《幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿《會(huì)變的顏色》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿《會(huì)變的顏色》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿會(huì)變的顏色一選材意圖新 綱要提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、 激活興趣； 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)； 賦于幼兒滿足感和成就感。 傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過(guò) 模仿掌握技能、技巧， 現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義； 強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動(dòng) 對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響。 我選擇了幼兒既感興趣， 又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)創(chuàng)作 活動(dòng)-美麗的色彩，讓幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，為他們提供豐富的材料、寬松的 環(huán)境，尊重個(gè)體差異，為不同水平的幼兒考慮。通過(guò)吸管吹畫、彈珠滾畫、手掌拓印、蠟筆涂畫等多種美術(shù)活動(dòng)形式，讓幼兒去體驗(yàn)、感受色彩的美麗 以及活動(dòng)帶來(lái)的愉悅、滿足感、成就感。二教材分析1內(nèi)容分析根據(jù)

2、本班幼兒年齡特點(diǎn)、以及具體的美術(shù)活動(dòng)能力， 我為幼兒提供了不同的活動(dòng)內(nèi)容、材料。吸管吹畫、彈珠滾畫、手掌拓印等這些在平常美術(shù)活動(dòng)中是很少見的，這就充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇欲、積極性， 最關(guān)建的是這些活動(dòng)形式對(duì)幼兒技能、技巧要求低，易操作， 只要?jiǎng)邮志湍軇?chuàng)作 出漂亮的作品。體驗(yàn)審美愉悅以及滿足感、成功感。還給幼兒充分想象的空間， 可以在沒有老師的指導(dǎo)下， 自由選擇活動(dòng)形式； 自由構(gòu)圖、 用色；大膽表現(xiàn)自我； 促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。2目標(biāo)分析知識(shí)性目標(biāo)：黃、藍(lán)、綠四種顏色讓幼兒學(xué)習(xí)掌握吹畫、滾畫、拓印、涂色等美術(shù)基 本方法、常規(guī)。體驗(yàn)色彩的美，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)。社會(huì)性目標(biāo)：讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象，培

3、養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。肯定每個(gè)幼兒的作品，讓他們獲得創(chuàng)造后的愉悅體驗(yàn)知道自己生活在絢麗多彩的世界里，激發(fā)熱愛生活、熱愛大自然的情感。23教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒對(duì)色彩產(chǎn)生興趣。體驗(yàn)多種形式的美術(shù) 活動(dòng)帶來(lái)的樂趣難點(diǎn)： 用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)色彩的感受。 吹畫時(shí)氣流的大小、 方向。三幼兒情況分析本班幼兒年齡在3歲半左右， 處于涂鴉期、表現(xiàn)期，他們好 奇、好動(dòng)、好模仿；喜歡明亮的色彩如、紅黃藍(lán)綠和有變化環(huán)境；不適宜學(xué)習(xí)臨 摹。從平日美術(shù)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)看，動(dòng)手能力較差，依賴成人的指導(dǎo)，操作中 畏首、畏腳怕出錯(cuò)。四教學(xué)方法設(shè)計(jì)1談話、提問法引出主題談話法維護(hù)寬松的精神氛圍和自主 表現(xiàn)的時(shí)空，而提問的方式又

4、能引導(dǎo)幼兒靠近主題表達(dá)出自己的所思所想和已有 的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。2觀察、學(xué)習(xí)法提高幼兒審美感受通過(guò)欣賞課件（強(qiáng)烈明亮的色彩組合）感 受色彩的美麗， 激發(fā)創(chuàng)作欲望3示范講解法讓幼兒掌握基本技能、 常規(guī)低段幼兒 是需教師分步驟示范操作， 才能在模仿中掌握基本的技法， 所以有條有序的示范、 講解是教學(xué)中必不可少的。4分組操作法尊重幼兒個(gè)體差異據(jù)活動(dòng)內(nèi)容、材料以及幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè) 置四個(gè)活動(dòng)組：吹畫組、滾畫組拓印組、涂色組。讓幼兒自己選擇活動(dòng)形式，分 組活動(dòng)。給每個(gè)幼兒自由的創(chuàng)作空間。5個(gè)別指導(dǎo)法為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機(jī)會(huì)幼兒美術(shù)活動(dòng)雖然游戲性很 強(qiáng)，又非常自由， 但它并不是單純的娛樂或消遣， 老師在把握幼兒現(xiàn)有水平和每 個(gè)孩子的特點(diǎn)的前提下，對(duì)個(gè)別幼兒適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)才能出成果。五教學(xué)準(zhǔn)備1活動(dòng)前兩天，幼兒在家長(zhǎng)的幫助下去找生活中的紅、黃、藍(lán)、 綠顏色，并從家中帶來(lái)有顏色的東西2、吸管、彈珠、彩色水、廣告顏料、蠟筆； 四開、十六開白紙；方篩、擦手帕若干。3、課件制作（美麗的色彩組合圖）六教學(xué)程序設(shè)計(jì)第一部分：談話、提問 引出主題老師以談話的方式，逐一提問你們帶來(lái)了什么？它叫什么？有什么 用途什么顏色？你喜歡嗎？幼兒集體回答，再個(gè)別細(xì)答。認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，讓幼兒知道生活中色彩無(wú)處不在，引起對(duì)色 彩的確興3趣。