《春四級語文下冊古詩二首宿新市徐公店教學(xué)2冀教版學(xué)習(xí)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《春四級語文下冊古詩二首宿新市徐公店教學(xué)2冀教版學(xué)習(xí)教案（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、會計學(xué)1春四級語文春四級語文(ywn)下冊古詩二首宿新市徐下冊古詩二首宿新市徐公店教學(xué)公店教學(xué)2冀教版冀教版第一頁，共13頁。第1頁/共12頁第二頁，共13頁。 宿新市徐公店 宋楊萬里籬落(llu)疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。第2頁/共12頁第三頁，共13頁。生生字字(shngz)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)蝶蝶籬籬dil蝴蝶蝴蝶(hdi)籬笆籬笆(l b)第3頁/共12頁第四頁，共13頁。第4頁/共12頁第五頁，共13頁。宿新市徐公店宿新市徐公店第5頁/共12頁第六頁，共13頁?；h落疏疏一徑深籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成，樹頭花落未成陰。兒童陰。兒童(r tng)急走追黃蝶急走追

2、黃蝶，飛入菜花無處，飛入菜花無處尋。尋。自學(xué)自學(xué)(zxu)(zxu)理解理解: :1 1不理解的字、詞劃出討論不理解的字、詞劃出討論(toln)(toln)，初步理解，初步理解每句詩意。每句詩意。2 2詩中抓住哪些景物寫出了暮春時節(jié)的美麗。詩中抓住哪些景物寫出了暮春時節(jié)的美麗。第6頁/共12頁第七頁，共13頁。第7頁/共12頁第八頁，共13頁。 第8頁/共12頁第九頁，共13頁。詩中前兩句是靜態(tài)描寫，后兩句是動態(tài)詩中前兩句是靜態(tài)描寫，后兩句是動態(tài)描寫，全詩動靜結(jié)合，情景交融，充滿了春描寫，全詩動靜結(jié)合，情景交融，充滿了春的氣息，特別是后兩句，兒童的氣息，特別是后兩句，兒童(r tng)(r t

3、ng)捕捕蝶的畫面躍然紙上，栩栩如生，仿佛就是眼蝶的畫面躍然紙上，栩栩如生，仿佛就是眼前。說說看，你仿佛看到了什么呢？聽到了前。說說看，你仿佛看到了什么呢？聽到了什么呢？什么呢？ 籬落籬落(llu)疏疏一疏疏一徑深，樹頭花落徑深，樹頭花落未成陰。兒童急未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入走追黃蝶，飛入菜花無處尋。菜花無處尋。第9頁/共12頁第十頁，共13頁。小小 結(jié)：結(jié)：這首詩作者把景物與人物融為一體，描繪了一這首詩作者把景物與人物融為一體，描繪了一幅動靜結(jié)合的畫面，極富生活情趣，作者的喜悅之幅動靜結(jié)合的畫面，極富生活情趣，作者的喜悅之情也盡在對景物、人物的描寫之中。情也盡在對景物、人物的描寫之中。

4、此詩一方面此詩一方面描繪了鄉(xiāng)村幽靜的風(fēng)光，另一方面寫出了農(nóng)村兒童描繪了鄉(xiāng)村幽靜的風(fēng)光，另一方面寫出了農(nóng)村兒童活潑可愛、頑皮天真的情趣。在這首詩的字里行間活潑可愛、頑皮天真的情趣。在這首詩的字里行間，洋溢著詩人對農(nóng)家安逸生活的陶醉，洋溢著詩人對農(nóng)家安逸生活的陶醉(tozu)(tozu)，也，也透出了詩人內(nèi)心被天真爛漫的兒童所撩起的片片童透出了詩人內(nèi)心被天真爛漫的兒童所撩起的片片童真。真。第10頁/共12頁第十一頁，共13頁。課外作業(yè)：繪幅彩畫，深化課外作業(yè)：繪幅彩畫，深化(shnhu)理解：理解： 第11頁/共12頁第十二頁，共13頁。感謝您的觀看感謝您的觀看(gunkn)。第12頁/共12頁第十三頁，共13頁。