1、______________________________________________________________________________________________________________北師大版七年級數(shù)學上冊第一章豐富的圖形世界全部教案第一課時1生活中的立體圖形（一）一、教學目標：1、知識與技能目標：（1）、經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩。（2）、在觀察、摸索、討論中直觀認識立體圖形，了解球體、柱體 、錐體的特征；2、過程與方法：（1）、通過一系列活動，培養(yǎng)學生的語言表達能力、總結(jié)歸納能力、實際動手能力及探索發(fā)現(xiàn)能力。（2）、過程中，建立一種互相了解合。

2、______________________________________________________________________________________________________________北師大版七年級數(shù)學上冊第一章豐富的圖形世界導學案本章我們將走進豐富的圖形世界，認識生活中的立體圖形，學習圖形的展開與折疊，研究截面的形狀，從不同的方向看物體，會畫幾何體的三視圖，進一步認識生活中的平面圖形，學習本章，你將進入一個絢麗多彩的圖形世界，感受圖形的美麗，更加熱愛我們的生活。1.11 生活中的立體圖形 【學習目標】 1、知識與技能：在具體的情景中認識圓柱、圓錐、長方體、正方體、棱柱、球，。

3、第一章 豐富的圖形世界章末測試卷一選擇題（共12小題）1下列圖形中，屬于立體圖形的是（）ABCD2如圖，矩形ABCD，AB=a，BC=b，ab；以AB邊為軸將矩形繞其旋轉(zhuǎn)一周形成圓柱體甲，再以BC邊為軸將矩形繞其旋轉(zhuǎn)一周形成圓柱體乙；記兩個圓柱體的體積分別為V甲、V乙，側(cè)面積分別為S甲、S乙，則下列式子正確的是（）AV甲V乙 S甲=S乙BV甲V乙 S甲=S乙CV甲=V乙 S甲=S乙DV甲V乙 S甲S乙3將四個棱長為1的正方體如圖擺放，則這個幾何體的表面積是（）A3B9C12D184如圖是一個正方體的表面展開圖，則原正方體中與“你”字所在面相對的面上標的字是（）A遇B見。

4、第一章 豐富的圖形世界章末測試卷一.填空（每空1分，共21分）.1（3分）圓柱體是由個面圍成，其中個平面，個曲面2（2分）面與面相交成，線與線相交成3（1分）把下列展開圖的立體圖形名稱分別寫在圖的下邊橫線上：、4（5分）如圖，六棱柱的底面邊長都是5厘米，側(cè)棱長為4厘米，則（1）這個六棱柱一共有個面，有個頂點；（2）這個六棱柱一共有條棱，它們的長度分別是（3）這個六棱柱：頂點數(shù)+面數(shù)棱數(shù)=5（2分）如圖中的截面分別是 （1）（2）6（3分）如圖所示，截去正方體一角變成一個多面體，這個多面體有個面，有條棱，有個頂點7（2分）若要。

5、第一章 豐富的圖形世界章末測試卷一、選擇題1（3分）下列說法中，正確的個數(shù)是（）柱體的兩個底面一樣大；圓柱、圓錐的底面都是圓；棱柱的底面是四邊形；長方體一定是柱體；棱柱的側(cè)面一定是長方形A2個B3個C4個D5個2（3分）下面幾何體截面一定是圓的是（）A圓柱B圓錐C球D圓臺3（3分）如圖繞虛線旋轉(zhuǎn)得到的幾何體是（）ABCD4（3分）物體的三視圖是如圖所示的三個圖形，那么該物體形狀是（）A長方體B圓錐體C立方體D圓柱體5（3分）如圖，其主視圖是（）ABCD無法確定6（3分）如圖，是一個幾何體的主視圖、左視圖和俯視圖，則這個幾何體是（）A。

6、______________________________________________________________________________________________________________1.11 生活中的立體圖形 課時:第1課時 【學習目標】 在具體的情景中認識圓柱、圓錐、長方體、正方體、棱柱、球，并能用自己的語言描述它們的某些特征?！緦W習重點】 本節(jié)的重點是認識常見的幾何體，并用語言描述它們的某些特征【學習難點】 本節(jié)難點是對幾何體的分類,因為初中同學對分類標準不熟悉,所以同學們可從某些幾何體的特征入手,找出共同特征作為一類。一、溫故知新1.你學過長方體,正方體嗎?試畫出其立體圖形,并描。

7、北師大版七年級數(shù)學上冊第一章豐富的圖形世界全部導學案扶風縣法門一中 姚連省本章我們將走進豐富的圖形世界，認識生活中的立體圖形，學習圖形 的展開與折疊，研究截面的形狀，從不同的方向看物體，會畫幾何體的三視圖，進一步認識生活中的平面圖形，學習本章，你將進入一個絢麗多彩的圖形世界，感受圖形的美麗，更加熱愛我們的生活。1.11 生活中的立體圖形 、教師寄語 豐富的圖形世界，展現(xiàn)了時間的色彩斑斕和千姿百態(tài)，走進形世界，使我們的生活更美。、學習目標 1、知識與技能：在具體的情景中認識圓柱、圓錐、長方體、正方體、棱柱、。

8、豐富的圖形世界,生活中的立體圖形,圓 柱,圓 錐,長方體,正方體,棱柱,球,展開與折疊,切截,三種視圖,點、線、面等簡單圖形,豐富的現(xiàn)實背景,棱柱,側(cè)面,底面,側(cè)棱,棱,棱,底面,頂點,棱柱的特點：,1、底面是相同。

9、2019-2020年七年級數(shù)學上冊 第一章 豐富的圖形世界 第二章 數(shù)怎么不夠用了教案 北師大版 教學目的： 知識與技能目標： 1經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩. 2在觀察、摸索、討。

10、2019-2020年七年級數(shù)學上冊 第一章豐富的圖形世界全部教案 北師大版 第一課時1生活中的立體圖形（一） 一、教學目標： 1、知識與技能目標：（1）、經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩。。

11、2019-2020年七年級數(shù)學上冊 第一章豐富的圖形世界教材分析 北師大版 一、教材的特點： 空間與圖形是新增加的內(nèi)容，強調(diào)的是與生活的聯(lián)系、學生的實際操作及在操作中的思考(展開與折疊、切與截、從不同方向看、拼。

12、第二課時,1.圖形是由、構(gòu)成的.2.圓柱的三個面中有兩個的底面,一個的側(cè)面,底面與側(cè)面相交構(gòu)成了兩條.3.生活中點動成,線動成,面動成.4.圓錐可以看做是一個繞它的一條旋轉(zhuǎn)一周而得到的;圓柱可以看做是由繞旋轉(zhuǎn)一周而得到的;球可以看做是由繞它的旋轉(zhuǎn)一周而得到的.,點,線,面,平,曲,曲線,線,面,體,直角三角形,直角邊所在直線,長方形,長方形的一邊所在直線,半圓,直徑所在直線,1,2,3,4,5。

13、2019-2020年七年級數(shù)學 豐富的圖形世界教案 蘇科版 教學目標： 1.通過觀察生活中的大量實物圖片,認識基本幾何體 2.經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出圖形的過程,感受圖形世界的多姿多彩,發(fā)展空間觀念,增強用數(shù)學的意。