《一年級下冊《話說溫州》教學計劃(共5頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級下冊《話說溫州》教學計劃(共5頁)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 一年級下冊《話說溫州》教學計劃 一、 教材分析： 本學期一年級教材《話說溫州》的內容有四個大單元，分別是：可愛的家鄉(xiāng)；美麗的公園；校外好去處；特色水果。 教材以低年級的學生特點設置了溫州江、河、湖、海，中山公園、景山公園、森林公園和世紀廣場，市青少年活動中心、圖書館、科技館、博物館等地的詳細介紹；還編寫了溫州有名的水果認識材料，讓一年級學生在“游玩”中學習和了解溫州。地方課程是在國家規(guī)定的課程計劃內，由省一級教育行政部門因地制宜開發(fā)的課程。地方課程（含校本課程）在九年義務教育階段總的課時計劃中的比例，控制在16%～20％。地方課程在利用地方課

2、程資源、反映地域特點、增強課程的適應性等方面，都具有重要價值。 二、教學目標： 1.學生了解溫州的山水、公園、博物館，特色水果等，并喜歡地方課程。 2.滿足學生多方面發(fā)展的需要，自主學習，讓學生真正走出課堂。 3.初步了解社區(qū)、接觸社會，培養(yǎng)學生學會關注社會問題、增強社會責任感 。 4.培養(yǎng)學生學習課外知識的濃厚興趣。 三、學生情況分析： 一年級共有學生46 人，大多來自仙巖的各個自然村，還有個別外地學生。本班學生的整體情況預計不均衡，能力水平參差不齊。有的上課隨心所欲、多動，沒有紀律觀念；有的注意力不集中，貌似安靜，實質游離等。所以在今后的教學中，應面向全體生，激發(fā)學生學習的興

3、趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同的良好環(huán)境。 四、改進措施： 1．充分利用低年級學生愛玩、好動的身心特點進行各種不同形式的教學設計，讓學生在“玩”、“樂”中學習、了解溫州，喜歡溫州。 2．教學中重視學生的學習過程、學會學以致用。 3．培養(yǎng)學生主動參與，共同合作，積極創(chuàng)新等學習習慣。 五、教學進度表： 周 次 教 學 內 容 教 學 目 標 教 學 重 難 點 課時 1 江 知道溫州主要的江、河、湖海的名稱，知道溫州是一個沿海城市。 重點：知道溫州主要的江、河、湖海的名稱 難點：知道溫

4、州是一個沿海城市。 1 2 河 了解所在的主要河，他們曾經為人們 生活帶來了巨大的作用，鼓勵學生要為建設塘河做自己力所能及的事情。 重點：了解所在的主要河，他們曾經為人們 生活帶來了巨大的作用。 難點：鼓勵學生要為建設塘河做自己力所能及的事情。 1 3 湖 利用圖片或實地考察活動，讓學生知道九山湖、會昌湖是溫州市區(qū)兩個有名的湖泊，也是人們娛樂休閑的好地方。讓學生了解溫州建設發(fā)展情況，增強孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感。 重點：利用圖片或實地考察活動，讓學生知道九山湖、會昌湖是溫州市區(qū)兩個有名的湖泊，也是人們娛樂休閑的好地方。 難點：讓學生了解溫州建

5、設發(fā)展情況，增強孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感。 1 4 海 利用溫州市版圖與大海風光圖片，讓學生知道 溫州是一個瀕臨東海的海濱城市，許多縣市區(qū)都面向東海。通過看東海堤壩圖，使學生對堤壩有所了解，并為我們家鄉(xiāng)有這樣雄偉的建筑而自豪。 重點：利用溫州市版圖與大海風光圖片，讓學生知道 溫州是一個瀕臨東海的海濱城市，許多縣市區(qū)都面向東海。 難點：通過看東海堤壩圖，使學生對堤壩有所了解，并為我們家鄉(xiāng)有這樣雄偉的建筑而自豪。 1 5 我愛母親河 使學生對家鄉(xiāng)的水系形成一個主體的印象，也進一步激發(fā)學生關注、熱愛自己身邊的河流、湖泊等。感受家鄉(xiāng)“水之多”激發(fā)學生

