專項復習一：2018部編版新人教版部編新人教版二年級語文上冊,專項,復習,溫習,部編版,新人,教版部編,教版二,年級,語文,上冊 訓練句子排列五步驟 一、粗讀知大意。 將句子粗略地讀一遍，了解整個句子的意思。如：誰做什么？誰怎么樣？說了件什么事？介紹了什么……這樣能使我們把握住排列時的總方向。,二、細讀找順序。 仔細地讀幾遍，根據(jù)其意找出是按什么順序寫的（如事情的發(fā)展順序、時間順序、方位順序）。仔細地尋找句子中相關的詞語來確定順序。,三、精讀巧排列。 我們讀句子時，要理解每句話的意思，從而來巧妙排列。 （一）巧，就是找句子中是按什么順序寫的，找出相關詞語。 （二）巧，就是從句子中間尋找它們之間有聯(lián)系或相同的詞語。,四、朗讀細審定。 我們要將排列好的句子朗讀幾遍，邊讀邊想：句子大意是否通暢、順序是否正確、是否還有其它排列方法？,五、品讀活運用。 最后我們要有感情地朗讀，找出作者按順序來表達主要內容的方法以及表達的思想感情。此外，可根據(jù)這種方法來仿寫，想想是否還有比這種順序來表達主要內容的其它更好的方法。這樣將讀與寫有機地聯(lián)系起來，從而真正掌握排列句子的方法。,怎樣排列順序錯亂的句子 把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話，能訓練對句子的理解能力、有條理表達能力和構段能力。這樣的練習一般可按五步進行。 第一步，仔細閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內容； 第二步，綜合各句的意思，想想這些話主要說的是什么內容；,第三步，想想全段的內容按什么順序排列好，即找出排列順序的依據(jù)，如，是按事情發(fā)展順序，還是時間順序，或方位，還是“總分”等； 第四步，按確定的排列依據(jù)排列順序； 第五步，按排好的順序仔細讀兩遍，看排得對不對，如發(fā)現(xiàn)有的句子排得位置不對，就進行調整，直到這段話排得通順連貫為止。,把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的一個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那么，如何學會排列好句子呢？我們可以按下列方法進行。 一、按事情發(fā)展的順序排列 有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。,二、按時間先后順序排列 對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時間先后順序進行排列句子。 三、按先總述后分述的順序排列 根據(jù)這段話的特點，找出這句話是個中心句，其他句子都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。 四、按空間推移的順序排列 所謂空間推移，就是由地點的轉移，表達出不同的內容。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。,,第一，環(huán)境濡染識字法 ①家庭里常見、常說、常用的實物上掛（貼）相應的大字卡片和其他卡片； ②戶外的廣告、招牌、標語、路牌、門牌等培養(yǎng)認學興趣； ③食品袋、電視節(jié)目等到處都有視覺語言，都可培養(yǎng)孩子的興趣和習慣。,第二，生活識字法 生活里處處有識字語言，為什么生活里不能處處有視覺語言的參與呢？ ①吃東西識字；②人體感覺識字；③認物識字；④認名識字；⑤活動識字；⑥觀察自然識字；⑦購物識字等等。,第三，游戲識字法 孩子最喜歡游戲，學就是玩，玩就是學，玩中有學，學中有玩?！傲Ⅲw識字法”有句名言，有趣的學就是玩，有益的玩就是學。例如：①表情識字：笑、哭、眨；②動作識字：站、爬、捏；③教小動物“識字”；④文字當物識字；⑤手心手背猜字；⑥謎語識字等等。,第四，趣味閱讀識字法 即在讀書中識字,先讀書后識字,邊讀書邊識字，“小朋友，跟我念”，邊讀邊指即如是也。 ①英國20位高級教育家認為，幫助幼兒識字的最好方式是把孩子抱在懷里，大聲地、一遍遍地念著孩子愛聽的故事；②學兒歌，識字；③學古詩，認字；④順口溜識字；⑤看地圖識字；⑥學音樂識字；⑦讀經(jīng)典故事識字等等。,第五，全腦通形象思維識字法 ①全腦通教育是一種全新的識字方法，其核心就是運用漢字象形象義的特點，先將漢字變成與字形或字義非常接近的圖畫，讓孩子們用右腦而不是左腦去記憶。 ②孩子們只要看懂了圖畫就自然記住了字形，同時也掌握了字義。 ③孩子不需要花太多的課余時間，就能輕松學會全部生字，并達到一定的閱讀水平。