《【小學(xué) 六年級(jí)語(yǔ)文】語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題 共（8頁(yè)）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《【小學(xué) 六年級(jí)語(yǔ)文】語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題 共（8頁(yè)）（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 積累運(yùn)用 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)〔5分〕 suì quán jiāng jiè 稻( ) ( )縮 〔 〕硬 告〔 〕 duō suō qiáo cuì ?xún ?mì??? ( ) ( ) ( ) ??sī? ?lìng

2、???? ?chǐ? rǔ????????? wān ?yán????? ?(???? ???)?????? (??? ????)???? ?(? ? ????)??? ??? 二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音〔用﹍線(xiàn)標(biāo)出〕〔3分〕 娘兒倆(liǎng liǎ) 落枕〔là luò lào〕 幾乎〔jī jǐ〕 噴香〔pēn pèn〕 明晃晃〔huǎng huàng〕 待會(huì)兒(dāi dài) 三、辨字組詞〔2分〕 烤〔 〕 梗〔 〕

3、 褐〔 〕 焰〔 〕 拷〔 〕 便〔 〕 渴〔 〕 陷〔 〕 四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)，每樣三個(gè)〔4分〕 ①來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)： 、 、 。 ②來(lái)自神話(huà)故事的成語(yǔ)： 、 、 。 ③ABAB： 、 、 。 ④冷嘲熱諷： 、 、 。

4、 五、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填字的意思〔4分〕 〔 〕〔 〕吞棗 〔 〕羊補(bǔ)牢 狐〔 〕虎威 ( )耳盜鈴 六、指出下面句子中破折號(hào)的用法〔2分〕 ①今年的收成一定可以使他的主人——一個(gè)可憐的老太太——笑一笑了。 〔 〕 ②我的父親——一個(gè)老實(shí)的莊稼人?！? 〕 ③夜很靜，突然，我家的小狗“汪——汪——

5、汪〞地叫起來(lái)?！? 〕 ④北京奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式是那樣的精彩——不過(guò)我不能現(xiàn)場(chǎng)去觀(guān)看?！? 〕 七、修改下面的病句 〔3分〕 我穿上了潔凈的衣服，把臟衣服脫了下來(lái)。 盡管我費(fèi)了九牛二虎之力，而且飛機(jī)模型還沒(méi)有做成。 古代中國(guó)是世界四大文明古國(guó)。 八、指出下面句子中所使用的修辭手法〔3分〕 ①稻草人看見(jiàn)主人就要走了，急得不得了。連忙搖動(dòng)扇子?！? 〕 ②小女孩的鞋被小男孩撿起來(lái)拿著跑了，他說(shuō)將來(lái)他有了孩子，可以拿它當(dāng)搖籃。 〔 〕 ③她倆在光明和快樂(lè)中飛走了

6、，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。 ( 〕 ④難道你不知道這是違反校規(guī)嗎? 〔 〕 ⑤中秋之夜，天上的月亮像一個(gè)大玉盤(pán)那樣晶亮迷人。 〔 〕 ⑥你知道教師節(jié)是哪一天嗎？我知道是9月10日。 〔 〕 九、解釋下面句子中加點(diǎn)的字，并理解句子以意思〔6分〕 以子之矛，陷子之盾，何如？ 陷： 何如： 句子意思：

7、 蛇固無(wú)足，子安能為之足？ 固： 安能： 句子意思：

8、 精彩回放〔9分〕 1.①?自相矛盾?講述了一個(gè)賣(mài)矛和盾的人，被別人用“ 〞這句話(huà)道破錯(cuò)誤的故事，告訴我們 。 ②?畫(huà)蛇添足?中那個(gè)先畫(huà)成蛇的人做錯(cuò)事是：

9、 其中道破原因的句子是“ 〞故事挖苦了那些自作聰明的人，告訴我們 。〔2分〕 ③?賣(mài)火柴的小女孩兒?是一篇 ，作者是十九世紀(jì)丹麥著名作家 被稱(chēng)為“ 〞故事中小女孩擦燃的火柴，照亮了我們關(guān)注 的眼睛。我們還知道他的童話(huà)有? ?、? ?。 ④?刺猬漢

