《九年級化學上冊《第二單元 課題2 氧氣（二）》學案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級化學上冊《第二單元 課題2 氧氣（二）》學案 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級化學上冊《第二單元 課題2 氧氣（二）》學案 新人教版 學習目標： 1、掌握化合反應的特點并能利用該特點對反應的類型進行準確地判斷,掌握化合反應、氧化反應、緩慢氧化等概念之間的區(qū)別與聯(lián)系。 2、知道氧化反應有劇烈和緩慢之分，并能舉出相應的反應實例。 學習重點： 化合反應的概念 學習難點： 化合反應和氧化反應的關系 課前反思： 1、氧氣的物理性質(zhì)有哪些？ 2、木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象有哪些？ 3、硫在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象有哪些？ 4、細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象有哪些？完成這個實驗需要注意的問題有哪些？ 同步學習： 一、化合反應： 填寫下

2、列空白： 與氧氣反應的物質(zhì) 反應前的物質(zhì) 反應后生成的物質(zhì) 反應的文字表達式 木炭 硫磺 紅磷 鐵絲 【討論交流】上述四個反應中，變化前有幾種物質(zhì)參加反應？變化后有幾種物質(zhì)生成？有什么共同的特征？ 【總結】___________________________________________叫做化合反應。 注：化合反應是化學基本反應類型之一。 化合反應的特點是多變一，可用A + B + …… → E來表示。 【討論交流】： 1.請寫出蠟燭燃燒的文字表達式

3、 。 2.此反應是否為化合反應？為什么？ 二、氧化反應： 前面學習的五個反應還都是物質(zhì)和_______發(fā)生的反應，這類反應屬于氧化反應。 物質(zhì)和氧發(fā)生的反應叫氧化反應。 注意：氧化反應不是化學基本反應類型。 氧化反應里的氧既指氧氣，又指含氧的其他物質(zhì)，不能將概念里的氧改成氧氣。 【討論交流】： 1、下列反應哪些是化合反應，哪些是氧化反應，哪些既是化合反應，又是氧化反應？ （1）、碳 + 氧氣 二氧化碳 （2）、鐵+ 氧氣 四氧化三鐵 （3）、石蠟＋氧氣 二氧化碳＋水 （4）氧化鈣＋水→氫氧化鈣 化合反應：______________，氧化反應：

4、____________________。 2、氧化反應一定是化合反應嗎？化合反應一定是氧化反應嗎？ 3、在什么情況下氧化反應一定是化合反應，化合反應也一定是氧化反應呢？ 三、緩慢氧化： 氧化反應分為劇烈氧化和緩慢氧化。燃燒是一種劇烈氧化，而緩慢氧化是進行得_______、甚至______________的不發(fā)光的氧化反應。 在生活中緩慢氧化實例： 呼吸作用、金屬生銹、食物腐敗、酒和醋的釀造、發(fā)酵等。 自我測評： 1、氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，對氧氣化學性質(zhì)描述正確的是（ ） A．它跟其他物質(zhì)的反應都屬于氧化反應 B．它跟其他物質(zhì)的反應都

5、屬于緩慢氧化 C．它跟其他物質(zhì)的反應都有發(fā)光.放熱現(xiàn)象 D．它跟其他物質(zhì)的反應都有火焰產(chǎn)生 2、下列反應中屬于氧化反應的是（填序號，下同） ，屬于化合反應的是 ，既是化合反應又是氧化反應的是 ，是氧化反應但不是化合反應的是 。 A.銅 + 氧氣 氧化銅 B.氨氣 + 氧氣 一氧化氮 + 水 C.氫氣 + 氧氣 水 D.甲烷 + 氧氣 水 + 二氧化碳 E.氫氣 + 氯氣 氯化氫 F.一氧化碳 + 氧氣 二氧化碳 3、下列有關氧氣的用途是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質(zhì)的是（ ） ①氣焊 ②動植物呼吸 ③醫(yī)療

6、④潛水 ⑤宇航 A.①②③ B.①⑤ C.①③④⑤ 　 D. ①②③④⑤ 4、下列變化中不包含有緩慢氧化的是（ ） A、農(nóng)家肥料的腐熟 B、動植物的呼吸 C、酒和醋的釀造 D、石灰漿逐漸變硬 5、（如圖所示裝置）在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是（ ） A．b導管連接供給氧氣的鋼瓶 B．a(chǎn)導管連接病人吸氧氣的塑膠管 C．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出 D．該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度。 之所以可以采用此裝置，是利用了氧氣 性質(zhì)（物理/化學）中 ________________性質(zhì)。 【課后反思】 1、我的收獲： 2、我還存在的問題：