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1、中班美術(shù)活動教案《會變的顏色》中班美術(shù)相似的顏色教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、對操作活動感興趣，并在操作中體驗快樂，有良好的操作習(xí)慣。 2、知道兩種顏色混在一起會變色，對科學(xué)活動產(chǎn)生探索欲望。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、視屏儀，紅、黃、藍(lán)色寶寶各兩個，“小花貓”一個，“白色老爺爺”一個，教學(xué)背景圖三幅。 2、紅、黃、藍(lán)顏料若干瓶，空杯子若干。 3、棉簽，操作圖若干張，抹布，紅、黃、藍(lán)透明膠片若干張。 教學(xué)過程： 一、利用視屏儀，教師講故事，引起幼兒興趣。教師邊講述邊提問： 1、紅寶寶和藍(lán)寶寶怎么不見了? 2、猜猜發(fā)生了什么奇怪的事情? 3、最后是誰幫助了傷心的小貓?老爺爺怎么說的?

2、 二、操作活動“變變變” 1、教師：剛才白色老爺爺說顏色寶寶有時在一起會變色，你們誰想來試試? 2、個別幼兒操作示范，教師提醒幼兒注意操作習(xí)慣。 3、教師交代分組操作要求。 4、幼兒分組操作活動。 ①幼兒自由選擇顏色操作，教師觀察、尋找有討論式集體實(shí)驗價值的機(jī)會。 ②引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩種顏色的多與少會配出深淺不同的顏色。 5、展示“操作圖”，師幼一起小結(jié)。 ①圖上都是什么顏色?是怎么變出這三種顏色的? ②圖上的顏色為什么不同呢? ③師幼共同小結(jié)。 三、延伸活動 每個幼兒一張透明膠片，看幼兒去觀察彩色的世界。 附：科學(xué)童話故事—《會變的顏色寶寶》 顏色王國是一個五彩繽

3、紛的世界，那兒有許多可愛的顏色寶寶。小花貓非常想去參觀。這事被顏色王國中的紅寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶知道了，便主動邀請小花貓來做客。 瞧!顏色寶寶們正帶著小花貓參觀呢。他們首先來到了一片桔園，那滿樹的桔子黃橙橙、沉甸甸，引得小花貓直流口水?？粗』ㄘ埖臉幼?，顏色寶寶們?nèi)滩蛔⌒α?，一個紅寶寶和一個黃寶寶笑得抱在了一起。小花貓不好意思地低下了頭。當(dāng)它抬起頭時，忽然少了一個紅寶寶和黃寶寶，眼前多了一個和桔子一樣顏色的寶寶，它呆住了。 “咦?紅寶寶和黃寶寶怎么少了呢?這個顏色寶寶又是誰?” “小花貓，你在發(fā)什么呆呀?快走!”小花貓被大伙兒催著離開了桔園，可它還忍不住回頭看了幾眼，它實(shí)在不相信剛才發(fā)生

4、的一切。 它們又來到了葡萄園，又大又紫的葡萄一串串地掛在藤上，隨風(fēng)輕輕地擺動，好像在說：“歡迎!歡迎!”小花貓高興地笑了。 藍(lán)寶寶說：“小花貓，我去摘串葡萄給你嘗嘗?！? “藍(lán)寶寶，我來幫助你。”紅寶寶也跟著跑了過去，抱起了藍(lán)寶寶。 奇怪的事又發(fā)生了——紅寶寶和藍(lán)寶寶漸漸地也不見了，慢慢地變成了另一種顏色寶寶在摘葡萄。小花貓著急地說：“我不吃葡萄了!我不吃葡萄了!”可是，紅寶寶和藍(lán)寶寶還是不見了。 小花貓見自己的好朋友越來越少，心里很難過。剩下的黃寶寶和藍(lán)寶寶連忙勸說：“小花貓，別難過!我們的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹變成其它顏色的寶寶這是很正常的呀!走，我們到草地上去玩?！闭f完，拉著小花

5、貓就往草地一直跑去。 它們在柔軟的草地上高興地打著滾兒，黃寶寶說：“哎，我們來玩捉迷藏吧!” “好!” 小花貓首先閉起了眼睛。當(dāng)它睜開眼睛時，顏色寶寶一個都不見了，地上的小草更綠了。小花貓忍不住大聲地哭了起來，“顏色寶寶，你們都在哪兒啊?”這時，走來了一位白色老爺爺，“小花貓，你為什么哭呀?”小花貓就把剛才發(fā)生的所有事情都說了一遍。老爺爺哈哈地大笑起來，“孩子，別再哭了。我們顏色王國里的任何顏色寶寶都是會變的，只要它們和在一起，有時就會發(fā)生顏色變化。這樣，我們的世界才會變得五顏六色，更加美麗可愛了!”小花貓想了想，笑著說：“現(xiàn)在我知道它們在一起會變成什么顏色了!” 親愛的小朋友，你們知道嗎? 第 4 頁 共 4 頁