1、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 五彩繽紛的音色世界 二 大號(hào) 小號(hào) 長(zhǎng)號(hào) 圓號(hào) 小號(hào) 在銅管樂(lè)器中較多的擔(dān)任主旋律聲部 圓號(hào) 銅管樂(lè)器中音域最為寬廣的樂(lè)器 多演奏樂(lè)曲中間聲部 長(zhǎng)號(hào) 多演奏樂(lè)曲中 低聲部 有打拍子和定音的作用 有時(shí)。

2、第7課 五彩繽紛的音色世界 活動(dòng)目標(biāo)：1、感受進(jìn)行曲雄壯有力的旋律特點(diǎn)。 2、初步嘗試通過(guò)舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編身體節(jié)奏譜。 3、通過(guò)節(jié)奏樂(lè)，享受合作表演的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已有韻律斗牛士之歌的經(jīng)驗(yàn)；音樂(lè)伴奏；。

3、2019年 春 六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第7課 五彩繽紛的音色世界 教案 花城版 活動(dòng)目標(biāo) 1 感受進(jìn)行曲雄壯有力的旋律特點(diǎn) 2 初步嘗試通過(guò)舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編身體節(jié)奏譜 3 通過(guò)節(jié)奏樂(lè) 享受合作表演的樂(lè)趣 活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒已有韻律 斗牛士。

4、三年級(jí)微機(jī)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案日期年月日2 月 16 日課時(shí)1 課時(shí)主備教師姜麗紅課題五彩繽紛的世界 9上課教師姜麗紅學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)會(huì)圖形文件的打開方法；2掌握用顏色填充噴槍工具及放大鏡的使用方法；3通過(guò)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，提。

5、梅花三弄,古琴獨(dú)奏,介紹,梅花三弄是中國(guó)著名十大古曲之一，又名梅花引、玉妃引，是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中表現(xiàn)梅花的佳作。 明朱權(quán)編輯的神奇秘譜記載此曲最早是東晉時(shí)桓伊所奏的笛曲。后由笛曲改編為古琴曲，全曲表現(xiàn)了梅花潔白，傲雪凌霜的高尚品性。,古曲情感,此曲借物詠懷，通過(guò)梅花的潔白、芬芳和耐寒等特征，來(lái)頌具有高尚節(jié)操的人。,樂(lè)曲欣賞,此曲結(jié)構(gòu)上采用循環(huán)再現(xiàn)的手法，重復(fù)整段主題三次，每次重復(fù)都采用泛音奏法，故稱為三弄。 琴曲梅花三弄中“三弄”是主題以泛音形式在不同的弦段、徽位上出現(xiàn)三次。,古曲主題,主題第一次以泛音形式。

6、云雀,翱翔的云雀,我是一只小云雀,關(guān)于云雀,云雀是一類鳴禽。它飛到一定高度時(shí)，稍稍浮翔，又疾飛而上，直入云霄，故得此名。叫聲高昂入耳。,云雀是羅馬尼亞民間器樂(lè)的傳統(tǒng)曲目，是排簫擅長(zhǎng)演奏的典型作品。連連出現(xiàn)的切分節(jié)奏、緊湊的十六分音符、即起即落的大跳和滑音等形成了這首樂(lè)曲的基本藝術(shù)特征。云雀在天青氣朗的高空飛舞鳴叫，時(shí)而驕傲地?fù)P首翱翔，時(shí)而輕盈地下行俯沖等形象，在排簫多變的吹奏技巧中被栩栩如生地模擬展現(xiàn)，作為吹奏樂(lè)器，排簫模仿的鳥叫聲幾乎可以假亂真。整個(gè)作品熱烈、歡悅，并帶有幾分幽默，表現(xiàn)出歐洲東部美。

7、1、你聽(tīng)過(guò)這首樂(lè)曲嗎？ 2、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這段樂(lè)曲中都有哪些樂(lè)器演奏。,春江花月夜,樂(lè)器,箜篌,箏：彈撥樂(lè)器，木制，是一種很古老的樂(lè) 器，早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)已在秦國(guó)流行，所以歷史上 又稱“秦箏”，現(xiàn)稱古箏。音色如行去流水般 悠揚(yáng)清雅。,樂(lè)器知識(shí),琵琶：彈撥樂(lè)器，木制， 原稱“批把”，由演奏方式 而得名。公元四世紀(jì)由西 域傳入內(nèi)地，在樂(lè)隊(duì)中應(yīng) 用相當(dāng)廣泛。,樂(lè)器知識(shí),樂(lè)器知識(shí),簫：吹管樂(lè)器，竹制。 直吹，六個(gè)音孔，音色 恬靜，常演奏寧?kù)o、抒 情的旋律，又稱洞簫。,樂(lè)器知識(shí),二胡：拉弦樂(lè)器，又稱 胡琴，木制，琴筒前蒙以 蛇皮。適宜表現(xiàn)深沉悲。

8、有人認(rèn)識(shí)我？,維托里奧蒙蒂,維托里奧蒙蒂 （Vittorio,Monti,1868-1922) ，意大利作曲家，小提琴家。早年入那不勒斯音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)小提琴和作曲。曾在拉姆努管弦樂(lè)團(tuán)任小提琴演奏員，在音樂(lè)廳管弦樂(lè)團(tuán)任指揮。后從事小提琴和曼多林的教學(xué)，并繼續(xù)作曲。,作品簡(jiǎn)介,查爾達(dá)斯舞曲維托里奧蒙蒂最著名的兩首小提琴曲之一（另一首為愛(ài)的晨曲），后曾被改編為手風(fēng)琴等各種樂(lè)器的獨(dú)奏曲和合奏曲，常見(jiàn)的有長(zhǎng)笛、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、單簧管和二胡的獨(dú)奏曲版本，甚至還有口哨或口琴演奏的版本，流傳十分廣泛。,查爾達(dá)斯舞曲由兩部分組成： 第一部分稱“拉紹”。