, 1 / 19 人教版小學語文二年級上冊期末專項知識梳理 一、易讀錯的字 腦袋(dai) 捕(bǔ)食 披(pī)著 一曬(shài) 壞(huài)事 傍(bàng)晚 奔(bēn)跑 淹沒(mò) 沖毀(huǐ) 猜猜(cai) 如(rú)果 四海為(wéi )家 帶刺(cì) 炸(zhà)開 觀察(chá) 知識(shi ) 粗(cū)心 得(dé)不到 帆(fān)船 銅號(hào)食 梧(wú)桐 松柏(bǎi) 綠裝(zhuāng) 樺(huà)樹 水杉(shān) 世(shì)界 錦(jǐn)雞 飛翔(xiáng) 深處(chù) 猛(měng)虎 百靈(líng) 麥(mài)苗 蠶桑(sāng) 上場(cháng) 雖(suī)然 農(nóng)事了(liǎo) 曹(cáo )操 柱(zhù)子 大稱(chēng ) 為止(zhǐ) 重量(liàng) 美術(shù) 浸(jìn )在 擦(cā)干凈 小丑(chǒu) 腦筋(jīn) 削(xiāo)好 冷(lěng) 清 一 束(shù) 哄(hǒng) 我 紅潤(rùn ) 窗(chuāng)外 沙(shā)沙 欲窮(qióng)千里目 更上一層(céng)樓 瀑(pù)布 前川(chuān) 手臂(bì) 尤(yóu)其 天都峰(fēng) 2 / 19 環(huán)繞(rào) 名勝(shèng)古跡 輕紗(shā) 仙境(jìng) 展(zhǎn )現(xiàn) (jiāng) 盛產(chǎn)(chǎn) 山坡(pō ) 梯(tī)田 城(chéng)市(shì) 弄錯(nòng) 回答(dá) 井沿(yán) 一堵(dǔ) 銜著(xián) 哀號(āi) 晴朗(lǎng) 葫蘆(lú) 比賽(sài) 葫蘆藤(téng) 寒號鳥(háo) 得過且過(qiě) 感謝(xiè) 洪水(hóng) 耕種(gēng) 恢復(huī) 繼續(xù)(xù) 扁擔(biǎn) 陡坡(dǒu) 心疼(téng) 敬愛(jìng) 隊伍(wǔ) 敲鼓(qiāo) 踩地(cǎi) 祝福(zhù) 健康(jiàn) 長壽(shòu) 笑容(róng) 幸(xìng)福 折(zhé)紙 食(shí)物 爪(zhuǎ)子 神(shén)仙 奶(nǎi)酪 咬(yǎo)住 上任(rèn) 鄭(zhèng)重 夜宿(sù) 山寺(sì) 星辰(chén) 頑(wán)皮 街(jiē)道 橋梁(liáng) 淘(táo)氣 試(shì)穿 襯衫(chèn shān) 制(zhì)服 彼(bǐ)此 模(mú)樣 喘(chuǎn)氣 哎呀(āi yā) 旺(wàng)火 漸(jiàn)漸 冒(mào)出 沖(chōng)進 燙(tàng)人 3 / 19 終(zhōng)于 渾(hún)身 水淋(lín)淋 二、 易寫錯的字 就：右邊沒有一撇。 寬：第三筆是橫鉤，不要寫成橫折鉤。 跳：足字旁的第六筆是豎，第七筆是提。 極：木字旁的最后一筆是點。 給：第三筆是提。 更：第六筆撇要穿過日。 知：第五筆是點，不要寫成捺。 孔：第三筆是提。 橋：喬的第一筆是撇，不要寫成橫。 壯：右邊是士，不是土。 化：右邊的撇要露出頭。 六：最后一筆是點。 季：第一筆是撇。 忙：最后一筆是豎折。 候：不要丟掉第三筆豎。 師：第三筆是橫不是撇。 妙：“女”字的橫不出頭。 燈：第三筆是點不是捺。 電：“日”子寫扁。 川：第一筆是撇，中間一豎短。 4 / 19 掛：右面是兩個“土”字，是五畫。 每：第二筆橫短，第五筆橫長。 閃：第一筆是點。 跡：半包圍結構，“辶”拖住上面的部分。 市：點在豎中線上，橫宜長。 沿：右上部分不是“幾”，不要帶上鉤。 觀：右邊是“見”，不要寫成“貝”。 答：上邊是竹字頭，不要寫成草字頭。 際：右邊是“示”，豎鉤不要通到上邊去。 朗：左邊不要寫成“艮”。 卻：右邊是單耳刀，不要寫成雙耳刀。 謝：中間“身”的撇不要出頭。 被：左邊是衣部，不要寫成示部。 道：里邊是“首”，不要少些一橫。 扁：里邊是一橫兩豎，不要多一橫。 士：上橫長，下橫短。 潑：右邊是“發(fā)”，不要少些最后一點。 穿：上邊是穴寶蓋，不要寫成寶蓋。 忘上邊是“亡”，不要多寫一點。 被：左邊是衣部，不要寫成示部。 道：里邊是“首”，不要少些一橫。 扁：里邊是一橫兩豎，不要多一橫。 5 / 19 士：上橫長，下橫短。 潑：右邊是“發(fā)”，不要少些最后一點。 穿：上邊是穴寶蓋，不要寫成寶蓋。 忘上邊是“亡”，不要多寫一點。 重：第四筆是橫折。 鄭：右部是“阝”，不是“卩”。 式：最后一筆是點，不是斜鉤。 眼：左部是“目”，不是“日”。 爪：第三筆是豎，不是豎提。 神：左部是“礻”，不是“衤”。 第：上部是“ ”, 不是“艸”。 輪：右部是“侖”，不是“倉”。 敢：右邊是反文旁。 野：右邊是“予”，不要多加一撇。 步：下面不要寫成“少”。 