《《研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案模板》作業(yè)（六年級(jí)體育）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案模板》作業(yè)（六年級(jí)體育）（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案模板 研究課題名稱： 籃球特色發(fā)展 設(shè)計(jì)者姓名 陳勝標(biāo) 所在學(xué)校 石龍 所教年級(jí) 六年級(jí) 研究學(xué)科 體育 聯(lián)系電話 電子郵件 357720105@ 一、課題背景、意義及介紹 1、背景說明（怎么會(huì)想到本課題的）： 學(xué)生自主參與體育鍛煉的積極性不高，學(xué)生體質(zhì)下降明顯。學(xué)生沒有一技之長，也就不能從根本上去談享受體育鍛煉帶來的快樂，也就不能堅(jiān)持到終身體育鍛煉的目的。 2、課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）： 　　　　學(xué)生在參與了這次的研究性學(xué)習(xí)后，能從根本上去認(rèn)識(shí)自己為何不愛參與體育鍛煉。是因?yàn)闆]有特長，自然就對體育鍛煉沒有興趣。 3

2、、課題介紹 　　 二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)（或布魯姆目標(biāo)分類法）進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述） 三、參與者特征分析（重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。） 學(xué)生是六年級(jí)的學(xué)生，身體素質(zhì)和掌握的技能差別大。學(xué)生對體育課興趣高，運(yùn)動(dòng)能力較高但不均衡。男學(xué)生愛打籃球，女學(xué)生只能10%的人愛打籃球（其余女生選乒乓球）。許多學(xué)生愛出來玩卻不喜歡上體育與健康課，因此要滿足學(xué)生的實(shí)際需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，使他們都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，通過這次的研究性學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步形成喜籃球愛運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象以

3、樹立終身體育意識(shí)。 四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容（課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo)） 讓學(xué)生了解籃球的樂趣；學(xué)生基本掌握籃球的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技術(shù)；能在打籃球中體驗(yàn)其中的成功；正確樹立學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)。 依據(jù)學(xué)生的差異，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，讓學(xué)生樂意進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)就是我們要研究的一個(gè)內(nèi)容。在實(shí)踐研究中來進(jìn)一步探索，并努力通過反復(fù)論證形成一系列策略。 五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來，是論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式） 實(shí)驗(yàn)報(bào)告、評(píng)價(jià)細(xì)則等多種方式 關(guān)于中學(xué)生對籃球的了解與認(rèn)識(shí)的問卷調(diào)

4、查 籃球的發(fā)展史用圖片收集展示并用ppt來展示 六、資源準(zhǔn)備 周未cctv5體育頻道觀看、學(xué)校圖書室里的相關(guān)圖書、百度 中國學(xué)校體育博客網(wǎng)、中國學(xué)生體育協(xié)會(huì)bbs網(wǎng)站、nba　　　 七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì) 研究性學(xué)習(xí)的階段 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 起止時(shí)間 第一階段：動(dòng)員和培訓(xùn)（初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法） １、接觸、討論問題 ２、了解本次學(xué)習(xí)的主要目的 ３、學(xué)習(xí)了解本次實(shí)踐活動(dòng)的步驟、方法、要求 １、播放春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的籃球雜技表演，激發(fā)學(xué)生興趣 ２、組織學(xué)生談感受、問問題 ３、利用演示文稿介紹本次活動(dòng)的步驟與方法并提出要求 2010年

5、 11月始 5天 第二階段課題準(zhǔn)備階段 提出和選擇課題 １、討論籃球的后延價(jià)值意義 ２、當(dāng)前的中學(xué)生對籃球了解多少 １、組織學(xué)生討論 ２、引導(dǎo)學(xué)生確定課題研究 20天 成立課題組 １、學(xué)生以友伴組合，組成小組并確定課題 ２、選定小組長，討論小組評(píng)價(jià)表 ３、成員分工、組內(nèi)異質(zhì)、均等的成功機(jī)會(huì) １、合理調(diào)配各組成員 ２、指導(dǎo)學(xué)生分工，引導(dǎo)學(xué)生討論 形成小組實(shí)施方案 制定研究計(jì)劃，分配研究時(shí)間、內(nèi)容，制定問卷調(diào)查表，預(yù)定成果 設(shè)計(jì)研究方案、設(shè)計(jì)問卷調(diào)查表，為學(xué)生研究提供引導(dǎo) 第三階段：課題實(shí)施階段 收集資料，分析資料，討論對籃球的認(rèn)識(shí) 給學(xué)生提示，及時(shí)跟蹤

6、了解各小組活動(dòng)情況 一個(gè)月 第四階段：課題總結(jié)交流階段 寫結(jié)題報(bào)告，談體會(huì)，并用ｐｐｔ展示成果 評(píng)選優(yōu)秀組員，管理人力資源。 15天 八、總結(jié)與反思（實(shí)踐后總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)意見） 　　通過這次對籃球的研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更了解籃球，也更有自信心。學(xué)生通過幻燈片、文本直觀材料，全面地展示了研究成果。掌握了各種查找資料的方法，也敢與不同層次的人進(jìn)行交流。提高了學(xué)生對籃球的興趣。學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極大的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮出了令人難于相信的組織協(xié)調(diào)能力，研究性學(xué)習(xí)真正促進(jìn)了交流與表達(dá)能力。也做了以籃球?yàn)槊浇榈哪康?，這樣也就達(dá)到了終身體育鍛煉的習(xí)慣。