《畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)中考語(yǔ)文試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)中考語(yǔ)文試卷（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)中考語(yǔ)文試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)題 (共4題；共29分) 1. （8分） (2017八上淅川期中) 古詩(shī)文默寫。 （1） 《錢塘湖春行》中寫鶯歌燕舞，競(jìng)相爭(zhēng)春的句子是：________，________。 （2） ________，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》） （3） 不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飛來(lái)峰》） （4） 《過(guò)零丁洋》中妙用比喻訴說(shuō)國(guó)家和個(gè)人際遇的句子是：________，________。 （5） 《春望》中描繪出一個(gè)愛(ài)

2、國(guó)憂國(guó)的詩(shī)人形象的句子是：________，________。 2. （2分） (2019九下浙江模擬) 下列句子中劃線字的注音和劃線詞語(yǔ)的書(shū)寫全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 在這次訪談中，作為我校杰出校友的代表，他睿智的講話，不僅向我們傳遞了人生的真諦 ， 而且讓我們見(jiàn)證了什么是勤能補(bǔ)拙（zhu）。 B . 天色深藍(lán)而晦冥，近處河床上累累亂石像百年英雄飲（yn）馬磨劍的古渡，而堤岸外碧綠的禾田與紅墻矮屋在江南的風(fēng)景里，宛若一對(duì)心心相映的戀人。 C . 站在此岸，望不到彼岸，水天相連，模糊一片，沒(méi)有帆影，杳無(wú)人跡，只能隱隱約約地看到在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，黃水卷著旋（xun）渦，傾

3、瀉萬(wàn)里…… D . 銀幕上正上演著男女主人公的生死決別 ， 腦海里浮現(xiàn)的是昔時(shí)你我的情意綿綿和此時(shí)的恩斷義絕，青春啊，就如席慕蓉所說(shuō)的，是一本太倉(cāng)促（c）的書(shū)。 3. （12分） (2017九上豐縣月考) 閱讀下面一段文字，回答后面的問(wèn)題。 每一個(gè)文字就像一朵花，但它只會(huì)在你最美的心情里A（搖晃 搖曳）芬芳。 心情沉重或者輕盈，文字之花就會(huì)開(kāi)得妖艷或者黯淡。你一瞬間的執(zhí)念，都會(huì)改變文字之花開(kāi)放的氛圍和方向。那里是天堂，也或者是地獄。 每一朵花，優(yōu)雅而生，最后頹廢著落入天堂。每一朵謝落的花，都如靜謐的臉龐，B（安詳 安靜）而舒展。 每一個(gè)人也是在文字下盛開(kāi)的花。人把心隱藏在文字里，堅(jiān)

4、強(qiáng)抵御風(fēng)雨，寂寞忍受凋零。落盡一生一世的繁華，名留青史，也或者只是一跡墨痕。 人在最美的文字里綻放，文字________________________________。 （1） 請(qǐng)為文中A，B兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。A、________；B、________ （2） 文中劃線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改后把正確的句子寫在下面的橫線上。 （3） 根據(jù)語(yǔ)境，仿照“人在最美的文字里綻放”一句，為橫線處仿寫一個(gè)句子。 4. （7分） (2017八下姜堰期末) 名著閱讀。 （1） 下列有關(guān)名著《水滸傳》內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 金氏父女被渭州狀元橋下的鄭屠欺負(fù)，幸得見(jiàn)義勇為

5、、粗中有細(xì)的魯達(dá)仗義相救。 B . 林沖是被逼上梁山的水滸人物之一，最終在和朝廷的對(duì)抗斗爭(zhēng)中，被朝廷追殺致死。 C . 宋江原是一位仗義疏財(cái)?shù)牧x士，逼上梁山以后替天行道，但是由于他性格的二重性和思想的局限性，最終選擇了妥協(xié)、招安，葬送了起義事業(yè)。 D . “智取生辰綱”這一情節(jié)中，吳用、晁蓋等人設(shè)計(jì)在酒中下蒙汗藥，欲擒故縱，麻痹了楊志的警惕心理，終于楊志一行人全被蒙汗藥麻倒，生辰綱被劫走。 （2） 閱讀《水滸傳》第60回選段，完成下面的題目。 當(dāng)日夜三更，晁蓋身體沉重，轉(zhuǎn)頭看著宋江，囑咐道：“賢弟保重。若那個(gè)捉得射死我的，便教他做梁山泊主?！毖粤T，便瞑目而死。 最終“捉得射死我