論：右下方是“匕”。 妹：“女”作為偏旁時，撇長橫短。 旺：“日”要寫得瘦長。 三、會寫詞語 兩條 就是 哪里 寬嘴 頭頂 肚皮 孩子 一跳 變成 極小 一片 傍晚 海洋 工作 給你 帶來 辦法 如果 有腳 它們 娃娃 她們 皮毛 更有 知識 公園 一孔 6 / 19 石橋 一群 隊旗 銅號 紅領巾 楊樹 壯觀 梧桐 楓樹 松柏 木棉 水杉 化石 金桂 唱歌 叢林 深處 六個 熊貓 九個 朋友 四季 吹風 正肥 農(nóng)事 農(nóng)忙 歸來 辛苦 一年 柱子 底下 一桿 大稱 做做 七歲 大船 果然 時候 老師 自由 畫畫 奇妙 百合 桌子 上課 今天 寫寫 圓珠筆 一句 電燈 一起 哄我 先后 閉上 臉上 好事 下沉 頭發(fā) 窗戶 大樓 白衣依山盡 一層 日照 香爐 煙云 掛畫 大川 南部 那些 巨石 一位 每當 升起 金光 閃閃 天狗 名勝古跡 中央 美麗 中華 展現(xiàn) 披上 一份 山坡 梯田 客人 收下 城市 利用 坐井觀天 井沿 回答 口渴 喝水 大話 無邊無際 面對 一陣 晴朗 枯草 冷卻 將來 紛紛 夜里 一棵 謝謝 想法 盯著 鄰居 自言自語 奇怪 洪水 災難 知道 認為 被動 農(nóng)業(yè) 生產(chǎn) 扁擔 擔子 同志 隊伍 紅軍 戰(zhàn)士 士兵 怎樣 難忘 潑水 年度 龍船 花炮 穿著 方向 命令 食物 眼珠 老天爺 爪子 神 氣活現(xiàn) 野豬 奶酪 開始 吵架 仔細 急忙 咬住 第一 公平 折紙 一張 祝福 扎風箏 抓住 但是 哭喊 上任 道路 剛才 正式 鄭重 宣布 信以為真 走路 本領 危樓 不敢 驚嚇 陰天 田野 蒼茫 岸邊 房屋 散步 消失 弟弟 手帕 汗水 扔掉 妹妹 唱歌 趕快 興旺 旁邊 渾身 很輕 水汽 四、 多音字 7 / 19 8 / 19 9 / 19 五、 形近字 10 / 19 11 / 19 六、 近義詞 快活—快樂 捕食—覓食 連忙—趕忙 擺動—晃動 天天—每天 災害—災難 平?！綍r 奔跑—奔馳 溫和—溫順 如果—假如 辦法—方法 出發(fā)—啟程 12 / 19 壯—強 披—穿 喜—樂 肥—胖 采—摘 歡笑—歡樂 新奇—新鮮 伙伴—同伴 嬉戲—玩耍 保護—愛護 耕作—耕耘 歸來—回來 辛苦—辛勞 高興—愉快 一同—一塊 議論—討論 辦法—方法 下沉—下降 微笑—淺笑 果然—果真 自由—隨意 奇妙—奇異 滑稽—風趣 興奮—得意 高興—開心 腦筋—大腦 標準—純正 巡邏—巡視 居然—竟然 親愛—心愛 冷清—清靜 美麗—漂亮 明亮—透亮 紅潤—潤澤 溫柔—溫和 烏黑—漆黑 放聲大笑—哈哈大笑 望—看 好像—仿佛 秀麗—秀美 神奇—奇妙 聞名—著名 陡峭—峻俏 奇形怪狀—千奇百怪 聞名中外—舉世聞名 清晰—清楚 環(huán)繞—圍繞 展現(xiàn)—展示 隱隱約約—模模糊糊 盛產(chǎn)—生產(chǎn) 茂密—繁茂 喜愛—喜歡 有名——著名 展開—伸展 五光十色——五顏六色 熱情—盛情 無邊無際——一望無際 弄錯——搞錯 晴朗——明朗 勸告——勸說 暖和——溫暖 哆嗦——顫抖 懶惰——懶散 將來——以后 得過且過——茍且偷生 奇怪——驚奇 從前——以前 雪白——潔白 經(jīng)?！匠?痛苦——難受 災難——災害 繼續(xù)——連續(xù) 13 / 19 認為——以為 驅趕——驅逐 恢復——光復 安居樂業(yè)——政通人和 敬愛——熱愛 帶領——率領 研究——探討 心疼——疼愛 會師——會和 常?！?jīng)常 抽出——挑出 越發(fā)——更加 祝?！Ｔ?歡樂——歡快 好像——似乎 違抗——違背 狡猾——狡黠 尋找——尋覓 東張西望——左顧右盼 正好——恰好 和好——講和 飄蕩——飄動 愿意——樂意 可是——但是 輪流——輪換 擔心——擔憂 本領——本事 服從——聽從 嚷——叫 漸漸——逐漸 連忙——馬上 好奇——驚奇 淘氣——頑皮 藏——躲 霎時——瞬間 無論——不管 悠閑——清閑 消失——消亡 七、反義詞 小—大 長—短 寬—窄 快活—煩惱 低頭—抬頭 雪白—烏黑 溫和—暴躁 發(fā)動—終止 幫助—干擾 粗心—細心 離開—回來 告別—重逢 歡笑—痛哭 高—低 暖—寒 耐寒—耐熱 守—攻 香—臭 新奇—平常 伙伴—對手 保護—破壞 歸來—離去 辛苦—輕松 告別—重逢 喜洋洋—氣沖沖 高興—難過 下沉—上浮 自由—約束 奇妙—平常 滑稽—嚴肅 興奮—冷靜 干凈—骯臟 高興—難過 普通—特殊 居然—當然 現(xiàn)在—以前 開心—難過 冷清—熱鬧 美麗—丑陋 明亮—昏暗 溫柔—潑辣 烏黑—雪白 放聲大笑—嚎啕大哭 14 / 19 前—后 直—彎 陡峭—平坦 升起—落下 聞名中外—默默無聞 清晰—模糊 隱隱約約—清清楚楚 喜歡—討厭 美麗—丑陋 茂密—稀疏 朋友——敵人 抬頭——低頭 晴朗——陰沉 溫暖——寒冷 得過且過——精益求精 慢慢——迅速 雪白——烏黑 奇怪——平常 賽過——不如 痛苦——幸福 恢復——斷絕 難——易 安居樂業(yè)——背井離鄉(xiāng) 敵人——朋友 心疼——討厭 敬愛——憎惡 不料——果真 茂密——稀疏 違抗——服從 狡猾——老實 快樂——憂傷 朋友——敵人 幸?！