10、斯?文中的漢斯是一個(gè) 的人；?尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記?的作者是 。 2.讀下面一段話(huà)，談?wù)勀愕目捶??！?分〕 有一批應(yīng)屆畢業(yè)生，實(shí)習(xí)時(shí)被導(dǎo)師帶到北京的國(guó)家某部委實(shí)驗(yàn)室里參觀(guān)，全體學(xué)生坐在會(huì)議室里等待部長(zhǎng)的到來(lái)，這時(shí)，有秘書(shū)給大家倒水，同學(xué)們表情木然地 看著他忙活，其中一個(gè)還問(wèn)：“有綠茶嗎？天太熱了。〞秘書(shū)答復(fù)說(shuō)：“抱歉，剛剛用完了。〞林輝看著有點(diǎn)別扭，心里嘀咕：“人家給你水 還挑三揀四的。〞輪到他時(shí)，他輕聲說(shuō)：“謝謝，大熱天的。辛苦了。〞秘書(shū)抬頭看了看他一眼，滿(mǎn)含著感謝。雖然這是很普通的客氣話(huà)，

11、卻是他今天唯一聽(tīng)到的一句感謝話(huà)。 閱讀〔26分〕 精彩片段賞析〔7分〕 稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時(shí)躺在地上，抬頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)到處亂跑，累得主人四處去找尋。他從來(lái)不嫌煩，像牛那樣躺著看天；也從來(lái)不貪玩兒，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來(lái)吃稻穗的小雀。他不吃飯，也不睡覺(jué)，就是坐下來(lái)歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。 1．該片段選自? ?，作者是 ，文中稻草人的眼淚讓我們把同情的目光投向窮苦人?！?分〕 2．

12、用“ 〞劃出這段話(huà)的中心句?！?分〕 3．這段話(huà)采用了比照的寫(xiě)法，把 和 、 比照?！?分〕 4.歸納總結(jié)?！?分〕 ①牛的特點(diǎn)： ②狗的特點(diǎn)： ③稻草人的特點(diǎn)： 〔二〕文言文賞析〔9分〕 螳螂捕蟬 園中有樹(shù)，其①上有蟬。蟬飲露水，不知螳螂在其②后；螳螂偶

13、然而至，欲取蟬，而不知黃雀在其③旁；黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在④其下。都因想得其⑤前利，而不顧其⑥后有患。 1.選出文中的“其〞分別指什么？〔3分〕 A．自己 B.黃雀 C.螳螂 D.樹(shù) E.蟬 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2. 短文中的寓言故事可以用一句成語(yǔ)概括，這個(gè)成語(yǔ)是

14、 意思是 〔2分〕 。 3.用“ 〞畫(huà)出本文的寓意?！?分〕 4.你還知道哪些演變?yōu)槌烧Z(yǔ)的寓言故事？請(qǐng)寫(xiě)幾個(gè)成語(yǔ)出來(lái)?！?分〕 、 、 、 〔三〕我會(huì)讀〔9分〕 蚊子和獅子 蚊子飛到獅子面前，對(duì)

15、他說(shuō)：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)，要說(shuō)不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓、牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來(lái)較量吧！〞蚊子吹著喇叭沖過(guò)去，朝獅子臉上專(zhuān)咬鼻子周?chē)鷽](méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說(shuō)，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過(guò)，不料被這小小的蜘蛛消滅了。 這個(gè)故事適用于那些打敗過(guò)大人物，卻被小人物打敗的人。 1.“你并不比我強(qiáng)〞，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雠c這句話(huà)意思相同的話(huà)。

16、 這兩句話(huà)形象地刻畫(huà)了蚊子的 (2分) 2.在寫(xiě)法上，本文通篇都采用的是 手法?！?分〕 3.文中兩次寫(xiě)蚊子“吹著喇叭〞這兩次分別表現(xiàn)了蚊子的什么神態(tài)特點(diǎn)？〔2分〕 第一次： 第二次： 4.能確切概括蚊子結(jié)局的成語(yǔ)是(2分)〔 〕 ①懊悔莫及 ②樂(lè)極生悲 ③視死如歸 5.這那么寓言說(shuō)明了〔2分〕( ) ①取得勝利后，不能盲

17、目驕傲，否那么定會(huì)受挫折。 ②獅子雖然龐大，卻沒(méi)有真本領(lǐng)。 ③是否有真本領(lǐng)，不看個(gè)子大小。 寫(xiě)作〔30分〕 題目：1.?假設(shè)我……? 2.?我和賣(mài)火柴的小女孩兒? 要求：兩個(gè)題目任選其一作文。文章要有中心，想象要豐富；書(shū)寫(xiě)工整；字?jǐn)?shù)在400字 以上。 語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試題 二、辨字組詞。 ????鈕〔????〕?魏〔????〕?緩〔????〕?烽〔????〕?擎〔????〕?垠〔????〕 ????扭〔????〕?巍〔????〕?援〔????〕?峰〔????〕?摯〔????〕?銀〔????〕 三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。 ???〔?〕不〔?

