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1、2022年高一通用技術(shù) 人機關(guān)系教學(xué)設(shè)計 一、教材分析 本課是《通用技術(shù)》中《技術(shù)與設(shè)計（1）》蘇教版第二章第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)分成三個內(nèi)容：（1）什么是人機關(guān)系（2）人機關(guān)系要實現(xiàn)的目標(biāo)(3)如何實現(xiàn)合理的人機關(guān)系。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是全書的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，它和上一節(jié)《技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系》都是圍繞技術(shù)與設(shè)計的問題展開的。在技術(shù)世界中的的設(shè)計，最終目的是為了滿足人的需要。設(shè)計時要考慮人機關(guān)系，以便能使設(shè)計的技術(shù)產(chǎn)品適合人的需要。這里的人機關(guān)系不是專業(yè)的設(shè)計，它更多地反映一種理念，重在使學(xué)生能夠在這種關(guān)系的視野中認(rèn)識設(shè)計，為構(gòu)思、評價、優(yōu)化方案打下基礎(chǔ)。在整個教學(xué)過程中，先讓學(xué)生理解人機關(guān)系的含義，特別

2、是“機”的豐富內(nèi)涵。并通過簡單的案例分析，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生能較好的把握人機關(guān)系的概念，體驗到人機關(guān)系在設(shè)計中的重要性。聯(lián)系現(xiàn)實生活中的案例，引導(dǎo)學(xué)生掌握和熟悉人機關(guān)系在設(shè)計中要實現(xiàn)的目標(biāo)，如何實現(xiàn)合理的人機關(guān)系。 二、學(xué)情分析 學(xué)生對人機關(guān)系是比較陌生的，學(xué)習(xí)時容易對本概念產(chǎn)生誤解。高中學(xué)生已有一些生活經(jīng)驗，在具體的教學(xué)中，可以有針對性地設(shè)置情景，列舉學(xué)生身邊熟悉的具體實例，從人機關(guān)系的角度對日常生活中的事例進(jìn)行思考和剖析，幫助學(xué)生理解人機關(guān)系的含義及其在設(shè)計中的應(yīng)用。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：理解人機關(guān)系的含義；熟悉人機關(guān)系在設(shè)計中要實現(xiàn)的目標(biāo)；了解在設(shè)計中如何合理運用人

3、機關(guān)系。 能力目標(biāo)：使學(xué)生能夠?qū)ι钪兴嬖诘娜藱C關(guān)系進(jìn)行簡單分析，掌握一些設(shè)計分析方法的知識，形成“以人為本”的設(shè)計理念。 情感、態(tài)度與價值觀：通過人機關(guān)系的案例分析，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并 從中體會到在產(chǎn)品設(shè)計中人性化、人文關(guān)懷的設(shè)計思想，并形成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一定的創(chuàng)新精神和實踐能力，進(jìn)而樹立起正確的設(shè)計觀念。 四、教學(xué)重難點 重點：理解人機關(guān)系，如何實現(xiàn)合理的人機關(guān)系 難點：人機關(guān)系的幾個目標(biāo)不是孤立的，往往需綜合實現(xiàn)。人機關(guān)系在設(shè)計中的具體應(yīng)用是隱含在產(chǎn)品的設(shè)計中，需要通過體驗去感受，反映的是一種理念，一種較為重要的分析方法。 五、教學(xué)策略和手段 1、通過展現(xiàn)具體的

4、實物，從而引入課題。 2、通過對案例由簡到難的分析，利用圖片和學(xué)生生活實際創(chuàng)設(shè)情境，利用多媒體教學(xué)手段，通過觀察、思考和討論，幫助學(xué)生理解人機關(guān)系的含義，讓學(xué)生領(lǐng)悟人機關(guān)系在設(shè)計中的應(yīng)用。 3、通過對案例的分析、實物的演示及結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗，歸納出人機關(guān)系要實現(xiàn)的目標(biāo)；通過生活場景的觀察、分析和討論，結(jié)合教材內(nèi)容，了解如何實現(xiàn)合理的人機關(guān)系。 六、教學(xué)準(zhǔn)備 搜集人機關(guān)系的案例、圖片、制作課件及器材準(zhǔn)備 七、教學(xué)過程設(shè)計 情境導(dǎo)入：展示紙杯、玻璃杯、保溫杯，當(dāng)人使用這些杯子時，便構(gòu)成了人機關(guān)系。另外，使用保溫杯不燙手，能更好地實現(xiàn)人機關(guān)系的目標(biāo)。在設(shè)計中，我們所設(shè)計的產(chǎn)品都是為滿足人

