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1、 高中班主任工作綜述 為了今后更好地開展班主任工作，本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下: 首先，掌握班級情況 基本情況:我的班級很瘦。起初，每個人都不愿意接任班主任。經(jīng)過上學(xué)期的整頓，課堂氣氛和學(xué)風(fēng)有了很大的改善。班上有38名學(xué)生，其中近6人無意學(xué)習(xí)。紀(jì)律松散而緩慢。同樣嚴(yán)重的是，他們經(jīng)常睡覺，上課遲到。他們中有兩個人曾經(jīng)不服從老師，有些人自理能力差。所有這些都給這個班的管理帶來了很大的阻力。 第二，進一步完善班級管理建設(shè)。 這學(xué)期，新班級委員會和小組委員會的候選人將通過民主選舉再次當(dāng)選。在入圍的學(xué)生中，候選人將被任命組成新的班級委員會和小組委員會。將制定班級管理量化考核細(xì)則(獎懲條例)

2、。班干部將定期接受培訓(xùn)和指導(dǎo)。充分利用班會對學(xué)生進行思想教育和法律指導(dǎo)。但是，在確定某些班干部的過程中，有些人對工作不夠重視，工作能力也不突出。他們在中途更換了兩個班級委員會。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力，通過實行值班班委制度，逐步培養(yǎng)了一批工作能力強、責(zé)任心強、威信高的班干部，進一步促進了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的改善。實行安全、賭博、一票否決制度，嚴(yán)禁學(xué)生在鼓樓河游泳和聚眾賭博。這些系統(tǒng)的實施取得了很大的成績，課堂氣氛和學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了很大的變化。 三、把握典型，一點一點用面來填面。 這個班的學(xué)生有兩極分化的特點:結(jié)果兩極分化，思想兩極分化，特別是有雙重差異的學(xué)生更多。因此，要想把這個班級管理好，首先要做

3、的就是如何充分發(fā)揮尖子生的示范作用，教育差生，即掌握典型。學(xué)生因材施教，教學(xué)和教育集中分批進行，主要分為四類:雙優(yōu)學(xué)生(成績好)、中等學(xué)生、差生和雙優(yōu)學(xué)生。對這兩個優(yōu)秀學(xué)生的生存要給予更多的關(guān)注和鼓勵，對這兩個貧困生要及時的鼓勵和嚴(yán)格的要求，還要有明確的獎懲措施。 四、質(zhì)量檢驗結(jié)果的正確歸屬及對策 1.過度的壓力和焦慮。因為上學(xué)期大部分學(xué)生的成績都有了很大的提高，他們擔(dān)心在考試前得不到以前的成績，這給自己帶來了太大的壓力，導(dǎo)致了考試中的高度焦慮和較差的成績。 2.對學(xué)習(xí)的興趣和熱情降低了。平時，意識不夠強，課堂上回答問題的熱情不高，不善于思考。 3.準(zhǔn)備不足和方法不當(dāng)。有些學(xué)生不結(jié)合自

4、己的實際，喜歡做困難和奇怪的問題，無法把握要點。 4.粗心大意、考試錯誤和回答問題的技能差。 5、過于自信、驕傲的表現(xiàn)。 6、改革考試方法，部分學(xué)生回答時間分配方法。 基于上述原因，主要采取以下對策: 1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣 A.科學(xué)調(diào)整各學(xué)科的學(xué)習(xí)時間。 改進學(xué)習(xí)方法，疑難問題和奇怪問題做得少或沒有，要注意基礎(chǔ)知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和反復(fù)培養(yǎng)關(guān)鍵知識。 豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)整緊張的學(xué)習(xí)情緒，讓自己有一個放松和充實的狀態(tài)。 引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對沒有興趣的學(xué)科采取“精讀”的方法，有一種強迫自己成功的感覺。 2.發(fā)揮自我暗示的積極作用。 3.注意“戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”。

5、策略:本著競爭的精神努力奮斗，摒棄保守思想的束縛。 策略:強勢家庭爭奪優(yōu)勢，弱勢家庭保護底線。(最低要求必須比省平均水平低5分) 五、家長會議形式的變革效果良好 家長會將分批舉行。最近離開學(xué)校的學(xué)生的父母將利用晚上的時間舉行會議。其他分為雙差生、后進生和尖子生的學(xué)生將分別舉行會議。參加會議的主要是英語和十年級的老師。在家長被召集之前，學(xué)生名單首先被發(fā)送給負(fù)責(zé)科學(xué)技術(shù)的老師。負(fù)責(zé)科學(xué)和技術(shù)的老師首先與這些學(xué)生交談，并更好地了解他們。當(dāng)家長會召開時，出席會議的家長和員工都有沒完沒了的話要說。這種對話式的家長會比以前只有老師說家長聽下面的舊模式時更有效。以前，父母聽了老師的話后沒有時間單獨了解