6、 “水之情”。 重點：使學生對家鄉(xiāng)的水系形成一個主體的印象，也進一步激發(fā)學生關注、熱愛自己身邊的河流、湖泊等。 難點：感受家鄉(xiāng)“水之多”激發(fā)學生 “水之情”。 1 7 溫州中山公園 知道溫州中山公園的位置，初步了解溫州中山公園的人文景觀，感受公園中“古典園林”美。 重點：知道溫州中山公園的位置。 難點：初步了解溫州中山公園的人文景觀，感受公園中“古典園林”美。 1 8 溫州景山公園 初步了解景山公園是具有亞熱帶風光的森林公園，新動物園里的各種動物。通過活動，讓學生感受娛樂、休閑、觀賞于一體的愉悅心情。 重點：初步了解景山公園是具

7、有亞熱帶風光的森林公園，新動物園里的各種動物。 難點：通過活動，讓學生感受娛樂、休閑、觀賞于一體的愉悅心情。 1 9 溫州世紀廣場 初步了解世紀廣場是由世紀之光、百泉擁鼎、故土家園、升旗廣場等四個場景圖構成的，感受溫州的發(fā)展變化。初步領悟四個場景圖的象征意義。 重點：初步了解世紀廣場是由世紀之光、百泉擁鼎、故土家園、升旗廣場等四個場景圖構成的，感受溫州的發(fā)展變化。難點：初步領悟四個場景圖的象征意義。 1 10 銅鈴山 森林公園 初步了解銅鈴山森林公園的概況。感受山峽壺穴，小瑤溪，小九寨溝等景觀的美麗，增強孩子們對祖國河山的熱愛。 重點：初

8、步了解銅鈴山森林公園的概況。 難點：感受山峽壺穴，小瑤溪，小九寨溝等景觀的美麗，增強孩子們對祖國河山的熱愛。 1 11 未來的公園 畫一座自己想象中的未來的公園，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 重點：畫一座自己想象中的未來的公園，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。 難點：抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 1 12 溫州青少年活動中心 在體驗性學習活動中，通過學習，初步懂 得青少年活動中心是孩子們成長的搖籃，學習的 的樂園。 重點：在體驗性學習活動中，通過學習。 難點：初步懂得青少年活動中心是孩子們成長的搖籃，學習的 的樂園。 1 13

9、溫州市圖書館 初步了解溫州市圖書館的藏書量，知道圖書館是知識的寶庫，是課余學習的好地方。 重點：初步了解溫州市圖書館的藏書量。 難點：知道圖書館是知識的寶庫，是課余學習的好地方。 1 14 溫州市科技館 初步了解溫州市科技官的地理位置及各大展區(qū)的概況，通過暢想活動，激發(fā)學生熱愛科學的情感。 重點：初步了解溫州市科技官的地理位置及各大展區(qū)的概況。 難點：通過暢想活動，激發(fā)學生熱愛科學的情感。 1 15 溫州室博物館 通過認識溫州博物館內部分較有代表性的文物，初步了解家鄉(xiāng)的歷史，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的情感。 重點：通過認識溫州博物館內部分較有代表性的

10、文物。 難點：初步了解家鄉(xiāng)的歷史，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的情感。 1 16 甌柑 能夠簡單區(qū)分甌柑與其他柑橘的不同，初步了解甌柑的特點，營養(yǎng)價值及其藥用價值，了解甌柑的歷史，增強對家鄉(xiāng)熱愛的情感。 重點：能夠簡單區(qū)分甌柑與其他柑橘的不同。 難點：初步了解甌柑的特點，營養(yǎng)價值及其藥用價值，了解甌柑的歷史，增強對家鄉(xiāng)熱愛的情感。 1 17 茶山楊梅 認識楊梅，初步了解中國楊梅之鄉(xiāng)茶山楊梅文化節(jié)，從了解茶山楊梅的過程只，可以結合家鄉(xiāng)楊梅進行對家鄉(xiāng)楊梅的認識。 重點：認識楊梅，初步了解中國楊梅之鄉(xiāng)茶山楊梅文化節(jié)。難點：從了解茶山楊梅的過程只，可以結合家鄉(xiāng)楊梅進行對家鄉(xiāng)楊梅的認識。 1 18 復習迎考 2012-2-12 專心---專注---專業(yè)