18、〕傳????〔?〕山〔?〕海?????骨肉〔??〕〔?〕????〔?〕〔?〕不息?? ????可〔?〕可〔?〕???〔?〕天〔?〕地????〔?〕〔??〕一體??????氣勢(shì)〔?〕〔?〕?? ???〔?〕〔?〕起伏????〔?〕〔?〕子孫 四、用的知識(shí)填空。 ???“快〞在字典中可表示：①速度大；②趕緊；③將，就要，接近；④敏捷；⑤快樂(lè)，舒服。請(qǐng)說(shuō)出以下詞語(yǔ)中“快〞的意思：進(jìn)步很快?！????〕天快亮了。〔????〕眼疾手快?！????〕大快人心?！????〕快去上學(xué)?！????〕 五、按要求寫(xiě)句子。 1、把句子改為：這高聳云天的鞏固城墻上的一塊塊磚石，處處

19、都灑落過(guò)我們英雄祖先的熱血。 ? 2、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句：“萬(wàn)里長(zhǎng)城像一條巨龍，順著那連綿起伏的，由西北蜿蜒而來(lái)，而向南面伸展開(kāi)去。〞 ? 3、：是我們偉大民族的英雄歷史的，是一個(gè)熱血沸騰、頂天立地的英雄好漢！ ? 4、修改病句：正在這些花上，有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。 ? 六、理解句子。 1、兩個(gè)半鐘頭的閱兵，廣場(chǎng)上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和沖動(dòng)。〔“喊啞〞與“拍麻〞這兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明了什么？〕 ? ? 2、兩股“紅流〞分頭向東城、西城的街道流去光明充滿(mǎn)了

20、整個(gè)北京城。〔用“紅流〞比喻什么？有什么作用？表達(dá)了什么樣的思想感情？〕 ? 3、“你被迫離開(kāi)母親的懷抱，骨肉別離撕斷腸。〞中“你〞指??????，“母親〞指?????。 4、山海關(guān)，將以它那偉大的體魄、忠貞的靈魂，永遠(yuǎn)地刻在人們的心中?！病皞ゴ蟮捏w魄〞指什么？“忠貞的靈魂〞指什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？〕 ? ? ? 七、按課文內(nèi)容填空。 1、這??????的宣告，這??????的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這??????的宣告，這??????的聲音，經(jīng)過(guò)的播送，傳到????????????，傳到??????????，使全中國(guó)人民的心

21、一齊歡騰起來(lái)。 這段文字選自????????????，文章主要運(yùn)用了??????描寫(xiě)的方法。主要寫(xiě)了典禮開(kāi)始、????????、????????、放、宣讀公告、???????、群眾游行等場(chǎng)面。話(huà)中的“宣告〞指???????????????????????????????????，表達(dá)了全國(guó)人民??????、??????、???????的思想感情。 2、葬我于高山之上兮，???????????；??????????????，永不能忘。??????????????????，望我????????；???????????????，只有????????。天蒼蒼，野茫茫；??????????，

22、??????????！這首詩(shī)叫???????????，作者是元老??????????。 3、?明天更輝煌?是以??????????????事件為背景，這一事件發(fā)生的時(shí)間是????????????。 八、閱讀理解。 ?㈠閱讀下面語(yǔ)段，答復(fù)以下問(wèn)題。 ????丁字形的廣場(chǎng)聚集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。從早上六點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。人們有的qíng(????)著紅旗，有的提著紅燈，進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的、豐谷、通縣來(lái)的，他們清早到了北京車(chē)站，一下火車(chē)就直奔會(huì)場(chǎng)。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來(lái)的。到了正午，上隊(duì)伍已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)的

23、，成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。 1、根據(jù)拼音在文中括號(hào)里寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 2、寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的。?????聚集〔??????????〕?????????預(yù)定〔???????????〕 3、用“??????〞畫(huà)出這段話(huà)的。 4、這段話(huà)是按??????????????順序來(lái)寫(xiě)的。 5、縮句：“丁字形的廣場(chǎng)聚集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。〞 6、這段文字運(yùn)用了???????，是按??????????順序來(lái)寫(xiě)的。 7、理解重點(diǎn)句子，選擇正確的答案，在括號(hào)里打“√〞。? ①他們清早到了北京車(chē)站，一下火車(chē)就直奔會(huì)場(chǎng)。 A、“直奔〞可以換成“走向〞

