1、青春隨想,活動目標,1、樹立自己的人生目標和理想。 2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的精神品質(zhì)，了解自己的特點，以便更好地完善自己。 3、了解一些青春期的知識，以利于健康成長，形成良好個性。 4、以歌頌青春為內(nèi)容，培養(yǎng)語文綜合能力。,活動準備,請全班同學(xué)上網(wǎng)查找有關(guān)青春的資料，注重搜集“自己的青春靚照”“名人青春軼事”“青春座右銘”“青春的詩詞歌曲”“我的青春夢想”等方面的信息，以語文活動小組的形式，合作搜集、整理。,青春歌曲,開課時，讓學(xué)生圍繞青春話題，選擇自己最喜歡的歌曲，以不同方式演唱?？梢元毘?，可以合唱，還可以領(lǐng)唱。

2、微笑著,面對生活,活動目標： 1、通過活動培養(yǎng)借助網(wǎng)絡(luò)和圖書來查找資料的習(xí)慣和能力；能圍繞主題搜集提取整理資料，形成自己的認識。 2、培養(yǎng)獨立思考、敢于發(fā)表自己見解的心理素質(zhì)；并培養(yǎng)作主題演講的能力。 3、學(xué)會自信、負責地表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。 4、培養(yǎng)寫作演講稿的能力。,課前準備： 1、教師準備：查找?guī)灼容^優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學(xué)生。 2、學(xué)生準備：從圖書和網(wǎng)絡(luò)上選擇幾個自己感興趣的話題。（課前做好演講稿的準備。）,陽光總在風(fēng)雨后,人生路上甜苦和喜憂 愿與你分擔所有 難免曾經(jīng)跌倒和等候 要勇。

3、雨果,紀念伏爾泰逝世一百周年的演講,學(xué)習(xí)目標,1.學(xué)習(xí)作者抓住伏爾泰的“筆”和“微笑”兩 個特征刻畫他的“斗士”和“智者”形象的方法。 2.體會雨果飽含激情的演講風(fēng)格，理解其詩化的語言中蘊蓄的深刻含義。 3.了解伏爾泰為人類所作的貢獻，感受雨果對伏爾泰的贊揚崇敬之情。,新課導(dǎo)入 伏爾泰逝世已經(jīng)一百多年了，可百年之后人們還在紀念他。雨果說，他是永生的。著名詩人臧克家在有的人這首詩中也說“有的人死了，他還活著”，這種矛盾關(guān)系是如何轉(zhuǎn)化的呢？文中還說“到伏爾泰，一個新的紀元開始了。”伏爾泰，一個響亮的名字，他的光芒。

4、敬業(yè)與樂業(yè) 梁啟超 學(xué)習(xí)目標 1 理解 敬業(yè)與樂業(yè) 的主旨 2 積累經(jīng)典語句 格言 3 掌握議論文基本的論證方法 舉例子和講道理 4 體會演講的口語特色 自學(xué)指導(dǎo) 一 預(yù)習(xí)與交流 朗讀課文 圈畫文中生字詞 厭惡 禪師 佝僂 咽氣 駢進 哭喪著臉 佛門 強聒不舍 w ch n g ul u y n pi n s ng f gu 詞語解釋 敬業(yè)樂群 對自己的事業(yè)很盡職 和朋友相處很融洽 安居樂業(yè) 安定。

5、致女兒的信 蘇霍姆林斯基 蘇聯(lián) 1 通過閱讀 整體把握文章內(nèi)容 品味含義深刻的語句 2 體會運用小故事闡述抽象道理這一寫法的好處 3 了解愛情的真諦 樹立正確的愛情觀 學(xué)習(xí)目標 考考你 忐忑 繁衍 一抔黃土 無與倫比 怒不可遏 佇立 一幢 麥穗 p u su 忐忑 繁衍 化為烏有 無與倫比 怒不可遏 真諦 真實的意義或道理 l n 變得什么都沒有 指全部消失或完全落空 t nt y n zhu n。

6、傅雷家書兩則 學(xué)習(xí)目標 1 理解兩封信的聯(lián)系及 堅強 的含義 2 體會書信中感情的流露和哲理的闡明 體會字里行間流露出的濃濃父愛 3 嘗試用書信與同學(xué) 朋友 師長進行友好的交流 自學(xué)指導(dǎo) 一 預(yù)習(xí)與交流朗讀課文 給藍色字注音 庸碌 諛詞 扶掖 廓然無累 涕泗橫流 枘鑿 相契 灰燼 羲皇上人 y ng y y q ku t s x j n 詞語 1 廓然無累 廓 空闊 超然物外 不被世事所累 2 重。