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《兩代人的對(duì)話》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：與父母溝通的程序，與父母溝通的基本要領(lǐng)，與父母交往的主要策略，以寬大的胸懷和積極的態(tài)度和父母交往，不必非爭(zhēng)高下論輸贏不可。 2、能力目標(biāo)：會(huì)與父母溝通商量的能力，對(duì)多種可能的解決問(wèn)題的方法進(jìn)行選擇的能力，把握與父母交往的諸多策略的思考和應(yīng)用能力，家庭交往中得失利弊的權(quán)衡能力。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：對(duì)父母的尊重，對(duì)自己人格的維護(hù)，崇尚與父母平等，與父母共同遵守道德和法律準(zhǔn)則，體會(huì)父母對(duì)自己的心情和期待，正確對(duì)待父母的教育的情感，堅(jiān)持正確的看法和行為，丟掉不良思想和行為的態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)：交往講藝術(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與父母溝通。 教學(xué)方法：集體討論法，情境體驗(yàn)法，講授法。 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入：在講新課之前，老師先給大家講一段魚(yú)和水的對(duì)話。魚(yú)對(duì)水說(shuō)：“我流淚的時(shí)候，你不能看見(jiàn)我的淚水。”水對(duì)魚(yú)說(shuō)：“我能夠看見(jiàn)你的淚水，因?yàn)槟阍谖业男闹小！逼鋵?shí)，這則對(duì)話中的“水”和“魚(yú)”，就好比是家庭中的父母和孩子，而“眼淚”就好比是家庭矛盾、沖突中的一種結(jié)果。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，家庭生活中必然會(huì)有矛盾和沖突，那么怎樣才能更好的化解與父母之間的這種矛盾和沖突呢？有沒(méi)有好的方法值得借鑒呢？帶著這樣的問(wèn)題，我們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)我們的新課，第二課的第二框題《兩代人的對(duì)話》。（板書(shū)：課題） 過(guò)渡：在家庭生活中，我們與父母之間容易產(chǎn)生矛盾和沖突，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該如何正確看待這些矛盾和沖突呢？ 活動(dòng)一（話題討論）：首先看課本第23頁(yè)，兩個(gè)同學(xué)的對(duì)話。 女生：家不是說(shuō)理的地方，俗話說(shuō)得好，清官難斷家務(wù)事。 男生：家是愛(ài)的港灣，因?yàn)榧依锏拿芤桩a(chǎn)生，也易解決，關(guān)鍵看我們?cè)鯓訉?duì)待。 請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)這兩種說(shuō)法。 同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)。 教師總結(jié)：第一種觀點(diǎn)夸大了矛盾，認(rèn)為家庭矛盾很難解決，甚至不可解決，對(duì)兩代人之間產(chǎn)生代溝（煩惱）的原因沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)，不利于父母與子女間的相互理解。第二種是比較積極的做法，正確看待了父母與子女之間的矛盾，并想辦法解決，增進(jìn)父母與子女之間的親情。 由此可見(jiàn)，遇到家庭矛盾的時(shí)候，我們不能漠視，不能夸大，只有正視它的存在，并想辦法化解，家庭才能更和諧，做子女的要主動(dòng)走進(jìn)父母親近父母，與父母攜手同行。 一 架起理解的橋梁（板書(shū)） 1 親近父母，化解矛盾。（板書(shū)） 對(duì)待家庭中的矛盾和沖突，我們不能否認(rèn)，不能漠視，更不能夸大積極的做法就是在現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁，做子女的要主動(dòng)走進(jìn)父母，親近父母，化解矛盾。 活動(dòng)二（分析事例）：初中生小冰，向爸爸提出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會(huì)錄像，爸爸同意了，但要求她八點(diǎn)以前回家，小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快七點(diǎn)了，那么快就回來(lái)，不和理！一時(shí)冒了火。 問(wèn)題：如果這件事發(fā)生在你的身上，你有幾種選擇？ 同學(xué)回答： （1） 去，按時(shí)回來(lái)（聽(tīng)爸爸的話） 分析：按時(shí)回來(lái)，聽(tīng)從了爸爸的意見(jiàn)。但是可能在規(guī)定的時(shí)間寫(xiě)完了作業(yè)，錄像沒(méi)有看完，沒(méi)有盡興，心情也不會(huì)太好，可能回來(lái)了 也要遷怒父母。 （2） 去，不按時(shí)回來(lái)（不聽(tīng)爸爸的話） 分析：不聽(tīng)爸爸話，可能你正在看錄像時(shí)爸爸就到他下家把你揪回來(lái)，父子都不會(huì)高興。 （3） 不去（和爸爸賭氣） 分析：這種情況下，你的心情肯定不好，在家也不會(huì)好好做作業(yè)，甚至?xí)w怒父親。 綜上所述，三種情況均容易導(dǎo)致與父母的沖突，都不是最有效的辦法，那么有沒(méi)有一種更好的選擇呢？ （4）溝通 那么如何溝通呢？有什么樣的程序呢？ 同學(xué)討論。 教師總結(jié)： 2 與父母溝通的程序。（板書(shū)） 冷靜 心平氣和 商量 找出 分歧 找到 辦法 毛澤東說(shuō)過(guò)：“我們的任務(wù)是過(guò)河。