1、高中物理學(xué)科教研活動工作計(jì)劃 撰寫人：___________ 日 期：___________ 高中物理學(xué)科教研活動工作計(jì)劃 一、工作重點(diǎn) 1深化課程改革，推進(jìn)課堂變革。以浙江省深化普通高中課程改革方案等省市文件為指導(dǎo)，做好深化普通高中課程改革物理學(xué)科培訓(xùn)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題，加強(qiáng)對深化課程改革的研究與指導(dǎo)；積極推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂變革，結(jié)合精品課例研磨、學(xué)科教研基地建。

2、高中物理組工作計(jì)劃 撰寫人：___________ 日 期：___________ 高中物理組工作計(jì)劃 教研組長：z 為了提高教師的教育和教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，以學(xué)生為本，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，更好地開展校本教研，工作重點(diǎn)如下： 1、關(guān)于加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究： 為了提高教學(xué)質(zhì)量，真正做到課堂的。

3、四、（20分）某些非電磁量的測量是可以通過一些相應(yīng)的裝置轉(zhuǎn)化為電磁量來測量的。一平板電容器的兩個(gè)極扳豎直放置在光滑的水平平臺上，極板的面積為，極板間的距離為。極板1固定不動，與周圍絕緣；極板2接地，且可在水平平臺上滑動并始終與極板1保持平行。極板2的兩個(gè)側(cè)邊與勁度系數(shù)為、自然長度為的兩個(gè)完全相同的彈簧相連，兩彈簧的另一端固定圖預(yù)17-4-1是這一裝置的俯視圖先將電容器充電至電壓后即與電源斷開，再在。

4、高中物理公式、規(guī)律匯編 一、力學(xué) 1、 胡克定律： F = kx (x為伸長量或壓縮量；k為勁度系數(shù)，只與彈簧的原長、粗細(xì)和材料有關(guān)) 2、 重力： G = mg (g隨離地面高度、緯度、地質(zhì)結(jié)構(gòu)而變化；重力約等于地面上物體受到的地球引力) 3 、求F、的合力：利用平行四邊形定則。 注意：(1) 力的合成和分解都均遵從平行四邊行法則。 (2) 兩個(gè)力的合力范圍： F1F2 F。

5、高中奧林匹克物理競賽解題方法 微元法 方法簡介 微元法是分析、解決物理問題中的常用方法，也是從部分到整體的思維方法。用該方法可以使一些復(fù)雜的物理過程用我們熟悉的物理規(guī)律迅速地加以解決，使所求的問題簡單化。在使用微元法處理問題時(shí)，需將其分解為眾多微小的“元過程”，而且每個(gè)“元過程”所遵循的規(guī)律是相同的，這樣，我們只需分析這些“元過程”，然后再將“元過程”進(jìn)行必要的數(shù)學(xué)方法或物理思想處理，進(jìn)而使問題。

6、動量和沖量 一選擇題1 1、關(guān)于沖量和動量，下列說法正確的是（ ） A沖量是反映力的作用時(shí)間累積效果的物理量 B動量是描述物體運(yùn)動狀態(tài)的物理量 C沖量是物理量變化的原因 D沖量方向與動量方向一致 2、質(zhì)量為m的物體放在水平桌面上，用一個(gè)水平推力F推物體而物體始終不動，那么在時(shí)間t內(nèi)，力F推物體的沖量應(yīng)是（ ） AvBFtCmgtD無法判斷 3、古有“守株待兔”寓言，設(shè)兔子頭受到大小等于自身。

7、結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)試題 第一章運(yùn)動的描述 單元測試 一、選擇題（本大題共10小題，每小題6分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有一個(gè)選項(xiàng)或多個(gè)選項(xiàng)正確。全部選對的得6分，選不全的得3分，有選錯或不答的得0分。把答案填在答題紙上） 1、以下說法正確的是( ) A新聞聯(lián)播節(jié)目19點(diǎn)開播，19點(diǎn)指時(shí)間間隔 B第3秒是指時(shí)刻 C出租車的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)有2.00元/公里，其中的“公里”指的是路程 D位移是矢量，而。

8、高中物理思維導(dǎo)圖 1 高中物理思維導(dǎo)圖 2 高中物理思維導(dǎo)圖 3 高中物理思維導(dǎo)圖 4 高中物理思維導(dǎo)圖 5 高中物理思維導(dǎo)圖 6 高中物理思維導(dǎo)圖 7 高中物理思維導(dǎo)圖 8 高中物理思維導(dǎo)圖 9 高中物理思維導(dǎo)圖 10 高中物理思維導(dǎo)圖 11 高中物理思維導(dǎo)圖 12 高中物理思維導(dǎo)圖 13 高中物理思維導(dǎo)圖 14 高中物理思維導(dǎo)圖 15 高中物理思維導(dǎo)圖 16 高中物理。

9、高中物理易錯題 搞定了易錯題就是搞定了物理的一半。小編在這里整理了高中物理的易錯題，希望能幫助到大家。 一 1、大的物體不一定不能看成質(zhì)點(diǎn)，小的物體不一定能看成質(zhì)點(diǎn)。 2、平動的物體不一定能看成質(zhì)點(diǎn)，轉(zhuǎn)動的物體不一定不能看成質(zhì)點(diǎn)。 3、參考系不一定是不動的，只是假定為不動的物體。 4、選擇不同的參考系物體運(yùn)動情況可能不同，但也可能相同。 5、在時(shí)間軸上n秒時(shí)指的是n秒末。第n秒指的是一段時(shí)間，是第。