6、的”那個(gè)人是誰(shuí)？簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)此人沒(méi)能做“梁山泊主”的兩個(gè)原因。 二、 古詩(shī)文閱讀 (共2題；共19分) 5. （17分） 閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。 晏子朝，乘弊車，駕駑馬。景公見(jiàn)之曰：“嘻！夫子之祿寡耶？何乘不佼①之甚也？”晏子對(duì)曰：“賴君之賜，得以壽②三族，及國(guó)游士，皆得生焉。臣得暖衣飽食 ， 弊車駑馬以奉其身，于臣足矣。” 晏子出，公使梁丘據(jù)③遺④之輅車⑤乘馬，三返不受。公不說(shuō) ， 趣⑥召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘?！标套訉?duì)曰：“君使臣臨⑦百官之吏，臣節(jié)其衣服飲食之養(yǎng)，以先齊國(guó)之民；然猶恐其侈靡而不顧其行也。今輅車乘馬，君乘之上，而臣亦乘之下。民之無(wú)義，侈其衣服飲食而不

7、顧其行者，臣無(wú)以禁之?！彼熳尣皇?。（選文有改動(dòng)） 【注釋】①佼：好。 ②壽：保。 ③梁丘據(jù)：人名。 ④遺：wi,送。⑤輅車：大車。多指君王用的車。⑥趣：同“促”，趕快。⑦臨：治理，管理。 （1） ②解釋下列畫線字。 ①晏子對(duì)曰 （2）臣得暖衣飽食 ③公不說(shuō) ④然猶恐其侈靡而不顧其行也 （2） 下列句中“之”字用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：公使梁丘據(jù)遺之輅車乘馬 A . 夫子之祿寡耶 B . 送杜少府之任蜀川 C . 吾欲辱之 D . 民之無(wú)義 （3） 請(qǐng)將文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 弊車

8、駑馬以奉其身，于臣足矣。 （4） 從選文看，身為國(guó)相的晏子有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ 6. （2分） (2017九下寧河月考) 對(duì)《漁家傲 秋思》這首詞賞析有誤的是（ ） A . 這首詞寫出了我國(guó)北方秋季的景物特點(diǎn)，從詞中的“塞下”和“霜”等詞可以看出。 B . “衡陽(yáng)雁去”是說(shuō)大雁向衡陽(yáng)飛去，而不是“大雁從衡陽(yáng)飛走了”。 C . 這首詞表達(dá)了將士們的愛(ài)國(guó)之心，也流露出思念親人和家鄉(xiāng)的感情。 D . 這首詞感情悲觀而消極，表現(xiàn)了將士們鮮明的反戰(zhàn)和厭戰(zhàn)情緒。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共43分) 7. （18分） 閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。 石榴樹(shù) ①這是一棵普通的石榴樹(shù)，

9、①已經(jīng)很老了。②如勤奮了一生累彎了腰的老人，卻仍然剛毅。猶如胳膊粗壯的枝，虬龍般錯(cuò)雜交織，每一枝都是那樣堅(jiān)實(shí)有力。密集的小葉像涂上了濃綠的顏料那樣青翠欲滴，使人覺(jué)得其生命力是何等的旺盛！ ②到春天，被寒冷禁錮了的土地開(kāi)始蘇醒。老石榴樹(shù)被眾花爭(zhēng)俏的喧鬧吵嚷終于在惱怒中爆發(fā)了蓄積一個(gè)冬季的沉默，綻開(kāi)了朵朵火紅的鮮花，在枝頭迎風(fēng)微笑，卻毫無(wú)百花爭(zhēng)艷之俗態(tài)。 ③爭(zhēng)妍一時(shí)的百花萬(wàn)般無(wú)奈的凋零了，而石榴花卻一直盛開(kāi)到十月。經(jīng)春歷夏，由夏而堅(jiān)韌！好有恒心！ ④如臂的枝頭掛滿了沉甸甸、黃澄澄的石榴果，高興地漲紅了臉。石榴樹(shù)下，一位老教師正在那里練起了鶴翔樁。如血的殘陽(yáng)照射在老樹(shù)、老人身上，花朵越發(fā)紅亮，