但是沒(méi)有橋或者沒(méi)有船就不能過(guò)，不解決橋或船的問(wèn)題，過(guò)河就是一句空話。”這里，商量溝通就是橋和船，這句話說(shuō)明，當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，要善于溝通。 面對(duì)家庭沖突，一定要學(xué)會(huì)商量溝通，要知道商量溝通的具體辦法，掌握溝通的基本要領(lǐng)。 3 有效溝通的基本要領(lǐng)（板書(shū)） 活動(dòng)二：讀一則小故事，談?wù)勛约旱母形颉? 珍珠和谷物 一只公雞發(fā)現(xiàn)土里埋著一顆閃閃發(fā)光的珍珠，它以為是什么好吃的東西，就把珍珠刨了出來(lái)，費(fèi)力的想把它咽下去，當(dāng)公雞發(fā)現(xiàn)這顆珍珠其實(shí)并不是什么好吃的東西時(shí)，馬上就把珍珠吐了出來(lái)，這時(shí)珍珠對(duì)公雞說(shuō)：“我是一顆珍貴的珍珠，很多人找到我就像海底撈針一樣難，你怎么就這樣輕易的把我 放棄了呢？”公雞說(shuō)：“有什么了不起啊，如果誰(shuí)有一顆谷子，我就立刻拿你去換。 聽(tīng)了這個(gè)小故事，大家有什么看法呢？ 學(xué)生發(fā)言。 教師總結(jié)：由此看來(lái)，與人交往時(shí)，了解對(duì)方需要什么最重要，對(duì)于對(duì)方所需要的不能主觀臆斷，否則會(huì)影響溝通交流，用在與父母的交往上，我們需要了解父母，理解其心愿，在交往中把最需要的東西拿給他們。 當(dāng)然最關(guān)鍵的還需要尊重父母，理解父母，只要相互尊重才平等交流，只有相互理解才能更好的溝通。理解父母就要學(xué)會(huì)換位思考。現(xiàn)在我們已經(jīng)得出了有效溝通的基本要領(lǐng)： （1） 前提：彼此了解（板書(shū)） （2） 關(guān)鍵：尊重理解（板書(shū)） （3） 有效方法：換位思考（板書(shū)） （4） 最終結(jié)果：求同存異。（板書(shū)） 求同存異：世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，我們與父母之間由于年齡差異以及多重代際差異，難免在很多觀點(diǎn)和看法上產(chǎn)生分歧。溝通不一定非統(tǒng)一不可，找到相同的地方，我們就有了共同的語(yǔ)言和行動(dòng)，保存異也是對(duì)父母的尊重和理解。 為了更好的化解矛盾我們需要掌握這樣的程序和溝通的基本要領(lǐng)，那么我們?cè)谌粘Ｉ钪性鯓幼霾拍芨玫谋苊馀c父母的矛盾和沖突呢？ 二 交往講藝術(shù)（板書(shū)） 活動(dòng)三：讀材料26頁(yè)，看看毛毛和父母交往有什么訣竅。 學(xué)生討論。 教師總結(jié)：交往藝術(shù) （1） 贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。（板書(shū)） （2） 認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益。（板書(shū)） （3） 幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人。（板書(shū)） （4） 在家庭交往中要寬容，與父母不必太計(jì)較。（板書(shū)） 母子間，沒(méi)有絕對(duì)的是與非，沒(méi)有必要非爭(zhēng)個(gè)高低上下，你輸我贏，我們要堅(jiān)持對(duì)的，舍掉錯(cuò)的，學(xué)會(huì)辨證的看問(wèn)題。在大是大非面前，如涉及到國(guó)家的法律法規(guī)時(shí)必須講原則，而家中無(wú)傷大雅的小事要寬容，得理又讓人，更有利于家庭的和諧，最終能促進(jìn)家庭親情，千萬(wàn)不要得理不讓人，看似正確，實(shí)則傷害了母子感情。 課堂小結(jié)： 一 架起理解的橋梁 1 親近父母，化解矛盾。 2與父母溝通的程序。 3 有效溝通的要領(lǐng)。 二 交往講藝術(shù) 1 贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。 2 認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益。 3 幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人。 4 在家庭交往中要寬容，與父母不必太計(jì)較。 課堂練習(xí)： 1 家庭生活中母子矛盾（ ） A 不易出現(xiàn) B 易出現(xiàn)，不易解決 C 易出現(xiàn)，易解決 D 不易出現(xiàn)，一旦出現(xiàn)不可解決。 2 理解父母的有效方法（ ） A 換位思考 B 發(fā)脾氣 C 生悶氣 D 替自己著想 3 在家庭交往中，與父母發(fā)生矛盾時(shí)，不應(yīng)（ ） A 與父母不必太計(jì)較 B 與父母斤斤計(jì)較 C 不要非爭(zhēng)個(gè)高低上下 D 學(xué)會(huì)辨證的看問(wèn)題。 4 下面哪些方法可以更好的與父母溝通（ ） A 了解父母 B 尊重父母 C 換位思考 D 求同存異 5 當(dāng)你與父母發(fā)生矛盾時(shí)，比較正確的做法就是（ ） A 離家出走，獨(dú)立生活 B 與父母據(jù)理力爭(zhēng)，決不妥協(xié) C 去奶奶家告狀，找來(lái)長(zhǎng)輩壓制他們 D 先冷靜下來(lái)，等雙方都消氣后再溝通。 6 毛澤東說(shuō)過(guò)：“我們的任務(wù)是過(guò)河，但是沒(méi)有橋或船就不過(guò)，不解決橋或船的問(wèn)題，過(guò)河就是一句空話?！边@句話說(shuō)明了（ ） A 當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，要善于溝通。 B 要化解矛盾首先要修橋。 C 要過(guò)河必須得先修橋。 D 要化解矛盾，弄清分歧所在。 答案：1 C 2 A 3B 4ABCD 5D 6A