《山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)九年級化學(xué)全冊 化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練（一）（第二課時）學(xué)案（無答案） 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)九年級化學(xué)全冊 化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練（一）（第二課時）學(xué)案（無答案） 魯教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練（一）（第二課時） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.初步練習(xí)試管、膠頭滴管、藥匙、鑷子等儀器的使用； 2.初步學(xué)會取用液體和固體藥品的基本操作； 3.初步學(xué)會使用酒精燈； 4.初步學(xué)會給試管內(nèi)的液體和固體加熱的基本操作； 5.培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣和規(guī)范的實驗操作能力。 知識點（重點、難點）： 重點：藥品的取用與加熱； 難點：膠頭滴管的使用。 實驗準(zhǔn)備：試管、膠頭滴管、藥匙（或紙槽）、鑷子、酒精燈、試管夾、鐵架臺（帶鐵夾）；蒸餾水、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、酚酞試液、食鹽 粉末、塊狀石灰石、氧化銅、硫酸銅晶體 板書設(shè)計： 化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練（一） 實驗一

2、藥品的取用 1.粉末狀固體：藥匙或紙槽 （一斜、二送、三直立） 2.塊狀固體：鑷子 （一橫、二放、三慢豎） 3.液體 傾倒法：一倒（放置）、二向（手心）、三靠（瓶口） 滴加法：懸空垂直在容器的正上方 4.取用藥品的節(jié)約原則 實驗二 .物質(zhì)的加熱 1.酒精燈的使用 點、加、滅 2.給液體加熱 3.給固體加熱 （試管口稍向下傾斜） 4.組裝儀器的順序 從下到上，從左到右 學(xué)習(xí)過程： 師生互動 活動意圖 【復(fù)習(xí)回顧】 以“我的自述”介紹：試管、膠頭滴管、廣口瓶、細口瓶、滴瓶等儀器 請小組代表手拿儀器為它們做自我介紹（從儀器的作用及使用注意事項方面）

3、。 小組代表介紹并補充：如我是試管，可用作少量物質(zhì)的反應(yīng)容器，可以直接受熱但不能驟冷，否則我容易炸裂；用于盛放少量固體或液體，但不能超過我容積的1/3，用試管夾從底部往上套，固定在我的中上部…… 【創(chuàng)設(shè)情景引入新課】 問題：1、這是老師從家中帶來的食鹽、食醋，請問應(yīng)該用我們介紹的什么儀器盛放呢？ 學(xué)生回答：食鹽是固體藥品應(yīng)該放在廣口瓶里，食醋是液體應(yīng)該放在細口瓶里。 根據(jù)學(xué)生的回答老師把食鹽和食醋分別放進廣口瓶和細口瓶中，并指出為了區(qū)分瓶內(nèi)的試劑需要貼上標(biāo)簽（寫好貼上食鹽和食醋） 2、實驗室的固體藥品和液體藥品應(yīng)該怎樣盛放？ 根據(jù)學(xué)生的回答，拿出廣口瓶和細口瓶讓學(xué)生觀察瓶頸有什么

4、特點，并討論磨砂的作用（提高密封性，防止藥品的揮發(fā)或空氣的進入而變質(zhì)）。 3.用什么儀器、如何操作能夠正確的取出食鹽、食醋呢？ 學(xué)生各抒己見，找兩個學(xué)生上講臺演示，老師和學(xué)生共同指出操作中出現(xiàn)的問題。 【過渡】 如果取用的是有腐蝕性或有毒的藥品等，我們就需要規(guī)范的操作來減小藥品的灑落而造成的危害，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一些基本的實驗技能-藥品的取用和物質(zhì)的加熱。 【新授】 實驗一、藥品的取用 1.固體的取用 展示：食鹽粉末、塊狀石灰石 問題：（1）使用什么儀器取出食鹽？如何將食鹽粉末放入試管內(nèi)而不沾在試管壁上呢？ （2）用什么儀器取出石灰石？要將塊狀石灰石放入試管內(nèi)而不打破試管

5、底，應(yīng)如何操作？ 視頻展示：粉末狀固體以及塊狀固體的取用。 根據(jù)觀看的視頻總結(jié)取用粉末狀和塊狀藥品的操作要領(lǐng)：粉末狀：藥匙（或紙槽） “一斜二送三直立”； 塊狀： 鑷子 “一橫二放三慢豎”； 模仿練習(xí)：要求：兩人一組，一同學(xué)做，另一同學(xué)從旁監(jiān)督指導(dǎo)并交流討論實驗中出現(xiàn)的問題。 強調(diào)：沒有說明固體用量時，一般取最少量，固體蓋滿試管底部即可；使用過的鑷子或藥匙應(yīng)立即用干凈的紙擦干凈。 2.液體的取用 展示：蒸餾水 問題： （1）回憶日常生活中，我們怎樣將一種飲料從瓶子倒到杯子中而不滴灑？ （2）如何將蒸餾水倒入試管內(nèi)？ （3）取用少量液體時，應(yīng)使用