10、老人鶴發(fā)童顏更顯得精神矍鑠。此時(shí)，我情不自禁地吟唱起曹操的兩句詩(shī)：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！薄? （1） 下面的兩個(gè)句子是從文中摘出來(lái)的，放回原處，各在①～④的哪個(gè)序號(hào)位置上。（注意上下文的連貫性） A.彎彎曲曲的軀干 B.金秋時(shí)節(jié) A在（ ） B在（ ）處 （2） 辨析下列句子所運(yùn)用的修辭手法。 ①被寒冷禁錮了的土地開(kāi)始蘇醒。（ ） ②爭(zhēng)妍一時(shí)的百花萬(wàn)般無(wú)奈的凋零了，而石榴花卻一直盛開(kāi)到十月。（ ） ③如臂的枝頭掛滿了沉甸甸、黃澄澄的石榴果，高興地漲紅了臉。（ ） ④如血的殘陽(yáng)照射在老樹(shù)、老人身上。（ ）

11、 （3） 不能概括老石榴樹(shù)精神品格的是（ ） A . 勤勞一生 B . 倔強(qiáng)剛毅 C . 在惱怒中爆發(fā)了蓄積了一個(gè)冬天的沉默 D . 好有韌性 E . 有恒心 F . 高興 G . 精神矍鑠 （4） 這篇短文寫老石榴樹(shù)的目的是_____ 。 8. （25分） (2016七下臨澤期中) 閱讀下文，回答問(wèn)題。 春天是改革家 鮑爾吉原野 ①在北方，四季當(dāng)中，春天最神奇。夏季的樹(shù)葉長(zhǎng)滿每一根枝條時(shí)，花朵已謝了，有人說(shuō)：“我怎么沒(méi)感覺(jué)到春天呢？” ②春天就這樣，它高瞻遠(yuǎn)矚。它從事的工作一般人看不懂，比如刮大風(fēng)。風(fēng)過(guò)后，草兒綠了。再下點(diǎn)

12、雪，然后開(kāi)花。之后不妨礙春天再來(lái)點(diǎn)風(fēng)，或雨，或雨夾雪。樹(shù)和草不知是誰(shuí)先綠的。河水解凍了，但屋檐還有冰凌。 ③事實(shí)上，我們?cè)诒狈娇床坏蕉饲f嫻靜的春天，比如油菜花黃著，蝴蝶飛飛。柳枝齊齊垂在泛著綠意的春水上，新出的柳芽呈嫩嫩的鵝黃。黑燕子像鉆門簾一樣穿過(guò)枝條。這樣的春天住在江南，它是淑女，適合被畫成油畫、水彩，被拍照和旅游。北方有這樣的春天嗎？沒(méi)見(jiàn)過(guò)。在北方，春天藏在一切事物的背后。 ④在北方，遠(yuǎn)看河水仍然是白茫茫的冰帶，走近才發(fā)現(xiàn)這些冰已酥黑，灌滿了氣泡，這是春天的杰作。雖然草沒(méi)有全綠，樹(shù)沒(méi)有吐芽，更沒(méi)有開(kāi)花，但腳下的泥土不知從何時(shí)起泥濘起來(lái)。上凍的土地，一凍就凍三尺，是誰(shuí)將冰凍的土地化成泥

13、濘？春天。 ⑤像所有的大人物一樣，春天慣于在幕后做全局性、戰(zhàn)略性的推手。讓柳葉冒出芽尖兒只是表面上的一件小事，早做晚做都不遲。春天在做什么？剛剛說(shuō)過(guò)，它讓土地解凍三尺，這是改革，是在把冬天變成夏天——春天認(rèn)為：春天不是自然界的歸宿，夏、秋才是歸宿或結(jié)果——這事還小嗎？ ⑥春天是大人物，它深居簡(jiǎn)出，偶爾接見(jiàn)一下青草、燕子這些春天的代表。春天在開(kāi)會(huì)，在討論土地解凍之后泥濘和骯臟的問(wèn)題。許多舊大臣認(rèn)為土地不可解凍，解凍就亂了，泥濘的樣子實(shí)在給“春天”這兩個(gè)字抹黑。這些言論是呼呼的風(fēng)聲，我夜里常聽(tīng)到屋頂有什么東西被吹得叮當(dāng)響，破門拍在地上，舊報(bào)紙滿天飛。這是春天會(huì)議的一點(diǎn)小插曲。 ⑦說(shuō)干就干，絕

