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1、 《海姆立克急救法》教案 教學基本信息 課題 海姆立克急救法 課型 新授課 專業(yè) 中專護理 （1411班） 年級 二年級 人數(shù) 60人 課時 1課時 一、教學目標 知識目標：掌握異物卡喉常見的原因、臨床表現(xiàn) 技能目標：掌握海姆立克急救法的操作過程 情感目標：培養(yǎng)“掌握一項技能，挽救一條生命”的急救普及意識 教學重點：海姆立克急救法的操作過程 教學難點：異物卡喉致生命危險的原因分析 教具準備：多媒體課件、教學示教視頻、嬰兒模型等 二、教學流程圖 活動1：播放異物卡喉致幼兒死亡的視頻，請學生思考避免悲劇發(fā)生的方法，導入新課 活動

2、2：為了解大眾群體對于處理異物卡喉的方式，播放志愿者的采訪視頻，德育滲透 一、新課導入 8min 活動1：利用視頻、動畫展示呼吸系統(tǒng)解剖，掌握異物卡喉的原因，突破教學難點 三、新授知識 27min 活動2：利用圖片講解海氏急救操作的要點，播放示教視頻，學生練習 活動：回顧操作要點，進行課堂小結(jié) 布置作業(yè)：將急救知識傳播給更多的人 三、小結(jié)、作業(yè) 5min 三、教學過程 教學環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 教學活動 設(shè)計理念 新課導入 播發(fā)視頻，導入新課； 街頭采訪，發(fā)人深思 視頻案例，

3、展示異物卡喉的危害性；志愿者采訪，急救技能普及率低下 異物卡喉是日常生活中經(jīng)常遇到的突發(fā)事件，但是由于處理不當，會危及到生命，通過志愿者采訪，一方面調(diào)動學生的學習興趣，另一方面也直觀地展示了大眾對急救技能的缺失 新授知識 動畫展示，突破難點 視頻示教，強化重點 1. 利用呼吸道解剖的動畫來展示異物卡喉致命性的原因，一目了然 2. 利用圖片強化急救操作的重點，并且以視頻動作為示教，保證了學生操作的準確性 深入了解異物卡喉致命性的原因，利用動畫使得復雜的解剖結(jié)構(gòu)一目了然；利用圖解和示教視頻，向?qū)W生一再強化操作的要點。 課堂小結(jié) 作業(yè)布置 回顧課堂，總結(jié)要點； 課外練習，普及技

4、能 1. 通過學生展示來強化操作要點 2. 課外進一步練習，向身邊的人普及急救技能 通過導入階段的街頭采訪可知，因為急救技能的普及率低下，造成了很多不必要的生命損失，因此作為醫(yī)護工作者，有責任將技能學好學精，有義務(wù)向周圍的人普及急救知識 四、板書設(shè)計 海姆立克急救法 一、 異物卡喉的原因及臨床表現(xiàn) 1. 原因：吞咽食物時講話、大笑、哭鬧 2. 臨場表現(xiàn)：呼吸困難、嗆咳，甚至窒息 3. 常見卡喉異物：花生、瓜子、果凍、圖釘、魚刺等等 二、 海姆立克急救技能操作 1.成人版：定位-劍突與肚臍之間；姿勢-站于患者背后,握拳抵住患者,用力沖擊腹部 2.嬰幼兒版：5次拍背——扶于前臂上，頭部朝下，支撐頭部及頸部；掌根在兩肩胛骨之間拍擊5次 5次按胸——平臥，躺在兩大腿上，面朝前；中指或食指，放在胸廓下和臍上的腹部，快速重擊壓迫，重復之，直至異物排出