1、20創(chuàng)造宣言教學目標課題創(chuàng)造宣言課型新授課課時安排2課時課時分配建議本課依據學情分課時。第一課時進行自主學習反饋及整體感知、結構梳理。第二課時進行課文具體感知的交流展示及當堂檢測。可適當調節(jié)。教學目標知識與技能聯系文章的寫作背景，把握作者的觀點，理清文章的論證思路。過程與方法品味文章的語言風格，梳理本文的論證材料，明確材料和觀點的聯系。情感、態(tài)度與價值觀增強自信心，樹立創(chuàng)造意識，培養(yǎng)敢于創(chuàng)造的精神。課前準備課前預習作者簡介陶行知（18911946），安徽歙（sh）縣人,教育家。主要教育思想是“生活教育”，提出。

2、20創(chuàng)造宣言 學習目標： 1.學習運用對比論證、舉例論證、比喻論證等論證駁斥錯誤觀點的方法； 2.品味文章精妙的語言，體會其作用。 3.樹立創(chuàng)造意識，培養(yǎng)敢于創(chuàng)造的精神。 【探究寫法】 探究1：第二部分作者主。

3、20創(chuàng)造宣言當堂達標題 一、閱讀原文，完成下列問題。 1.作者在文中反駁了哪幾種錯誤的觀點？ 2. 作者在批駁了錯誤觀點之后，得出了怎樣的正面論點？ 3.文章的最后一段有何作用？ 二、指出下列各句所運用的。

4、創(chuàng)造宣言 【新課導入】 請同學們說說“什么是創(chuàng)造”，再結合自己的親身體會或別人的經歷具體說說你對“創(chuàng)造”的理解。(旨在引發(fā)學生思考，激發(fā) 他們“創(chuàng)造”的積極性) 那么生活在20世紀的我們的教育家，又是怎樣。

5、20 創(chuàng)造宣言 第二課時 教學目標： 1.學習運用對比論證、舉例論證、比喻論證等論證駁斥錯誤觀點的方法； 2.品味文章精妙的語言，體會其作用。 3.樹立創(chuàng)造意識，培養(yǎng)敢于創(chuàng)造的精神。 教學過程： 一、回顧知識。

6、20創(chuàng)造宣言當堂達標題（一） 一、積累運用 1.下列加點字讀音全正確的一項是（ ） A.塑像（s） 遁詞（dn） 懦夫（ru） 豢養(yǎng)（ hun ） B.煙囪（cn） 樵夫（qio） 玄奘（xin） 中傷（zhn） C卦辭（u）。

7、20創(chuàng)造宣言 學習目標： 1.熟讀課文，整體感知，了解作者。 2.了解演講詞的特點。 3.理清文章的脈絡思路。 【新知預習】 一、查找工具書，按要求完成下面的問題。 1.給下面的加點詞語注音。 中傷（ ） 遁詞。

8、20 創(chuàng)造宣言 知能演練活用 夯基達標 1.下列加點字的注音全都正確的一項是( ) A.塑像(s) 遁詞(xn) 玄奘(zng) B.懦夫(nu) 魯鈍(dn) 崇拜(chng) C.監(jiān)牢(jin) 遭遇(zho) 喑啞(y) D.懶惰(du) 豢養(yǎng)(hun) 創(chuàng)傷(c。

9、20 創(chuàng)造宣言 教學目標： 1.知識和能力：了解演講詞的特點，整體感知文章的主要內容，理清脈絡層次。 2.過程和方法：學習運用對比論證、舉例論證、比喻論證等論證駁斥錯誤觀點的方法；品味文章精妙的語言。 3。

10、創(chuàng)造宣言 班 級 學習小組 姓 名 學習內容 拓展模塊第二單元創(chuàng)造宣言 學習目標 1、學習運用具體事例及理論論據駁斥錯誤觀點，從而得出正確觀點的駁論方法。 2、品味文章語言的精妙。 3、領會自信心與創(chuàng)造力的因果。

11、創(chuàng)造宣言 【教學目標】 1了解演講辭的文體特點。 2掌握閱讀文章的基本方法。 3樹立創(chuàng)造意識，培養(yǎng)敢于創(chuàng)造的精神。 【教學重點】學會從分析題目、把握文體的角度來整體感知課文。 【教學難點】 1快速閱讀全。

12、人教統(tǒng)編版九年級上學期語文第20課 創(chuàng)造宣言 同步練習A卷 姓名 班級 成績 一 積累運用 共7題 共21分 1 9分 根據拼音寫出相應的詞語 那種熙熙然庭院的jng m 是一輩子思慕著的 探索應該有想象力 有計劃 不能消極地 xi。

13、人教統(tǒng)編版九年級上學期語文第20課 創(chuàng)造宣言 同步練習B卷 姓名 班級 成績 一 積累運用 共7題 共21分 1 9分 根據拼音寫出相應的漢字 閱讀是現代社會終身學習的需求 它的好處婦r 皆知 閱讀既可以陶冶情操 又能夠提升情。