1、網(wǎng)頁制作課程設(shè)計報告 學院 專業(yè)班級 姓名 學號 成績 閱卷教師 目錄 1 設(shè)計目的 1 2 設(shè)計思想 1 2 1網(wǎng)站整體結(jié)構(gòu)規(guī)劃思想 1 2 2 主頁設(shè)計思想 1 2 3子頁的設(shè)計思想 1 3網(wǎng)頁詳細設(shè)計分析 1 4結(jié)論 1 1 設(shè)計目的 闡述。

2、網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程設(shè)計報告書題目：_____________________________專業(yè)：_____________________________班級： ____________________________學號： ____________________________姓名：_____________________________。

3、微課程 制作 設(shè)計 MOOCs 國內(nèi)外微課現(xiàn)狀 微課內(nèi)涵及特點 微課設(shè)計制作要點 內(nèi)容01 內(nèi)容02 內(nèi)容03 ContentsPage 目錄頁 內(nèi)容04 微課經(jīng)驗分享 翻轉(zhuǎn)課堂 可汗學院 國內(nèi)外微課現(xiàn)狀 網(wǎng)易公開課 微課程大賽 MOOCs 慕課 微。

4、Flash動畫制作設(shè)計報告學 院專 業(yè)班 級學 號姓 名成 績題目名稱1.設(shè)計目標闡述該Flash動畫的設(shè)計意圖和創(chuàng)意，簡單介紹動畫內(nèi)容。2.設(shè)計思想闡述該動畫的設(shè)計方案，對動畫的設(shè)計思路進行闡述和分析。3設(shè)計步驟對該動畫的設(shè)計實現(xiàn)過程進行闡述和分析，詳細說明制作該動畫的步驟，所使用的對象以及該。

5、江西工程學院商 學 院課程期末項目考核方案課程名稱： 網(wǎng)頁設(shè)計與制作 學生班級： 2013電子商務(wù) 班 學生姓名： 學生學號： 2014年12月18日商學院辦公室制說明1、課程設(shè)計任務(wù)書由課程指導(dǎo)老師制定，具體任務(wù)內(nèi)容、目標、要求及安排、評定標準由各專業(yè)教研。

6、1,微課程設(shè)計與教學創(chuàng)新 二次培訓講座,鳳埔中心小學 主講教師：夏 燕、曾永琛,2,主要內(nèi)容,微課程是以微視頻為主要載體，針對某個知識點/技能點（如重點、難點等）或教學環(huán)節(jié)（如學習活動、過程、實驗、任務(wù)等）而精心設(shè)計和開發(fā)的、短小精悍的、支持多種學習方式的課程資源。 （課程微視頻）,（一）微課程概念及其特征,3,交互性強 應(yīng)用面廣 服務(wù)學習 效果良好,內(nèi)容精選 設(shè)計精心 活動精彩,教學主題小。

7、嘉興學院 電子制作實習報告 收音機制作 電子制作實習報告 姓 名 學 號 班 級 日 期 嘉興學院電氣電子工程學系 電子制作實習 收音機制作 目錄 一 收音機工作原理 2 一 工作方框圖 2 二 實驗原理及電路圖 3 二 收音機。

8、編號： 畢業(yè)設(shè)計說明書 題 目： 測量電壓、電流、功率的 ___數(shù)字表的設(shè)計制作 學 院： 機電工程學院 專 業(yè)： 電氣工程及其自動化 學生姓名： 張 永 發(fā) 學 號： 1200120333 指導(dǎo)教師： 郭 福 力 職 稱： __工程師 __ 題目類型： 理論研究 實驗研究 工程設(shè)計 工程技術(shù)研究 軟件開發(fā) 2016 年 6 月 3 日桂林電子科技大學畢業(yè)設(shè)計（論文）報告用紙 第 I 頁 摘 要 在現(xiàn)代檢測技術(shù)中，常需用高精度數(shù)字電壓表進行現(xiàn)場檢測，將檢測到的數(shù)據(jù)送入微計算機系統(tǒng)，完成計算、存儲、控制和顯示等功能 片機的測量電量的數(shù)字表，以 片機和 核心器件 用的元。

9、Harbin Institute of Technology 課程設(shè)計說明書 論文 課程名稱 電子技術(shù)課程設(shè)計 設(shè)計題目 聲控開關(guān)的設(shè)計與制作 院 系 電氣工程及其自動化 班 級 1406111 設(shè) 計 者 趙元勝 學 號 1140610319 指導(dǎo)教師 呂超 設(shè)計時。

10、人音版小學音樂二年級上冊小堂鼓微課程設(shè)計方案 作者信息 姓 名 聯(lián)系電話 所教學科 音 樂 所教學段 小學二年級 電子郵件 單位名稱 微課程信息 主題名稱 小堂鼓 選題意圖 通過運用打擊樂器小堂鼓的演奏，讓學生在演奏、演唱中體驗過新年的熱烈氣氛。音樂知識的教學也應(yīng)該遵循實踐性的原則，我們制作的微課程，旨在給學生提供一個直觀、趣味、自由的學習方式，讓學生在演唱與演奏的韻律中輕松掌握、運用知。