24、，都說(shuō)明大家很急?！??????〕 B、“直奔〞比“走向〞更能反映人們參加的急迫、興奮的心情?！??????〕 ②天安門(mén)廣場(chǎng)上隊(duì)伍已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)的，成了人的海洋。 ?A、這句話(huà)運(yùn)用了比喻手法，形容人很多?！??????〕 ?B、這句話(huà)是說(shuō)天安門(mén)廣場(chǎng)成了海洋，沒(méi)有運(yùn)用比喻的手法?！??????〕 ???㈡閱讀下面語(yǔ)段，答復(fù)以下問(wèn)題。 ①先說(shuō)那城樓吧：它是那么雄偉，那么鞏固。②那高高的箭樓，巍然聳立于藍(lán)天白云之間；那""的巨大，高懸于箭樓之上，特別引人矚目，從老遠(yuǎn)的地方，就看得清清楚楚。③這五個(gè)大字，筆力雄渾，與那高聳入云、氣勢(shì)磅礴的雄關(guān)渾然一體，無(wú)比壯觀(guān)。④但是，最

25、壯觀(guān)的還是它那形勢(shì)的險(xiǎn)要。⑤順著城門(mén)左側(cè)的臺(tái)階，走到城墻之上，站在箭樓底下，手扶著雉堞〔zhì?dié〕的垛口，昂首遠(yuǎn)眺，你會(huì)情不自禁地發(fā)出一聲又驚又喜的贊嘆："嗬，好雄偉的關(guān)塞，好險(xiǎn)要的去處！" 1、解釋詞語(yǔ)。 渾然一體： 2、寫(xiě)近義詞。 鞏固--〔????????????〕????????????險(xiǎn)要--〔????????????〕 3、用"‖"將這段話(huà)分成兩層，概括出每層的意思。 第一層寫(xiě)???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

26、???????????????????????????????????； 第二層寫(xiě)?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????。 4、"嗬，好雄偉的關(guān)塞，好險(xiǎn)要的去處！"中的"嗬"的讀音是????????，意思是????????????????。 5、這一段話(huà)主要是通過(guò)介紹了??????????????????????????，說(shuō)明山海關(guān)??????????????????????????

27、???的特點(diǎn)。 6、請(qǐng)用"情不自禁"寫(xiě)一個(gè)句子。 ? 九、文筆展示。 要求：自擬題目，可以寫(xiě)人、事、物、景，語(yǔ)言通順，內(nèi)容具體，不少于600個(gè)字 語(yǔ)文根底知識(shí) 一、兩種語(yǔ)言類(lèi)型：口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)。 二、三種人稱(chēng)：第一人稱(chēng)、第二人稱(chēng)、第三人稱(chēng) 三、三種感情色彩：褒義、貶義、中性。 四、 四種文學(xué)體裁：小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、散文。 五、句子的四種用途：陳述句、問(wèn)句、祈使句、感慨句 六、六種病句類(lèi)型：1 成分殘缺；2 搭配不當(dāng)；3 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)；4 前后矛盾；5 語(yǔ)序不當(dāng)；6 誤用濫用虛詞〔介詞〕 七、 表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論 八、表現(xiàn)

28、手法：象征、比照、襯托、設(shè)置懸念、前后照應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托〔正襯、反襯〕 九、 修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、比照、借代、反語(yǔ)、雙關(guān) 十、 記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果 十一、 記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘 十二、 表達(dá)方式：概括表達(dá)、細(xì)節(jié)描寫(xiě) 十三、 記敘線(xiàn)索：實(shí)物、人物、思想感情變化、時(shí)間、地點(diǎn)變換、中心事件〔找線(xiàn)索的方法：標(biāo)題、反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)事物、抒情議論句〕 十四、 描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、反面描寫(xiě) 十五、 描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌 十六、 描