10、高中物理選修3-5知識點(diǎn)總結(jié) 大多數(shù)高中生對物理都有點(diǎn)畏懼，但是物理是理科生高考必考的科目，是必須要學(xué)好一門課程，那么選修3-5的物理課本有哪些重要的知識點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于高中物理選修3-5知識點(diǎn)總結(jié)，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 高中物理選修3-5知識 一、動量守恒定律 1、動量守恒定律的條件:系統(tǒng)所受的總沖量為零(不受力、所受外力的矢量和為零或外力的作用遠(yuǎn)小于系統(tǒng)內(nèi)物。

11、高中物理解題方法指導(dǎo) 高中物理是很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，但是又不得不學(xué)習(xí)。那么在做物理題目時(shí)有哪些技巧呢?接下來小編為大家整理了高三物理學(xué)習(xí)內(nèi)容，一起來看看吧! 高中物理解題方法指導(dǎo) 物理題解常用的兩種方法： 分析法的特點(diǎn)是從待求量出發(fā)，追尋待求量公式中每一個(gè)量的表達(dá)式，(當(dāng)然結(jié)合題目所給的已知量追尋)，直至求出未知量。這樣一種思維方式目標(biāo)明確;，是一種很好的方 法應(yīng)當(dāng)熟練掌握。 綜合法，就是集零。

12、高中物理選修3-4知識點(diǎn)總結(jié) 今天小編給大家整理了一下高中物理知識點(diǎn)高中物理選修3-4知識點(diǎn)總結(jié)，希望能幫助到大家復(fù)習(xí)好這門功課，對同學(xué)們的成績有所提升。 高中物理選修3-4知識點(diǎn)總結(jié) 第十一章 機(jī)械振動 一、簡諧運(yùn)動、簡諧運(yùn)動的表達(dá)式和圖象 1、機(jī)械振動： 物體(或物體的一部分)在某一中心位置兩側(cè)來回做往復(fù)運(yùn)動，叫做機(jī)械振動。機(jī)械振動產(chǎn)生的條件是： 回復(fù)力不為零; 阻力很小。使振動物體回到平衡位。

13、高中物理教師教學(xué)工作述職總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)是對教學(xué)工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識。下面就是小編給大家?guī)淼母咧形锢斫處熃虒W(xué)工作述職總結(jié)，希望能幫助到大家! 高中物理教師述職工作總結(jié)范文一 本學(xué)期擔(dān)任高二(10)、(11)班理科物理教學(xué)工作，圓滿的完成了任務(wù)?，F(xiàn)做小結(jié)如下： 一、教學(xué)任務(wù)完成情況：本學(xué)期進(jìn)行物理選修3-1和物理選修3-2的教學(xué)。主要工作如下： (一)教學(xué)。

14、高中物理會考知識點(diǎn)匯總 會考是高考的一個(gè)重要組成部分。在會考之前，高中生需要做好物理知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家整理高中物理會考知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助! 高中物理會考知識點(diǎn)匯總 第1章力 一、力：力是物體間的相互作用。 1、力的國際單位是牛頓，用N表示; 2、力的圖示：用一條帶箭頭的有向線段表示力的大小、方向、作用點(diǎn); 3、力的示意圖：用一個(gè)帶箭頭的線段表示力的方向; 4、力按照性質(zhì)可分。

15、高中物理教師個(gè)人教學(xué)工作述職總結(jié) 熱愛本職工作，事業(yè)心強(qiáng)，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。下面就是小編給大家?guī)淼母咧形锢斫處焸€(gè)人教學(xué)工作述職總結(jié)，希望能幫助到大家! 高中物理教師述職工作總結(jié)范文一 高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象，學(xué)生普遍感覺難學(xué)。作為物理教師，教學(xué)方法尤為重要。我在教育教學(xué)過程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將20__年度高中物理教學(xué)工作總結(jié)。

16、第3節(jié) 法拉第電磁感應(yīng)定律 1 由電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電動勢 叫感應(yīng)電動勢 產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的那部分導(dǎo)體相當(dāng)于電源 導(dǎo)體的電阻相當(dāng)于電源的內(nèi)阻 2 電路中感應(yīng)電動勢的大小 跟穿過這個(gè)電路的磁通量的變化率成正比 表達(dá)式E 單。

17、第7節(jié) 靜電的應(yīng)用及危害 1 利用靜電噴涂的原理是設(shè)法使精細(xì)的油漆液滴飛離噴嘴時(shí)帶上同種電荷 彼此排斥 并在電場力的作用下飛向作為電極的工件 靜電現(xiàn)象的應(yīng)用還有靜電屏蔽 靜電除塵 靜電復(fù)印和激光打印等 2 激光打。

18、第5節(jié) 學(xué)生實(shí)驗(yàn) 測量電源的電動勢和內(nèi)阻 1 由E U Ir知 只要測出U I的 數(shù)據(jù) 就可以列出兩個(gè)關(guān)于E r的方程 從而解出E r 因此用電壓表 電流表加上一個(gè)可變電阻就能測E r 電路圖如圖1所示 圖1 若采用此方法 為了減小誤差。

19、第2節(jié) 磁場對通電導(dǎo)線的作用 安培力 1 對通電導(dǎo)線的作用力 稱為安培力 安培力方向的判定用 定則 伸出左手 四指并攏 使大拇指和其余四指 并且都跟手掌在同一平面內(nèi) 讓磁感線垂直穿過手心 四指指向沿 則 所指方向就是。