11、購買設(shè)計文檔后加 費領(lǐng)取圖紙 購買設(shè)計文檔后加 費領(lǐng)取圖紙 畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文） 設(shè)計題目： 自動化水泥磚制作系統(tǒng) 專 業(yè)： 班 級： 學 號： 姓 名： 指導(dǎo)老師： 起訖日期 年 月 日 年 月 日 江蘇工程職業(yè)技術(shù) 學院畢業(yè)設(shè)計（論文） 自動化水泥磚制作控制系統(tǒng)的設(shè)計 I 摘 要 制磚機通過變頻器控制振動頻率，生產(chǎn)不同規(guī)格密度的磚。本設(shè)計是使用用變頻器為基礎(chǔ)設(shè)計自動控制的制磚機， 用變頻器的高效轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)生產(chǎn)不同規(guī)格的磚，利用組態(tài)軟件實現(xiàn)現(xiàn)場監(jiān)控和油泵壓力數(shù)據(jù)監(jiān)視。 本文利用 自動化水泥磚 制作的控制系統(tǒng)進行設(shè)計，通過使用 以。

12、第 I 頁 摘 要 微電子技術(shù)的應(yīng)用的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)稱重工具已經(jīng)滿足不了人們的需求。為了更好的實現(xiàn)稱重這一功能，在這次設(shè)計中智能化、自動化、人性化將會被用在了電子秤重的控制系統(tǒng)中。 電子秤是將檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)、計算機技術(shù)、信息處理、數(shù)字技術(shù)等技術(shù)綜合一體的現(xiàn)代新型稱重儀器。它與我們?nèi)粘Ｉ罹o密結(jié)合成為一種方便、快捷、稱量精確的工具，廣泛應(yīng)用于商業(yè)、工廠生廠、集貿(mào)市場、超市、大型商場、及零售業(yè)等公共場所的信息顯示和重量計算。本論文主要以 片機作為中心控制單元，通過稱重傳感器進行模數(shù)轉(zhuǎn)換單元，在配以鍵盤、顯示。

13、人美版小學二年級上冊漂亮的小鐘表微課程設(shè)計方案 作者信息 姓 名 聯(lián)系電話 所教學科 美術(shù) 所教學段 小學二年級 電子郵件 單位名稱 微課程信息 主題名稱 漂亮的小鐘表 選題意圖 通過微課幫助學生認識物體大小與背景之間的關(guān)系是通過對比產(chǎn)生的，幫助學生在繪畫時能夠運用對比的方法，表現(xiàn)主體與背景的關(guān)系。 內(nèi)容來源 人美版小學二年級上冊 適用對象 小學美術(shù)二年級 教學目標 通過欣賞活動，了解鐘表的文。

14、歌曲小青蛙找家微課程設(shè)計方案 作者信息 姓 名 聯(lián)系電話 所教學科 音樂 所教學段 一年級上冊 電子郵件 單位名稱 微課程信息 主題名稱 善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志 -歌曲小青蛙找家微課方案 選題意圖 新課程強調(diào)關(guān)注人，強調(diào)關(guān)注每一個學生的發(fā)展，對于一年級新生來說，音高與音準及節(jié)奏這些抽象概念太難理解，運用柯達伊音樂教育體系這一平臺中的節(jié)奏訓練游戲化，充分調(diào)動起學生的學習積。

15、購買設(shè)計文檔后加 費領(lǐng)取圖紙 購買設(shè)計文檔后加 費領(lǐng)取圖紙 院 本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 題目 方頭小軸加工工藝及銑夾具設(shè)計 作者 學院 機械工程學院 專業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化 學號 指導(dǎo)教師 二一五 年 四 月 二十一 日 購買設(shè)計文檔后加 費領(lǐng)取圖紙 購買設(shè)計文檔后加 費領(lǐng)取圖紙 摘 要 本文首先對方頭小軸零件進行分析，通過對方頭小軸進行研究和分析，描述了它的毛坯制造形式、機械加工余量、基準選擇、工序尺寸和毛坯尺寸的確定，以及切削用量和工時的計算和加工刀具的設(shè)計等相關(guān)內(nèi)容。 在這次畢業(yè)設(shè)計中，根據(jù)課題所給的零件圖、技術(shù)。

16、畢業(yè)設(shè)計說明書 雙蓋注塑模具設(shè)計 系 、 部： 學生姓名： 指導(dǎo)教師： 職稱 專 業(yè)： 班 級： 完成時間： 購買設(shè)計文檔后加 費領(lǐng)取圖紙 購買設(shè)計文檔后加 費領(lǐng)取圖 紙 畢業(yè)設(shè)計 材 料 系 、 部： 學生姓名： 指導(dǎo)教師： 職 稱： 專 業(yè)： 班 級： 學 號： 年 月 購買設(shè)計文檔后加 費領(lǐng)取圖紙 購買設(shè)計文檔后加 費領(lǐng)取圖 紙 畢業(yè)設(shè)計（論文）課題任務(wù)書 系：。