睛去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造更多的光影作品。
六、收拾和整理：指導(dǎo)學(xué)生整理桌面,地面,保持教室環(huán)境整潔。
湖北省京山小學(xué)潘玲麗
《光的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)
