《（江蘇專用）2018-2019學年高中歷史 第一單元 古代我國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點單元學習總結(jié)學案 新人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專用）2018-2019學年高中歷史 第一單元 古代我國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點單元學習總結(jié)學案 新人教版必修2（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一單元 古代我國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點 單元學習總結(jié) 古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷程 生產(chǎn)工具的改進 耕作技術(shù)的提高 農(nóng)作物種 類的豐富 水利灌溉 的發(fā)展 原始農(nóng)業(yè) 石刀、石斧 刀耕火種 水稻、粟 － 商周 耒耜和石鋤、石犁(少量青銅農(nóng)具) 開溝排水、除草培土、漚制肥料、治蟲滅害 粟、稻、黍、稷、麥、桑、麻 － 春秋戰(zhàn)國 鐵農(nóng)具和牛耕 壟作法 － 都江堰 兩漢 耦犁，出現(xiàn)犁壁 代田法、一年一熟 － 漕渠、白渠、龍首渠 魏晉南北朝 － 耕耙耱技術(shù)、耕耙技術(shù) － 翻車 隋唐 曲轅犁 － － 筒車 宋朝 －

2、 － － 高轉(zhuǎn)筒車 明清 － 一年兩熟和一年三熟 － 風力水車 中國古代經(jīng)濟發(fā)展的共同因素和基本特征 1.共同因素 (1)客觀因素：統(tǒng)一穩(wěn)定的政治局面，為經(jīng)濟的發(fā)展提供了必要的客觀環(huán)境。 (2)政治條件：前代農(nóng)民戰(zhàn)爭推動后繼王朝調(diào)整統(tǒng)治政策，而且政策具有連續(xù)性。 (3)科技條件：生產(chǎn)工具的改進、水利的興修、歷法的進步、科技著作的出版、外國先進技術(shù)的引入等，成為經(jīng)濟恢復發(fā)展的科技條件。 (4)國內(nèi)外交流：國內(nèi)各民族、各地區(qū)間的相互交流、相互學習，中外交往的加強，是經(jīng)濟發(fā)展的重要條件。 (5)群眾條件：廣大人民的辛勤勞動，創(chuàng)造了大量的物質(zhì)財富。 2.基本特征

3、 (1)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)：中國古代經(jīng)濟結(jié)構(gòu)主要包括農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)三部分，農(nóng)業(yè)是主體，手工業(yè)和商業(yè)是補充，是一種自給自足的自然經(jīng)濟。 (2)經(jīng)濟形態(tài)：自然經(jīng)濟長期占主導地位且牢固存在是中國封建社會發(fā)展緩慢和長期停滯的重要原因。 (3)經(jīng)濟重心：經(jīng)歷了由北到南的轉(zhuǎn)移過程，從而改變了中國社會經(jīng)濟的空間格局。 (4)工商業(yè)的發(fā)展：雖然作為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的補充，但中國古代工商業(yè)曾長期居于世界領(lǐng)先地位。 典例分析　(2018·江蘇卷)明清時期，江南“桑蠶之利，厚于稼穡，公私賴焉”。在太湖流域，地主催收田租常不在秋收之后，卻在農(nóng)戶蠶絲收獲之際，俗稱“蠶罷米”。這說明，當時江南地區(qū)(　　) A.小農(nóng)經(jīng)濟已

4、經(jīng)開始瓦解 B.農(nóng)耕技術(shù)呈現(xiàn)衰退趨勢 C.農(nóng)戶收入多賴家庭副業(yè) D.地主剝削程度有所減輕 [解題規(guī)范]　 第一步：審題干 一明考點：古代中國的農(nóng)業(yè)——經(jīng)濟作物的商品化 二抓關(guān)鍵：江南地區(qū)農(nóng)戶收入的來源 第二步：逐項分析 選項 具體分析 結(jié)論 A 小農(nóng)經(jīng)濟鴉片戰(zhàn)爭后開始瓦解，與材料中“明清時期”不符 排除 B 材料中“桑蠶之利，厚于稼穡”是指利，并未涉及農(nóng)耕技術(shù) 排除 C 農(nóng)戶收入多賴家庭副業(yè)與材料中“桑蠶之利，厚于稼穡，公私賴焉”相符 正確 D 材料中“蠶罷米”是催收田租的時間變化，但沒有涉及“地主催收田租”數(shù)額減少，因而無法說明地主剝削程度有所減輕

5、 排除 答案　C 題型解讀 表明、說明類選擇題考查學生通過思維分析，在某一史實基礎(chǔ)上或者在某一歷史現(xiàn)象基礎(chǔ)上，能表明或說明某一歷史觀點、得出某一歷史結(jié)論的能力；說明論證是選擇題的最高考查形式，與材料題中探討問題的能力難度相當；題干往往是歷史現(xiàn)象，題肢是某一道理或觀點，要求考生通過“現(xiàn)象”說明“正確的觀點”。 解題技巧 (1)直接對應法：適用于題干與正確選項間有必然聯(lián)系，只通過題干信息進行推理就能得出正確答案，其他干擾項不是正確選項的變式，其他選項通過所學知識即可排除。 (2)題肢對比法：適用于多個被選項都與題干有一定的關(guān)系，在諸多被選項中通過比較，得出一個最適合本題題干的正確選項。此種情況的答案之間有較強的迷惑性，要認真比對和甄別。 4