纯?難過——高興 公平——偏心 美麗——丑陋 開始——結束 激動——平靜 鄭重——輕率 東張西望——聚精會神 議論紛紛——眾口一詞 暖和——寒冷 輕——重 好——壞 遠——近 從前——以后 淘氣——乖巧 遠方——近處 霎時——永久 八、詞語搭配 (大大)的腦袋 (灰色)的身子 (長長)的尾巴 (碧綠)的衣裳 (雪白)的肚皮 (粗心)的小朋友 (輕輕)地吹過 (快活)地游來游去 一(只)海鷗 一(片)沙灘 一(艘)軍艦 一(條)帆船 一(方)魚塘 一(塊)稻田 一(行)垂柳 一(座)花園 一(道)小溪 一(孔)石橋 一(叢)翠竹 一(群)飛鳥 15 / 19 一(面)隊旗 一(把)銅號 (含苞欲放)的百合花 (滑稽)的小丑 (干凈)的黑板 (標準)的普通話 (通紅)的馬 (親愛的)爸爸 (明亮的)眼睛 (彎彎的)眉毛 (紅潤的)臉 (烏黑的)頭發(fā) (陡峭)的山峰 (翻滾)的云海  (奇形怪狀)的巖石 (金光閃閃)的雄雞 (聞名中外)的黃山 (碧綠)的湖水 (美麗)的小島 (圓圓)的太陽 (彎彎)的月亮 (薄薄)的霧 (點點)的燈光 (蒙蒙)的細雨 (茂密)的枝葉 (綠色)的涼棚 (熱情好客)的老鄉(xiāng) (成串)的葡萄 (飄蕩)的風箏 (漂流)的紙船 (激動)地說 (習慣)的方式 (茂密)的森林 (不停)地咬著 (老天爺)的命令 (高興)得哭了 (大搖大擺)地走過來 (大大小小)的野獸 (藍色)的遠方 (嗆人)的煙 (燙人)的火 (美麗)的白云 (很輕很輕)的水汽 (拿)毛巾 (滾)鐵環(huán) (激動)地說 (躺)在床上 (閉)上眼睛 (冒)出黑煙 (躥)出火星 (沖)進屋里 (1)量詞搭配 一(棵)葫蘆 幾(朵)小花 幾(個)小葫蘆 幾(個)蟲子 一(只)鳥 一(口)井 一(只)青蛙 (2)動詞搭配 16 / 19 (種)葫蘆 (長滿)綠葉 (開出)小花 (掛了)小葫蘆 (爬著)蚜蟲 (盯著)小葫蘆 (生了)蚜蟲 (治)蟲 (住著)喜鵲 (勸)寒號鳥 (呼喚)寒號鳥 (凍)死 (淹沒)田地 (沖毀)房屋 (吸取)教訓 (恢復)生產(chǎn) (治)水 (筑)壩 (擋)水 (帶領)隊伍 (抽出)人 (會)師 (挑)糧 (爬)山 (寫)字 (打)仗 (藏)扁擔 (3)形容詞搭配 (細長)的葫蘆藤 (雪白)的小花 (可愛)的小葫蘆 (自言自語)地說 (慢慢)地變黃 (晴朗)的天氣  (溫暖)的窩  (暖暖)的太陽 (呼呼)地刮著 (不停)地叫著 凍得(直打哆嗦) 冷得(像冰窖) (無數(shù))的災難 (安居樂業(yè))的生活 (整夜整夜)地研究  (清清)的水 (鮮紅)的地毯 (難忘)的潑水節(jié) (歡樂)的鼓點 九、詞語歸類 AABB 式的詞語： 拖拖拉拉 鬼鬼祟祟 源源本本 慌慌張張 吞吞吐吐 紛紛擾擾 原原本本 描寫春天的詞語： 風和日暖 春回大地 萬紫千紅 春暖花開 春風雨露 姹紫嫣紅 春光如海 春和景明 和風細雨 春意盎然 萬象更新 17 / 19 AAB式的詞語： 喜洋洋 笑盈盈 興沖沖 樂呵呵 笑哈哈 白花花 金燦燦 亮晶晶 綠油油 描寫動物的詞語： 活蹦亂跳 四蹄生風 搖頭擺尾 萬馬奔騰 龍騰虎躍 珍奇異獸 千軍萬馬 又…又…式的詞語： 又高又大 又蹦又跳 又大又紅 又細又長 又大又圓 又高又壯 像“一排排”這樣 ABB 式的數(shù)量詞： 一排排 一個個 一朵朵 一只只 一把把“AB了”式的詞語： 興奮極了 開心極了 高興極了 郁悶極了 AABB 式的詞語： 隱隱約約 許許多多 大大小小 左左右右 高高低低 干干凈凈 描含有數(shù)字的成語： 五光十色 五顏六色 九牛二虎 四面八方 得過且過(ABAC)式的詞語： 待理不理、當斷不斷、過橋拆橋、 好說歹說、橫說豎說 形容天氣寒冷的詞語： 寒冬臘月、大雪紛飛、滴水成冰、天寒地凍、冰天雪地、寒風侵 肌、寒風刺骨、寒氣逼人 帶“語”或“言”的詞語： 18 / 19 一言不發(fā)、不言不語、三言兩語、千言萬語、竊竊私語、少言寡 語、自言自語、甜言蜜語 千千萬萬(AABB)式的詞語： 多多少少 干干凈凈 上上下下 花花綠綠 大大小小 形容生活安定的詞語： 安居樂業(yè) 天下太平、安身立命、安家立業(yè)、太平盛世、安土重 遷、安生樂業(yè)、安生服業(yè)、政通人和 形容路難走的詞語： 山高路陡 懸崖峭壁 山石險峻 山高坡陡 奇峰羅列 怪石 