5、的需求出發(fā)，為人服務(wù)的。在設(shè)計活動中，人機關(guān)系是必須考慮的核心問題之一，人機關(guān)系也是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 1．什么是人機關(guān)系 在現(xiàn)實生活中，我們每時每刻都會與身邊的物品發(fā)生聯(lián)系。當(dāng)我們使用這些物品時，物品就與人產(chǎn)生了一種相互關(guān)系。這種相互的關(guān)系就稱為人機關(guān)系。 人機關(guān)系中的“機”是什么呢？機的含義除了人們通常所說的機器外，還包括各種各樣的工具、儀器、儀表、設(shè)備、設(shè)施、家具、交通車輛，勞動保護用具以及人所處的環(huán)境等。既“機”包括物品和環(huán)境。 “人”有不同的部位、不同層面，“機”也有不同的部位、不同的層面,人與機接觸或不接觸都能構(gòu)成人機關(guān)系。 人機關(guān)系無處不在。 想一想 同

6、學(xué)們與周圍什么物品構(gòu)成了人機關(guān)系？學(xué)生觀察、討論并回答：（身邊筆、桌椅、書、衣服、教室及環(huán)境等） 馬上行動p28頁：找出下列活動中的“人”與“機”，體會其人機關(guān)系。 a、教師拿著粉筆板書???b、漁翁在河邊用釣魚竿釣魚 c、媽媽拿著拖把拖地?? d、司機手握方向盤 e、同學(xué)們坐在凳子上 人與某個產(chǎn)品往往存在多方面關(guān)系。 （1）以進(jìn)門為例，講述人與門、人與手把、人與門板、人與門框及環(huán)境構(gòu)成的人機關(guān)系。說明人與產(chǎn)品構(gòu)成多方面的關(guān)系。 （2）討論教材p29頁人與電梯存在哪些方面的人機關(guān)系。人乘電梯到某一樓層存在著很多方面的人機關(guān)系：①人與電梯門；②人與電梯外按鍵；③人與電梯廂體之間

7、；④人與電梯內(nèi)按鍵；⑤人與廂體內(nèi)的照明、高度、寬度等。 （3）p29頁馬上行動 人坐在椅子上的時候，人體的哪一些部位與椅子構(gòu)成哪些人機關(guān)系？①手臂與椅子的扶手②背與椅子靠背③臀與椅面④腿與椅面和高度⑤腳與椅腿和椅子腳 （4）請問人在使用電腦過程中,存在哪些方面的人機關(guān)系? 手與鼠標(biāo)、手與鍵盤、眼睛與屏幕等 教師小結(jié)導(dǎo)引：通過人機關(guān)系內(nèi)容的學(xué)習(xí)，大家知道，人與機之間存在著復(fù)雜的關(guān)系，我們在設(shè)計中考慮人機關(guān)系時需 要實現(xiàn)哪些目標(biāo)呢？ 2．人機關(guān)系要實現(xiàn)的目標(biāo) 高效，舒適、健康、安全。 高效：在設(shè)計中，應(yīng)把人和機作為一個整體來考慮，合理或最優(yōu)地分配人和機的功能，以促進(jìn)二者的協(xié)調(diào)，

8、也可改變環(huán)境(溫度,污染)來提高工作效率。 案例分析：p30頁鐵鍬的作業(yè)效率。 思考：試驗改進(jìn)了哪些具體的人機關(guān)系而使工人的工作效率大大提高。（主要改進(jìn)了鐵鍬的運載量與人的負(fù)荷強度的關(guān)系，裝載強度、次數(shù)、與人的疲勞的關(guān)系） 最優(yōu)化設(shè)計：用大小不同的水桶給水池灌水，應(yīng)選哪一種最好？ 再舉一些人機關(guān)系實現(xiàn)高效的例子：如文曲星\電腦\打印機\挖土機...... 健康：是指人在長期操作或使用產(chǎn)品的過程中，產(chǎn)品不會對人造成不良的影響。我們使用的產(chǎn)品如果使用不合理，就使人處于不恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)姿態(tài)，長時間的操作或使用它，不僅使人感到疲勞，而且會影響人的身體健康。 馬上行動：指出教材p31頁馬上行動圖