9、空山鳥語(yǔ)是二胡獨(dú)奏曲，劉天華作曲，初稿寫于1918年，十年后才定稿。,在此曲中，劉天華創(chuàng)造性地運(yùn)用三弦拉戲式的模擬手法，描繪了深山幽谷，百鳥嚶啼的優(yōu)美意境，是一首極富形象性的作品。 1 993年獲中華民族文化促進(jìn)會(huì)“華人20世紀(jì)音樂(lè)經(jīng)典作品獎(jiǎng)”。,全曲共五段，另有引子和尾聲。,引子慢速帶裝飾音的八度、五度、四度的大音程跳進(jìn)，恰似空谷回聲，刻劃出一種幽渺、靜穆的意境，令人神往。,第一、二段的音樂(lè)清新活潑，氣氛活躍。,第三、四、五段運(yùn)用各種擬聲的表現(xiàn)技巧，生動(dòng)形象，展現(xiàn)出一幅鳥聲四起，爭(zhēng)相飛鳴的喧鬧情景，表達(dá)了人們。

10、 空山鳥語(yǔ)是二胡獨(dú) 奏曲，劉天華作曲，初稿 寫于 1918年，十年后才定 稿。 在此曲中，劉天華創(chuàng)造性地運(yùn) 用三弦拉戲式的模擬手法，描繪了 深山幽谷，百鳥嚶啼的優(yōu)美意境， 是一首極富形象性的作品。 1 993年獲中華民族文化促進(jìn)會(huì) 華人 2。

11、第 一 節(jié) 五 彩 繽 紛 的 植 物 世 界 當(dāng) 我 們 漫 步 郊 外 時(shí) ， 最 先 映 入 眼 簾 的 就 是 五 彩繽 紛 的 植 物 世 界 。 成 千 上 萬(wàn) 的 植 物 物 種 被 種 植 用來(lái) 美 化 環(huán) 境 提 供 綠 。

12、快樂(lè)的號(hào)手,四重奏,四重奏：在四重奏的領(lǐng)域中，弦樂(lè)四重奏是最重要而且數(shù)量也最多的一種形式。弦樂(lè)四重奏的樂(lè)器組合通常是兩把小提琴、一把中提琴及一把大提琴，另外也有作曲家是采用大、中、小提琴各一把，再加上一把低音提琴的組合，但數(shù)量并不多。 不僅有弦樂(lè)四重奏，也有木管四重奏以及銅管四重奏。,銅管四重奏快樂(lè)的號(hào)手,樂(lè)器組成是由大號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、圓號(hào)。,大號(hào),小號(hào),長(zhǎng)號(hào),圓號(hào),謝謝！,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,。

13、春江花月夜,樂(lè)曲欣賞,江樓鐘鼓,聽(tīng)音樂(lè)，思考。 1、樂(lè)曲由哪些樂(lè)器演奏？分別描繪了什么 情景？ 2、請(qǐng)找出樂(lè)曲的主題部分。,音樂(lè)描寫了夕陽(yáng)映江面、熏風(fēng)拂漣漪的優(yōu)美景色。,月上東山（第一變奏）,優(yōu)雅如歌的旋律、典雅協(xié)調(diào)的色彩，形象地描繪了夕陽(yáng)西下一輪明月從東山升起，在云層中游移出沒(méi)的情景。,花影層臺(tái)（第二變奏）,樂(lè)曲描寫了陣陣清風(fēng)吹皺一江春水，蔥蔥花木掩映月色朦朧的畫面，岸邊簇簇鮮花倒映在江水中，增添了江山秀麗的色彩。,水深云際（第三變奏）,這是一段富于動(dòng)態(tài)的音樂(lè)，是在主旋律的基礎(chǔ)上變化而成的。樂(lè)曲中二胡在低音。

14、五彩繽紛的風(fēng)箏授課教師 風(fēng)箏的來(lái)源 風(fēng)箏的分類 風(fēng)箏的制作 風(fēng)箏的來(lái)源 風(fēng)箏起源于中國(guó) 最早的風(fēng)箏是由古代哲學(xué)家墨子制造的 據(jù) 韓非子 外儲(chǔ)說(shuō) 所載 墨翟居魯山 今山東青州一帶 斫木為鷂 三年而成飛一日而敗 是說(shuō)墨。

15、最新人音版音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)第5 課五彩繽紛的大地教案教學(xué)目標(biāo)：欣賞合唱五彩繽紛的大地, 感受祖國(guó)大地的繽紛色彩。教學(xué)重難點(diǎn)：感受歌曲風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲譜例電子琴。教學(xué)方法：聽(tīng)賞法律動(dòng)法等。教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入：是什么給大海以。

16、第7課五彩繽紛的風(fēng)箏,1、中國(guó)風(fēng)箏歷史悠久。,知識(shí)復(fù)習(xí),風(fēng)箏是由古代漢族勞動(dòng)人民發(fā)明于中國(guó)東周春秋時(shí)期，至今已2000多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風(fēng)箏起源。后來(lái)魯班用竹子，改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)。直至東漢期間，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，坊間才開始以紙做風(fēng)箏，稱為“紙鳶”。,知識(shí)復(fù)習(xí),2、多角度看風(fēng)箏傳統(tǒng)風(fēng)箏用色的基本特點(diǎn)是：鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈、色塊大。,3、紙?jiān)L(fēng)箏從結(jié)構(gòu)上一般分為平面。