嶙峋 危峰兀立 懸崖絕壁 陡壁懸崖 出自寓言故事的成語： 守株待兔 狐假虎威 拔苗助長 亡羊補牢 葉公好龍 坐井觀天 刻舟求劍 畫蛇添足 ABAC 式詞語： 半信半疑 大搖大擺 一五一十 大手大腳 多才多藝 古香古色 十全十美 土生土長 風言風語 人山人海 盡心盡力 今生今世 含有動物名稱的成語： 萬象更新 千軍萬馬 驚弓之鳥 井底之蛙 順手牽羊 如魚得水 畫龍點睛 兔死狐悲 豬狗不如 狗急跳墻 愛屋及烏 魚目混珠 對牛彈琴 蜂擁而至 一箭雙雕 門可羅雀 含有反義詞的詞語： 前呼后擁 出生入死 七上八下 橫七豎八 天南海北 東張西望 19 / 19 虎頭蛇尾 有口無心 大驚小怪 大材小用 ABB 式詞語：天蒼蒼 野茫茫 水淋淋 描寫“風”的詞語： 寒風 涼風 暖風 熱風 微風 狂風 臺風 風暴 和風細雨 描寫“天氣”的詞語： 云開霧散 微風習習 冰天雪地 風雨交加 云霧繚繞 寒風刺骨 鵝毛大雪 電閃雷鳴 1 / 5 人教版小學語文二年級上冊【句子專項】 一、連字詞成句。(9 分) 1. 帶來 這盆 鮮花 王明 了 同學 _______________________________________________________ 2．呢 蜜蜂 在 無數(shù) 飛舞 花間 _______________________________________________________ 3．像 圓潤的 晶瑩的 荷葉上 露珠 珍珠 _______________________________________________________ 二、根據(jù)文意判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。(18 分) 1．狐貍是借著老虎的威風把百獸嚇跑的。( ) 2．兩只小熊撿到一塊奶酪，不知怎樣分才好，索性把奶酪送給狐貍 吃了。( ) 3．因為烏龜有四條腿，所以烏龜也是小蝌蚪的媽媽。( ) 4．松樹和柏樹的葉子四季都是綠的。( ) 5．露西給爸爸寫信，第一次寫“我們”過得很不好，第二次寫“我 們”過得挺好。( ) 6．這么多的葡萄干是人們直接把葡萄曬干的。( ) 三、把句子補充完整。(15 分) 1.我多么想_______________________________________________ 2．下大雪了，大家快來 ________________________________________ 3．湖水像___________________________________，映出了藍天白 2 / 5 云。 4．弟弟一邊______________ ，一邊 ______________________________ 5．假如我有一支馬良的神筆，我要 ______________________________ 四、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填空。(12 分) 因為…… 所以…… 不是…… 而是…… 只有…… 才…… 不但…… 而且…… 1．( ) 狐貍的身后有一只大老虎，( )大大小小的野獸嚇 跑了。 2．小蝌蚪的媽媽( )鯉魚阿姨，( )青蛙。 3．我( )會唱歌，( ) 會跳舞。 4．寒號鳥( )做窩，( )不會被凍死。 五、修辭手法仿寫。(9 分) 1.比喻：這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹。 _______________________________________________________ 2．擬人：小柳樹在微風里得意地跳起舞來。 _______________________________________________________ 3．反問：葉子上的蟲還用治？ _______________________________________________________ 六、擴句。(12 分) 1.雪花飄落下來。 3 / 5 _________________________________________________________ 2．我們觀看化石。 _________________________________________________________ 3．燭光照亮了屋子。 _________________________________________________________ 七、縮句。(10 分) 1.橋洞里立刻響起一片呱呱的回聲。 _______________________________________________________ 2．猴子一雙水靈靈的眼睛不停地瞅著觀眾。 _______________________________________________________ 八、排句成段。(15 分) ( )我仔細一看，原來是條蚯蚓。 ( )突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲子。 ( )爸爸說蚯蚓能松土，是益蟲，我們要保護它。 ( )我和爸爸正在菜園里拔草。 ( )我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。 4 / 5 參考答案： 句 子 一、1.王明同學帶來了這盆鮮花。 2．無數(shù)蜜蜂在花間飛舞呢！ 3．荷葉上圓潤的露珠像晶瑩的珍珠。 二、1.√ 2.× 3.× 4. √ 5. √ 6.× 三、示例：1.到南極去看看那里的企鵝?。?2．堆雪人呀！ 3．一面明亮的鏡子 4．走路 哼著歌兒。 5．給沙漠畫上茂盛的樹木。 四、1.因為 所以 2．不是 而是 3．不但 而且 4．只有 才 五、示例：1.荷葉像一把把小傘給小魚兒遮擋陽光。 2．小鳥在樹枝上歡快地歌唱。 3．你怎么能這樣對待同學呢？ 六、示例：1.鵝毛般的雪花紛紛揚揚地飄落下來。 2．我們認真地觀看各種各樣的化石。 3．明亮的燭光照亮了整個屋子。 七、1.橋洞里響起回聲。 5 / 5 2．眼睛瞅著觀眾。 八、3 2 5 1 4 1 / 5 人教版小學語文二年級上冊【拼音與漢字專項】 一、按音序給下面的姓氏排序。(8 分)張 黃 孫 金 安 劉 白 曲 _______________________________________________________ 二、判斷。正確的打“√” ，錯誤的打“×” 。(10 分) 1.讀“一點兒”三個字的時候，只讀兩個音。( ) 2． “ 一只雞” “一抬頭”中的“一”聲調不同。( ) 3． “ 葡萄溝真是個好地方。 ” “好”在這里讀 hào。( ) 4． “ 風箏” 中的“箏” 應讀輕聲。( ) 5． “ 她真該好好睡一覺。 ”句中沒有錯別字。( ) 三、用橫線畫出下面注音的六處錯誤，并改正在橫線上。(6 分) 神氣(shéng) 活力(huò) 輪船(lén) 哪兒(nǎ) 傍晚(pàng) 更加(gèn) 魚群(qún) 柏樹(bái) 1.______ 2.______ 3. ______ 4.______ 5.______ 6.______ 四、為加點字補充音節(jié)。(12 分) 嗓門 s____ 整天____ěng 腦袋 n____ 水塘 t____ 奔走 b____ 奇妙 m____ 刮風 g____ 圓形 y____ 水潤__ùn 額頭 t____ 窗戶 ch______ 云層__éng 五、寫出帶有下面偏旁的字。(16 分) 扌：______ ______ ______ ______ 宀：______ ______ ______ ______ 2 / 5 艸：______ ______ ______ ______ 月：______ ______ ______ ______ 礻：______ ______ ______ ______ 心：______ ______ ______ ______ 犭：______ ______ ______ ______ 氵：______ ______ ______ ______ 六、給下面的字加偏旁，組成新字。(16 分) 牙：______ ______ ______ ______ 白：______ ______ ______ ______ 包：______ ______ ______ ______ 臺：______ ______ ______ ______ 圭：______ ______ ______ ______ 平：______ ______ ______ ______ ?。篲_____ ______ ______ ______ 貝：______ ______ ______ ______ 七、我會用部首查字法查字典。(6 分) 1.曬：查( )部，再查( ) 畫，組詞( ) 。 2．容：查( )部，再查( )畫，組詞( )。 3．紙：查( )部，再查( )畫，組詞( )。 4．福：查( )部，再查( )畫，組詞( )。 八、我會用音序查字法查字典。(9 分) 1.張：音序( )，音節(jié)( ) ，組詞( ) 。 3 / 5 2．?。阂粜? )，音節(jié)( ) ，組詞( )。 3．言：音序( )，音節(jié)( ) ，組詞( )。 九、根據(jù)提示組新字，再組詞。(6 分) 1.( 加一筆，再組詞) 日：______( ) 住：______( ) 2．(去一筆，再組詞) 必：______( ) 滅：______( ) 3．