29、寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué) 十七、 環(huán)境描寫(xiě)分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境 十八、 描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合〔以動(dòng)寫(xiě)靜〕、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近〔或由近到遠(yuǎn)〕、移步換景 十九、 景物描寫(xiě)的作用：渲染氣氛、襯托人物心情、推動(dòng)情節(jié)開(kāi)展、表現(xiàn)人物的品質(zhì)、襯托中心思想 二十、 抒情方式：直抒胸臆、間接抒情〔借景抒情〕 二十一、 說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序〔邏輯順序六種形式：1 一般—個(gè)別 2 現(xiàn)象—本質(zhì) 3 原因—結(jié)果 4 概括—具體 5 局部—整體 6 主要—次要 二十二、 說(shuō)明語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng) 二十三、 說(shuō)明文類(lèi)型：事理說(shuō)明文、事物說(shuō)明文 二十四、 說(shuō)明方

30、法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比擬、下定義、分類(lèi)別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表 二十五、 議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證 二十六、 論據(jù)：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù) 二十七、 論證方法：舉例〔或事實(shí)〕論證、道理論證〔有時(shí)也稱(chēng)引用論證〕、比照〔或正反比照〕論證、比喻論證、引用論證。 二十八、 論證方式：立論、駁論〔可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證〕 二十九、 議論文結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題〔引論〕、分析問(wèn)題〔本論〕、解決問(wèn)題〔結(jié)論〕 三十、 結(jié)構(gòu)形式：總分總、總分、分總〔分的局部常有并列式、遞進(jìn)式〕 三十一、 小說(shuō)情節(jié)四局部：開(kāi)端、開(kāi)展、高潮、結(jié)局 三十二、 小說(shuō)三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境 三

31、十三、 引號(hào)的作用：1 表引用 2 表挖苦或否認(rèn) 3 表特定稱(chēng)謂 4 表強(qiáng)調(diào)或著重指出 5 特殊含義 三十四、 破折號(hào)用法：1 表注釋 2 表插說(shuō) 3 表聲音中斷、延續(xù) 4 表話(huà)題轉(zhuǎn)換 5 表意思遞進(jìn) 三十五、 省略號(hào)的六種用法：1 表內(nèi)容省略 2 表語(yǔ)言斷續(xù) 3 表話(huà)未說(shuō)完 4 表心情矛盾 5 表思維跳躍 6 表思索正在進(jìn)行 三十六、 其他： (一) 某句話(huà)在句子中的作用： * 文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛〔記敘文、小說(shuō)〕，埋下伏筆〔記敘文、小說(shuō)〕，設(shè)置懸念〔小說(shuō)〕，為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文 * 文中：承上啟下〔過(guò)渡〕；總領(lǐng)下文，總結(jié)上文 * 文末：點(diǎn)明中心〔記敘文、小說(shuō)〕；深化主

32、題〔記敘文、小說(shuō)〕；照應(yīng)開(kāi)頭〔議論文、記敘文、小說(shuō)〕 (二) 修辭手法的作用：〔1〕它本身的作用；〔2〕結(jié)合句子語(yǔ)境 * 比喻、擬人：生動(dòng)形象； 答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性 * 排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等 答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性 * 設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考 答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考 * 反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等 * 比照：強(qiáng)調(diào)了……突出了…… * 反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣 (三)某句話(huà)中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？ * 動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了…… * 形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了…… * 副

33、詞〔如都、大都、非常、只有等〕：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況〔表程度、表限制、表時(shí)間、表范圍等〕，換了后就變成……，與事實(shí)不符。 (四)一句話(huà)中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？ * 不能。因?yàn)椤?〕與人們認(rèn)識(shí)事物的〔由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)〕規(guī)律不一致；〔2〕該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系〔3〕這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。 (五)段意的歸納 * 記敘文：答復(fù)清楚〔什么時(shí)間、什么地點(diǎn)〕什么人做什么事 格式：時(shí)間+地點(diǎn)+人+事 * 說(shuō)明文：答復(fù)清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么 格式：說(shuō)明〔介紹〕+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容〔特點(diǎn)〕 * 議論文：答復(fù)清楚議論的問(wèn)題是

34、什么，作者的觀(guān)點(diǎn)怎樣 格式：用什么論證方法證明了〔論證了〕+論點(diǎn) (六)復(fù)句關(guān)系和常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)： * 并列：既……又……；一邊……一邊……；不是……而是…… * 承接：便；就；于是 * 遞進(jìn)：不但……而且……；并且；甚至；更；何況等 * 選擇：不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也不…… * 轉(zhuǎn)折：雖然……但是……；盡管……卻……；然而；卻；只是；不過(guò)等 * 因果：因?yàn)椤浴?；既然……就……；之所以……是因?yàn)椤? * 假設(shè)：如果……那么……；即使〔哪怕〕……也…… * 條件：只有……才……；只要……就……