6、什么儀器？如何操作？ 視頻展示：向試管內(nèi)傾倒液體以及使用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體的方法 學(xué)生觀看視頻，總結(jié)操作要領(lǐng)： （1）較多量（傾倒法）：一倒（放置）、二向（手心）、三靠（瓶口）； （2）較少量（滴加法）：用膠頭滴管吸取，將吸有藥液的滴管懸空垂直在容器的正上方。 學(xué)生閱讀教材p16，畫出操作的相關(guān)知識點。 模仿練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)視頻結(jié)合總結(jié)的操作要領(lǐng)進行傾倒液體和滴加液體的操作 強調(diào)：沒說明液體的用量時，要本著節(jié)約的原則，一般取用1~2mL；滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不需沖洗。 交流討論： 1.細口瓶的瓶塞為什么要倒放在桌子上？ 2. 拿細口瓶傾倒時，為什么細口瓶貼標(biāo)簽

7、的一面要朝向手心？ 3. 傾倒液體時，瓶口為什么要緊挨著試管口？應(yīng)快速倒還是緩慢地倒？ 4.傾倒液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處？ 5.使用膠頭滴管時，膠頭滴管為什么不能倒放、平放？ 6.膠頭滴管為什么不能伸進試管內(nèi)或碰壁？ 實戰(zhàn)演練： 分組合作實驗，注意相互監(jiān)督，實驗操作要規(guī)范并觀察實驗現(xiàn)象進行記錄。 明確觀察方法：①反應(yīng)前物質(zhì)的顏色、狀態(tài)； ②反應(yīng)過程中伴隨的現(xiàn)象； ③反應(yīng)后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)等。 強調(diào)實驗現(xiàn)象的描述要精確： 1.現(xiàn)象： A+B：產(chǎn)生藍色沉淀； A+C：溶液變藍色； B+C：無現(xiàn)象； 2.現(xiàn)象：石灰石表面有大量氣泡產(chǎn)生

8、；燃著木條熄滅。 【練習(xí)反饋】 1、做完實驗后，對于用過的廢液，你認為正確的處理方法是（ ） A、拿出實驗室?? B、放回原試劑瓶 C、倒入廢液缸? ?D、留在實驗臺上，為下次用 2、實驗室里，盛放配制好的食鹽水的儀器是（?） A、燒杯?? B、廣口瓶?? C、試管?? D、細口瓶 3、要把試劑瓶里的食鹽放進試管，正確的方法是（） A、用鑷子夾取送入試管?????????? B、直接向試管中傾倒 C、先倒在手上，然后再塞進試管?? D、用藥匙或紙槽將食鹽放進試管 4、指出下面實驗操作的錯誤之處并改正： 實驗二：物質(zhì)的加熱 1.酒精燈的使用

9、 問題 （1）怎樣點燃和熄滅酒精燈？ （2）酒精燈的火焰各部分顏色為什么不同？ （3）使用時有哪些注意事項？ 實驗探究：點燃酒精燈，觀察火焰的分層，取一根火柴梗，拿住一端迅速放入火焰中1~2秒后取出，觀察發(fā)生的變化， 總結(jié)：酒精燈的火焰分三部分：外焰、內(nèi)焰和焰心，外焰溫度最高，加熱時要用外焰。 閱讀教材總結(jié)使用酒精燈的方法及三個“嚴禁” ①要用火柴等點燃，嚴禁用燃著的酒精燈點燃另一個酒精燈； ②要用燈帽蓋滅，嚴禁用嘴吹滅酒精燈火焰； ③嚴禁向燃著的酒精燈中添加酒精，燈壺中的酒精應(yīng)為燈壺容積的1/4~2/3。 2.給試管中的液體加熱 問題：怎樣給試管里的液體加熱？ 視頻

10、展示：給試管中的液體加熱 學(xué)生帶著問題觀看視頻： （1）加熱試管中的液體時，能否將試管口對著人，為什么？ （2）如果試管外壁有水，能否直接加熱，為什么？ （3）將液體加熱到沸騰的試管，能否立即用冷水沖，為什么？ （4）如何給試管中的液體進行預(yù)熱？ 強調(diào)：加熱液體藥品時，液體體積不能超過試管容積的1/3。 3.給試管中的固體加熱 問題:怎樣給試管里的固體加熱？ 視頻展示：給試管中的固體加熱 觀看視頻，回答問題： （1）組裝儀器的一般順序是什么？ （2）給試管中的固體加熱，試管口為什么要略向下傾斜？ 總結(jié)：組裝儀器的順序一般為：自下而上，從左到右。 將裝有固體的試管固