(換一筆，再組詞) 寸：______( ) 久：______( ) 十、結構分類。(11 分) 區(qū) 族 戲 圖 刻 重 產(chǎn) 背 永 抱 期 彎 言 鬧 布 易 角 覺 夜 吉 事 晨 1．獨體結構： ________________________________________________ 2.全包圍結構： ______________________________________________ 3．左右結構： ________________________________________________ 4.上下結構： ________________________________________________ 5.半包圍結構： ______________________________________________ 4 / 5 參考答案： 拼音與漢字 一、安 白 黃 金 劉 曲 孫 張 二、1.√ 2.× 3.× 4. √ 5. √ 三、shénɡ huò lén pànɡ ɡèn bái 1．shén 2.huó 3.lún 4.bàng 5.gèng 6.bǎi 四、ǎng zh ǎo áng ēn iào uā uán r óu uāng c 五、示例：打 扣 找 扛 寶 家 它 宮 草 花 莓 莫 膽 肚 肝 肢 禮 福 神 社 思 想 怒 愁 狐 獨 貍 貓 江 河 湖 海 六、示例：芽 訝 鴉 邪 泊 柏 伯 拍 泡 抱 炮 袍 抬 治 胎 苔 佳 洼 畦 蛙 5 / 5 坪 蘋 評 怦 叮 釘 訂 盯 壩 敗 財 貢 七、1.日 6 晾曬 2．宀 7 容易 3．纟 4 紙張 4．礻 9 福氣 八、1.Z zhāng 緊張 2．Q qǔ 爭取 3．Y yán 語言 九、1.目 目光 往 來往 2．心 心情 火 火紅 3．才 才能 夕 夕陽 十、1.重 產(chǎn) 永 言 事 2．圖 3．族 戲 刻 抱 期 4．背 彎 易 角 覺 夜 吉 晨 5．區(qū) 鬧 布 1 / 5 人教版小學語文二年級上冊【詞語專項】 一、按要求填詞。(12 分) 1.表示顏色：( )的小草 ( ) 的天空 2．表示動作：雨點( )下來 冰雹( )下來 3．表示聲音：北風( )地刮 溪水( )地流 二、找出錯字并改正。(14 分) 違抗命今( ) 謠頭擺尾( ) 東張西忘( ) 含包欲放( ) 春色滿圓( ) 秀利神奇( ) 奇形怪壯( ) 座井觀天( ) 魯班造據(jù)( ) 個種個樣( ) 風和日歷( ) 云淡風經(jīng)( ) 昌出黑煙( ) 住人為樂( ) 三、選字填空。(8 分) 旗 棋 其 奇 象( ) ( ) 盤 紅( ) ( )幟 ( )實 神( ) ( )他 驚( ) 晴 睛 情 清 請 ( )誼 ( ) 天 眼( ) ( ) 教 ( )楚 感( ) 邀( ) ( ) 泉 四、近義詞。(8 分) 培育( ) 也許( ) 等待( ) 愿意( ) 責怪( ) 寬闊( ) 贊許( ) 秀麗( ) 五、反義詞。(8 分) 特殊( ) 消失( ) 快活( ) 激動( ) 2 / 5 溫和( ) 成功( ) 緊張( ) 仔細( ) 六、詞語接龍。(16 分) 1.幸?！鷂_______ →________→________→________→________ →________→_______→________ 2.唱歌→________ →________→________→________→________ →________→________→________ 七、詞語練習。(10 分) 1.含有反義詞的四字詞語，如：黑白相間 ____________ ____________ ____________ ____________ 2．ABAC 式詞語 ____________ ____________ ____________ ____________ 3．描寫秋天的四字詞語 ____________ ____________ ____________ ____________ 4．含有數(shù)字的四字詞語 ____________ ____________ ____________ ____________ 5．來自寓言故事的四字詞語 ____________ ____________ ____________ ____________ 八、排序。(9 分) 1.開花 長葉 發(fā)芽 結果 _________________________________________________________ 2．中午 傍晚 早晨 上午 _________________________________________________________ 3 / 5 3．