14、不拖泥帶水，這是春天的作風(fēng)。春天一邊招呼一幫人開(kāi)會(huì)，另一邊在讓土地解凍，催生草根吸水，柳枝吐出新葉，把熱氣吹進(jìn)冰層里，讓小鳥(niǎo)滿天飛?？瓷先ヒ磺卸紒y了、臟了，一切卻在突然間露出了嶄新的面貌。 ⑧春天暗中做的事情就是讓土地復(fù)蘇，讓麥子長(zhǎng)出來(lái)，青草遍布天涯。“草都綠了，冬天想回也回不來(lái)了！”這是春天常說(shuō)的一句話。春天并不是從冬天到達(dá)夏天的自然過(guò)渡，而是改革。世間最艱難的斗爭(zhēng)是自然界的斗爭(zhēng)，最酷烈的，莫過(guò)于讓萬(wàn)物在冬天里蘇醒。冬天是冷酷而古板的君主，拒絕哪怕是極其微小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。一變化，冬天就不成其為冬天了。正如不變化，春天不成其為春天。春天和冬天的較量，每一次都是春天取勝。誰(shuí)都想像不到，一寸

15、高的小草，可以打敗一米厚的白雪。白雪認(rèn)為自己這么厚永遠(yuǎn)都不會(huì)融化。如果它們是錢，就永遠(yuǎn)花不完，但是積雪沒(méi)想到自己不知不覺(jué)間就變成溝壑里的泥湯濁水了。 ⑨春天樸素?zé)o華，春天大象無(wú)形，春天弄臟了世界又讓世界進(jìn)入盛夏。春天實(shí)現(xiàn)了改革大計(jì)，它不貪功勞，改變了江山就退隱。它認(rèn)為柳枝的葉苞就是葉苞，它并不是春天；青草也只是一株草，也不是春天。肩負(fù)改革使命的春天，說(shuō)來(lái)就來(lái)；完成改革使命后的春天，說(shuō)走就走。在北方，愛(ài)照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影，最難的就是跟春天合一張影，春天的腳步比照相機(jī)“咔嚓咔嚓”的快門聲還要快。 （摘自《文匯報(bào)》2013年5月22日第11版，有改動(dòng)） （1） 在作

16、者看來(lái)，有人“沒(méi)感覺(jué)到春天”的原因是什么？ （2） 文章第③段中，作者為什么要寫江南的春天？聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)你的看法。 （3） 文章第⑥段中，作者寫“春天”在改革中碰到了哪兩個(gè)問(wèn)題？寫這兩個(gè)問(wèn)題對(duì)表現(xiàn)“春天”這位“改革家”形象有什么作用？ （4） 聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析下面這句話中劃線短語(yǔ)的表達(dá)效果。 誰(shuí)都想像不到，一寸高的小草，可以打敗一米厚的白雪。 （5） 根據(jù)全文內(nèi)容，分條概括“春天”這位“改革家”形象的特點(diǎn)。 四、 作文 (共1題；共5分) 9. （5分） 以下兩題選做一題。 要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。②除詩(shī)歌外，文體不限。③字?jǐn)?shù)600字左右。④書(shū)寫工整，

17、不得在文中出現(xiàn)真實(shí)校名、班名、人名。⑤不得抄襲。 （1）材料作文： 花園里的小橡樹(shù)愁容滿面，看到別人在開(kāi)花結(jié)果，它不知道自己該做什么。 蘋果樹(shù)說(shuō)：“你為什么不能結(jié)出一個(gè)美味的蘋果呢？你太不努力了！”玫瑰也對(duì)它說(shuō)：“別聽(tīng)它的，你應(yīng)該開(kāi)出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡樹(shù) 非常努力，可是既未結(jié)出美味的蘋果，也未開(kāi)出漂亮的玫瑰花，它越來(lái)越迷茫。 迷茫中，小橡樹(shù)嘗試讓自己平靜下來(lái)，去傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音：我是一棵小橡樹(shù)啊，我永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋果，也開(kāi)不出玫瑰花，我的使命應(yīng)該是長(zhǎng)得高大挺拔，給鳥(niǎo)兒棲息，供游人遮陰。 小橡樹(shù)頓覺(jué)渾身充滿力量，它快樂(lè)地生長(zhǎng)著，很快就成為一棵大橡樹(shù)。 成長(zhǎng)過(guò)程中我們需要些什

18、么呢？小橡樹(shù)的經(jīng)歷應(yīng)該能引發(fā)你一些思考。請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。 （2）請(qǐng)以“美麗的你”為題，寫一篇文章。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共4題；共29分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 1-5、 2-1、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 二、 古詩(shī)文閱讀 (共2題；共19分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共43分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 四、 作文 (共1題；共5分) 9-1、