9、片中設(shè)計不合理、有損人體健康的地方。ａ椅背太靠后　ｂ椅面太傾斜?。阋伪程汀。湟蚊嫣? 拓展：使用改良鉗子后患腱鞘炎的人數(shù)大量減少。 教師舉例提出問題并分析（1）互戴眼鏡 問：戴別人的眼鏡，有什么不習(xí)慣的方面？（2）教室的燈光 問：長期在昏暗的燈光下學(xué)習(xí)，對人的眼睛會造成危害嗎？ 舒適：是指人在使用產(chǎn)品的過程中，人體處于自然的狀態(tài)，操作或使用的姿勢能夠在人們自然、正常的肢體活動范圍之內(nèi)，從而使人不致過早地產(chǎn)生疲勞，心理上的舒適感受也是人機關(guān)系應(yīng)當(dāng)考慮的目標(biāo)。 案例分析：培土小工具 教材P31頁圖片思考并回答：右圖使用 起來更舒適，理由：（1）抓握舒適；穿孔處理可以方便懸掛放置。

10、（2）把手大小較合適，使用時，好用上力，省力（因杠桿原理）。（3）手柄長度比較合適，使用時，腰不用彎太低，減輕腰部疲勞，提高工作效率。想一想，生活中還有哪些類似的例子？如衣服的尺寸，板凳和椅子，自行車的座墊。 安全：是指人們在操作和使用產(chǎn)品過程中，產(chǎn)品對人的身體不構(gòu)成生理上傷害。例如：產(chǎn)品與人的接觸部份不允許有尖角和鋒利的邊槽；容易產(chǎn)生危險的地方應(yīng)進(jìn)行安全保護設(shè)計；如汽車的安全帶設(shè)計；沖床的安全保護設(shè)計；兒童座椅前的護攔設(shè)計等。 想一想：在我們學(xué)校有哪此地方實現(xiàn)了人機關(guān)系中的安全目標(biāo)？ 例如: 走廊的欄桿、樓梯的防滑條、校園的圍墻、運動場的海綿墊等。 想一想(32頁) 在設(shè)計中,

11、人機關(guān)系除要考慮高效、健康、舒適、安全外，還要實現(xiàn)哪些目標(biāo)？ 環(huán)保、節(jié)能、美觀、經(jīng)濟、方便、實用、可持續(xù)發(fā)展等 補充展示：創(chuàng)新的產(chǎn)品設(shè)計實現(xiàn)合理的人際關(guān)系 ① 彎折的書架 ②雙向手燈 ③ 樓梯書柜 人機關(guān)系要實現(xiàn)的幾個目標(biāo)是融為一體的，而不是只實現(xiàn)某一個目標(biāo)就可以了，而是需要將幾個目標(biāo)綜合起來加以考慮。如拐杖實現(xiàn)了“高效、健康、舒適”等人機關(guān)系目標(biāo) ，力普椅實現(xiàn)了美觀、健康、舒適、人機交互功能等目標(biāo)。 知識小結(jié)： 1、什么是人機關(guān)系？ 2、人機關(guān)系要實現(xiàn)的目標(biāo)：高效、健康、舒適、安全。 八、作業(yè)：完成P43練習(xí)2 參考答案： 較為主要的：教學(xué)樓不該靠路邊（環(huán)境太嘈雜、不滿足人的生理需求和心理需求）；自行車棚距離校門太遠(yuǎn)（不方便學(xué)生，而且容易造成學(xué)校內(nèi)交通擁擠，效率低）；小賣部應(yīng)靠外一點；公用電話亭應(yīng)靠外一點；人行橫道離學(xué)校大門太遠(yuǎn)；紅綠燈位置不對。 較為次要的：實驗樓離左邊教學(xué)樓較遠(yuǎn)；建議小樹林應(yīng)種植在路邊，起到隔音作用。 教學(xué)反思：案例貼近學(xué)生實際，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，氣氛濃，知識點容易接受。課堂注意讓學(xué)生自己分析，老師啟發(fā)。