爸爸 爺爺 哥哥 弟弟 _________________________________________________________ 九、找出不是一類的寫在括號里。(5 分) 1.毛筆 尺子 鉛筆 雨傘( ) 2.豆角 南瓜 蘋果 西紅柿( ) 3．梅花 蘭花 雪花 菊花( ) 4.騎馬 拔河 運動 跑步 ( ) 5．打 澆 割 好 倒( ) 十、照樣子填動詞。(10 分) 例：( 甩 )尾巴 ( ) 衣裳 ( )記號 ( )谷子 ( )桑葉 ( )石頭 ( )圖畫 ( )電影 ( )禮物 ( )京戲 ( )圍棋 4 / 5 參考答案： 詞 語 一、1.翠綠 湛藍 2．飄 打 3．呼呼 淙淙 二、今—令 謠—搖 忘—望 包—苞 圓—園 利—麗 壯—狀 座—坐 據(jù)—鋸 個—各 歷—麗 經(jīng)—輕 昌—冒 住—助 三、棋 棋 旗 旗 其 奇 其 奇 情 晴 睛 請 清 情 請 清 四、培養(yǎng) 可能 等候 情愿 責備 寬廣 贊同 美麗 五、一般 出現(xiàn) 痛苦 平靜 粗暴 失敗 松弛 馬虎 六、示例：1.福氣 氣功 功勞 勞動 動作 作用 用意 意思 2．歌曲 曲譜 譜寫 寫字 字體 體會 會議 議論 七、示例：1.本末倒置 里應外合 舍近求遠 上行下效 2．百戰(zhàn)百勝 無影無蹤 不知不覺 5 / 5 自言自語 3．天高云淡 五谷豐登 層林盡染 瓜果飄香 4．五顏六色 七嘴八舌 九牛一毛 三心二意 5．刻舟求劍 拔苗助長 畫蛇添足 掩耳盜鈴 八、1.發(fā)芽 長葉 開花 結果 2．早晨 上午 中午 傍晚 3．示例：爺爺 爸爸 哥哥 弟弟 九、1.雨傘 2．蘋果 3．雪花 4．運動 5．好 十、披 做 打 采 抬 畫 看 送 唱 下訓練句子排列五步驟 一、粗讀知大意。 將句子粗略地讀一遍，了解整個句子的意思。如：誰做什么？誰怎么樣？說了件什么事？介紹了什么……這樣能使我們把握住排列時的總方向。,二、細讀找順序。 仔細地讀幾遍，根據(jù)其意找出是按什么順序寫的（如事情的發(fā)展順序、時間順序、方位順序）。仔細地尋找句子中相關的詞語來確定順序。,三、精讀巧排列。 我們讀句子時，要理解每句話的意思，從而來巧妙排列。 （一）巧，就是找句子中是按什么順序寫的，找出相關詞語。 （二）巧，就是從句子中間尋找它們之間有聯(lián)系或相同的詞語。,四、朗讀細審定。 我們要將排列好的句子朗讀幾遍，邊讀邊想：句子大意是否通暢、順序是否正確、是否還有其它排列方法？,五、品讀活運用。 最后我們要有感情地朗讀，找出作者按順序來表達主要內容的方法以及表達的思想感情。此外，可根據(jù)這種方法來仿寫，想想是否還有比這種順序來表達主要內容的其它更好的方法。這樣將讀與寫有機地聯(lián)系起來，從而真正掌握排列句子的方法。,怎樣排列順序錯亂的句子 把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話，能訓練對句子的理解能力、有條理表達能力和構段能力。這樣的練習一般可按五步進行。 第一步，仔細閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內容； 第二步，綜合各句的意思，想想這些話主要說的是什么內容；,第三步，想想全段的內容按什么順序排列好，即找出排列順序的依據(jù)，如，是按事情發(fā)展順序，還是時間順序，或方位，還是“總分”等； 第四步，按確定的排列依據(jù)排列順序； 第五步，按排好的順序仔細讀兩遍，看排得對不對，如發(fā)現(xiàn)有的句子排得位置不對，就進行調整，直到這段話排得通順連貫為止。,把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的一個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那么，如何學會排列好句子呢？我們可以按下列方法進行。 一、按事情發(fā)展的順序排列 有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。,二、按時間先后順序排列 對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時間先后順序進行排列句子。 三、按先總述后分述的順序排列 根據(jù)這段話的特點，找出這句話是個中心句，其他句子都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。 四、按空間推移的順序排列 所謂空間推移，就是由地點的轉移，表達出不同的內容。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。,