11、定在鐵架臺的鐵夾上，試管口應(yīng)稍向下傾斜：防止冷凝水倒流，試管炸裂。 實戰(zhàn)演練：分組合作完成實驗的操作并準(zhǔn)確的記錄實驗現(xiàn)象 點撥現(xiàn)象的描述： 1.黑色粉末逐漸溶解，溶液變藍色。 2.藍色晶體逐漸變成白色粉末，試管口有大量的水珠。 知識大討論：給試管里的固體加熱時，試管炸裂了，請分析可能的原因？ 討論，分析原因，得出結(jié)論：⑴試管外壁有水珠，沒擦干就加熱；⑵加熱過程中，試管底觸及到燈芯；⑶沒有均勻加熱，直接集中加熱固體的底部；⑷試管口沒有向下傾斜；⑸加熱過程中或剛加熱完后沒有冷卻時，試管外壁沾到了水等。 以實物的形式通過學(xué)生的“自述”把相關(guān)的儀器串聯(lián)起來，加強知識的系統(tǒng)性掌握。

12、 利用家中常見的調(diào)味品的存放、取用自然過渡到本節(jié)課的任務(wù)，使學(xué)生明確目標(biāo)，并體會化學(xué)與生活的關(guān)系，容易提高學(xué)習(xí)的興趣。 大膽的操作也為新授課的基本實驗技能做下了鋪墊。 培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的操作的意識。 根據(jù)技能形成的規(guī)律，首先使學(xué)生閱讀課本，明確實驗操作的任務(wù)和要求，形成動作定向，根據(jù)視頻中正確的操作示范，建立正確的表象。 注意指導(dǎo)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生實驗操作的規(guī)范性，讓學(xué)生互教互學(xué)，鼓勵學(xué)生大膽動手實驗，學(xué)會分析實驗成與敗的原因 從生活走進課堂，有利于學(xué)生的接受。 注意加強指導(dǎo)學(xué)生，

13、特別是膠頭滴管的握持及正確滴加，注重培養(yǎng)學(xué)生實驗操作的規(guī)范性。 根據(jù)操作結(jié)合生活常識，思考操作的注意事項及原因，注意理論和實踐的有機結(jié)合。 在操作練習(xí)中，不斷糾錯、反饋矯正，形成規(guī)范、熟練的操作技能并準(zhǔn)確的描述實驗的現(xiàn)象。 通過練習(xí)使學(xué)生的學(xué)習(xí)得到及時的鞏固運用。 明確酒精燈的火焰分層及使用外焰的原因。 通過自學(xué)總結(jié)使學(xué)生明確酒精燈的使用注意事項，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 通過問題討論樹立安全意識，形成規(guī)范操作的技能。 通過觀看視頻培養(yǎng)學(xué)

14、生的觀察能力及問題分析總結(jié)能力。 將藥品的取用和物質(zhì)的加熱綜合進行聯(lián)練習(xí)，強化技能的形成。 學(xué)會分析實驗中出現(xiàn)問題的原因，提高學(xué)生分析問題的能力。 課中檢測 1.下列實驗操作正確的是（ ） 2．把碳酸鈉粉末裝入試管，正確的操作是（ ） A．用鑷子 B.用玻璃棒 C.用藥匙或紙槽送入 D.直接倒入 3．用酒精燈給試管內(nèi)液體加熱時發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因是：①用酒精燈的外焰給試管加熱；②加熱前沒有擦干試管外壁的水；③加熱時試管底部觸及燈芯；④被加熱的液體超過試管容積的1/3；⑤加熱時沒有不時地上下移動試管；⑥

15、沒有進行預(yù)熱，直接集中加熱試管內(nèi)液體的中下部。其中與之相關(guān)的是（ ）。 A.①③⑤⑥　　　　B.②④　　　 C.②③⑥　　 D.③④⑤ 4.實驗桌上因酒精燈打翻而著火時，最便捷的方法是（ ） A.用水沖熄 B.用濕抹布蓋滅 C.用沙土蓋滅 D.用泡沫滅器撲滅 5.下列實驗操作：①向試管中傾倒液體時，右手握試劑瓶（標(biāo)簽向手心）慢慢將液體倒入試管中；②用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中；③實驗室里有兩個無標(biāo)簽的試劑瓶中均裝有白色固體，為了分清哪瓶是白糖，哪瓶是食鹽，可取少量固體品嘗味道。其中（ ） A.只有①正確 B.只有②正確

16、C.只有③正確 D.全部錯誤 6.把一根火柴梗平插在酒精燈的燈焰內(nèi)，待約1 s后取出來，可以觀察到火柴梗最先炭化的部分是在燈焰的（ ）。 A.外焰 　　B.內(nèi)焰 　　C.焰心 D.中上部 答案：A、C、C、B、A、A。 課堂總結(jié)： 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們談?wù)動惺裁词斋@？（從實驗技能、實驗注意事項、與生活的聯(lián)系、對生活習(xí)慣的啟示等方面總結(jié)） 布置作業(yè)： 助學(xué)P11課后評價。 教學(xué)反思： 1.本節(jié)課能通過認知圖片、閱讀操作方法、視頻演示，練習(xí)操作的方式，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入引導(dǎo)學(xué)生掌握取用藥品、給物質(zhì)加熱的實驗基本技能； 2.由于在實驗室學(xué)生控制力較差，不能很好的遵守實驗室要求，使得有的小組實驗沒有完成； 3.在進行課堂教學(xué)時，可以與生活密切聯(lián)系起來，加強理解。