6、情況?，F(xiàn)在這種對話式的家長會可以及時回答家長的問題，得到了家長的高度贊揚和好評。 六、喜憂參半。 雖然已經(jīng)為這個班的建設(shè)，特別是貧困學(xué)生的改造投入了大量的精力，為了更好地開展班主任的工作，本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下: 首先，掌握班級情況 基本情況:我的班級很瘦。起初，每個人都不愿意接任班主任。經(jīng)過上學(xué)期的整頓，課堂氣氛和學(xué)風(fēng)有了很大的改善。班上有38名學(xué)生，其中近6人無意學(xué)習(xí)。紀(jì)律松散而緩慢。同樣嚴(yán)重的是，他們經(jīng)常睡覺，上課遲到。他們中有兩個人曾經(jīng)不服從老師，有些人自理能力差。所有這些都給這個班的管理帶來了很大的阻力。 第二，進一步完善班級管理建設(shè)。 這學(xué)期，新班級委員會和小組

7、委員會的候選人將通過民主選舉再次當(dāng)選。在入圍的學(xué)生中，候選人將被任命組成新的班級委員會和小組委員會。將制定班級管理量化考核細(xì)則(獎懲條例)。班干部將定期接受培訓(xùn)和指導(dǎo)。充分利用班會對學(xué)生進行思想教育和法律指導(dǎo)。但是，在確定某些班干部的過程中，有些人對工作不夠重視，工作能力也不突出。他們在中途更換了兩個班級委員會。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力，通過實行值班班委制度，逐步培養(yǎng)了一批工作能力強、責(zé)任心強、威信高的班干部，進一步促進了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的改善。實行安全、賭博、一票否決制度，嚴(yán)禁學(xué)生在鼓樓河游泳和聚眾賭博。這些系統(tǒng)的實施取得了很大的成績，課堂氣氛和學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了很大的變化。 三、把握典型，一點一點用面

8、來填面。 這個班的學(xué)生有兩極分化的特點:結(jié)果兩極分化，思想兩極分化，特別是有雙重差異的學(xué)生更多。因此，要想把這個班級管理好，首先要做的就是如何充分發(fā)揮尖子生的示范作用，教育差生，即掌握典型。學(xué)生因材施教，教學(xué)和教育集中分批進行，主要分為四類:雙優(yōu)學(xué)生(成績好)、中等學(xué)生、差生和雙優(yōu)學(xué)生。對這兩個優(yōu)秀學(xué)生的生存要給予更多的關(guān)注和鼓勵，對這兩個貧困生要及時的鼓勵和嚴(yán)格的要求，還要有明確的獎懲措施。 四、質(zhì)量檢驗結(jié)果的正確歸屬及對策 1.過度的壓力和焦慮。因為上學(xué)期大部分學(xué)生的成績都有了很大的提高，他們擔(dān)心在考試前得不到以前的成績，這給自己帶來了太大的壓力，導(dǎo)致了考試中的高度焦慮和較差的成

9、績。 2.對學(xué)習(xí)的興趣和熱情降低了。平時，意識不夠強，課堂上回答問題的熱情不高，不善于思考。 3.準(zhǔn)備不足和方法不當(dāng)。有些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜歡做困難和奇怪的問題，無法把握要點。 4.粗心大意、考試錯誤和回答問題的技能差。 5、過于自信、驕傲的表現(xiàn)。 6、改革考試方法，部分學(xué)生回答時間分配方法。 基于上述原因，主要采取以下對策: 1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣 A.科學(xué)調(diào)整各學(xué)科的學(xué)習(xí)時間。 改進學(xué)習(xí)方法，疑難問題和奇怪問題做得少或沒有，要注意基礎(chǔ)知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和反復(fù)培養(yǎng)關(guān)鍵知識。 豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)整緊張的學(xué)習(xí)情緒，讓自己有一個放松和充實的狀態(tài)。 引導(dǎo)學(xué)生

10、培養(yǎng)間接興趣，對沒有興趣的學(xué)科采取“精讀”的方法，有一種強迫自己成功的感覺。 2.發(fā)揮自我暗示的積極作用。 3.注意“戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”。 策略:本著競爭的精神努力奮斗，摒棄保守思想的束縛。 策略:強勢家庭爭奪優(yōu)勢，弱勢家庭保護底線。(最低要求必須比省平均水平低5分) 五、家長會議形式的變革效果良好 家長會將分批舉行。最近離開學(xué)校的學(xué)生的父母將利用晚上的時間舉行會議。其他分為雙差生、后進生和尖子生的學(xué)生將分別舉行會議。參加會議的主要是英語和十年級的老師。在家長被召集之前，學(xué)生名單首先被發(fā)送給負(fù)責(zé)科學(xué)技術(shù)的老師。負(fù)責(zé)科學(xué)和技術(shù)的老師首先與這些學(xué)生交談，并更好地了解他們。當(dāng)家長會召開時，出席會議的家長和員工都有沒完沒了的話要說。這種對話式的家長會比以前只有老師說家長聽下面的舊模式時更有效。以前，父母聽了老師的話后沒有時間單獨了解情況?，F(xiàn)在這種對話式的家長會可以及時回答家長的問題，得到了家長的高度贊揚和好評。 六、喜憂參半。 雖然已經(jīng)為這個班的建設(shè)，特別是貧困學(xué)生的改造付出了很多努力。