1、直線、射線和角,有只蟲子從一個山洞到別一個山洞尋找食物,有五條路可走,可是走哪一條路最短呢?可憐的小蟲子犯愁了,誰能幫幫它呢?,起點,終點,這條線是直的!,復(fù)習(xí)鞏固,線段：有兩個端點，可以測量，不可以延長。

2、2019 2020年四年級數(shù)學(xué)上冊 二 直線射線和角 教案 人教新課標(biāo)版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 進一步認識線段 認識射線和直線 知道它們之間的聯(lián)系與區(qū)別 在活動中初步感悟 從一點出發(fā)可以畫無數(shù)條射線 經(jīng)過一點可以畫無數(shù)條直線 經(jīng)。

3、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊直線、射線和角教學(xué)設(shè)計一、 教案背景：“直線、射線和角”是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級上冊第二單元“角的度量”中第一課時的教學(xué)內(nèi)容。本課內(nèi)容是本冊第二單元“角的度量”起始課，這節(jié)課的內(nèi)容是在第一學(xué)段的基礎(chǔ)上進行復(fù)習(xí)、擴展和提高。有關(guān)線段、角，在第一學(xué)段已經(jīng)學(xué)過了，二年級時，學(xué)生已初步認識了線段和角，但當(dāng)時的學(xué)習(xí)是初步的，屬于直觀的認識，本課內(nèi)容在學(xué)生已。

4、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 直線、射線和角教學(xué)設(shè)計 一、 教案背景： “直線、射線和角”是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級上冊第二單元“角的度量”中第一課時的教學(xué)內(nèi)容。本課內(nèi)容是本冊第二單元“角的度量”起始課，這節(jié)課的內(nèi)容是在第一學(xué)段的基礎(chǔ)上進行復(fù)習(xí)、擴展和提高。有關(guān)線段、角，在第一學(xué)段已經(jīng)學(xué)過了，二年級時，學(xué)生已初步認識了線段和角，但當(dāng)時的學(xué)習(xí)是初步的，屬于直觀的認識，本課內(nèi)容在學(xué)生已有知識和經(jīng)驗的。

5、新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊直線、射線和角精品教案 第一課時 課題：直線、射線和角 課型：新授課 教學(xué)內(nèi)容：教材第35、36頁的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生進一步認識線段，認識射線和直線，知道三者之間的區(qū)別。 2、使學(xué)生進一步認識角，知道角的含義、角的各部分名稱；能用角是符號表示角。 3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于線段、射線、直線和角的空間觀念。 教學(xué)重點： 建立射線的概念。 教學(xué)難點： 使學(xué)生理解角的邊是兩。

6、故事引入,探索新知,鞏固練習(xí),退 出,直線、射線和角,有只蟲子從一個山洞到另一個山洞尋找食物, 有五條路可走,可是走哪一條路最短呢?可憐的 小蟲子犯愁了,誰能幫幫它呢?,起點,終點,這條線是直的!,在生活中你發(fā)現(xiàn) 哪些是直的線?,直線沒有端點，可以向兩端無限延長。,像手電筒、汽車燈和太陽等射出來的光線， 都可以近似地看成是射線。,想一想：射線有哪些特點呢？,射線只有一個端點。

7、故事引入,探索新知,鞏固練習(xí),退 出,直線、射線和角,有只蟲子從一個山洞到另一個山洞尋找食物, 有五條路可走,可是走哪一條路最短呢?可憐的 小蟲子犯愁了,誰能幫幫它呢?,起點,終點,這條線是直的!,在生活中你發(fā)現(xiàn) 哪些是直的線?,直線沒有端點，可以向兩端無限延長。,像手電筒、汽車燈和太陽等射出來的光線， 都可以近似地看成是射線。,想一想：射線有哪些特點呢？,射線只有一個端點。

8、直線、射線和角數(shù)學(xué)教學(xué)反思 撰寫人：___________ 日 期：___________ 直線、射線和角數(shù)學(xué)教學(xué)反思 直線、射線和角是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級上冊第二單元“角的度量”中的第一課時的教學(xué)內(nèi)容，在二年級時，學(xué)生已初步認識了線段和角。在本課的內(nèi)容安排上，注重數(shù)學(xué)概念之間的內(nèi)在聯(lián)系，從直觀過渡到抽象。即讓學(xué)生借助直觀，引入射線和直線的概念，并讓學(xué)生討論線段、直線、射線的聯(lián)系和區(qū)。

9、射 線 線 段 都 是 直 線 的 一 部 分 。直 線射 線線 段 從一點出發(fā)能畫 條射線.無數(shù) 如果從一點引出兩條射線會是什么圖形呢頂點邊邊角從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角.3記作: 3 讀作:角3 神奇奪寶之旅準(zhǔn) 備 好 了。

10、填空題1填空我能行。 1線段有個端點，射線有個端點，把線段向兩端無限處長，就得到一條，直線端點。 2從一點引出兩條所組成的圖形叫做角。 這個叫做角的頂點，這兩條叫做角的邊。 3畫一條長8 厘米長的。2對號入座。 1經(jīng)過兩點能畫條直線。A.1。

11、直線射線和角一學(xué)習(xí)目標(biāo)1進一步認識線段射線和直線，知道它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。進一步認識角，知道角的含義，能用角的符號表示角。2通過畫一畫數(shù)一數(shù)等活動，初步感悟：從一點出發(fā)可以畫無數(shù)條射線，經(jīng)過一點可以畫無數(shù)條直線，經(jīng)過兩點只能畫一條直線。3。