《2019春蘇教版道德與法治二下第3課《做最好的自己》word教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春蘇教版道德與法治二下第3課《做最好的自己》word教案.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019春蘇教版道德與法治二下第3課《做最好的自己》word教案 教材分析： 本節(jié)教學(xué)的主題是“做最好的自己”，實(shí)際上就是要讓同學(xué)們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，變得更加自信。 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 （1） 了解到每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處。 （2） 發(fā)現(xiàn)到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。 （3） 發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。 【過(guò)程與方法目標(biāo)】 （1） 通過(guò)聽(tīng)故事可以從故事中看出小鴨子已經(jīng)擁有的東西，從而聯(lián)想到自己已擁有的能力。 （2） 通過(guò)寫(xiě)下覺(jué)得最厲害的人，看到別人的優(yōu)點(diǎn)。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 （1） 學(xué)會(huì)肯定自己； （2） 懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短； （3） 學(xué)會(huì)欣賞別人。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 【教學(xué)重點(diǎn)】 讓學(xué)生明白每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處。 【教學(xué)難點(diǎn)】 讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自己欣賞他人。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：紙筆、課件、視頻、故事等。 教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】 老師講故事《小鴨子的愿望》。 【講授新課】 【環(huán)節(jié)一】講故事 老師講一個(gè)故事《小鴨子的愿望》，故事內(nèi)容是：從前有一只小鴨子，它覺(jué)得自己很沒(méi)用，有一天它碰到一位魔法師，魔法師知道了小鴨子的愿望，拿出了一瓶魔法藥說(shuō)：“這是一瓶魔藥，你要變成什么說(shuō)出來(lái)就行了，小鴨子沒(méi)說(shuō)話。魔法師說(shuō)，你可以變成蝴蝶，它可受動(dòng)物喜愛(ài)了呢？”小鴨子搖頭說(shuō)：“不行，蝴蝶的壽命太短了?！蹦Х◣熛肓讼胝f(shuō)：“那你變成小鳥(niǎo)吧，飛的快，又有悅耳的歌聲?！毙▲喿酉肓讼胝f(shuō)：“不行，小鳥(niǎo)會(huì)被獵殺?！蹦Х◣熣f(shuō)：“那你可以變成森林之王獅子?！毙▲喿踊卮鹫f(shuō)：“獅子的食物太腥了，有時(shí)候還會(huì)打架，而且不像我們鴨子這么團(tuán)結(jié)。”魔法師又想了想說(shuō)：“你可以變成小魚(yú)很可愛(ài)?！毙▲喿訑[了擺手說(shuō)：“不行，小魚(yú)不能上岸，而且還會(huì)被大魚(yú)吃掉?！蹦Х◣熡终f(shuō)，“你還可以變成......”小鴨子說(shuō)：不用啦！它跑回家，心想還是做最好的自己吧。 師提問(wèn)：同學(xué)們，你們從這個(gè)故事聽(tīng)出什么了呢？ 生回答。 師：小鴨子覺(jué)得自己很沒(méi)用，你們覺(jué)得它沒(méi)用嗎？ 生：不覺(jué)得 師：那它有什么呢？ 生：它有蝴蝶沒(méi)有的壽命，不會(huì)像小鳥(niǎo)一樣被獵殺，吃的食物很好，而且不打架很團(tuán)結(jié)，還可以上岸，不會(huì)被大魚(yú)吃掉 師：對(duì)，小鴨子還有這么多優(yōu)點(diǎn)，并不是它自己開(kāi)始認(rèn)為的那么沒(méi)用。所以啊，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，只是自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已，現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)活動(dòng)。 【環(huán)節(jié)二】活動(dòng)：寫(xiě)下班里你覺(jué)得最厲害的人，你為什么覺(jué)得他厲害。 通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，可以知道同學(xué)們比較佩服誰(shuí)，也能看出他哪方面比較厲害，寫(xiě)完之后可以請(qǐng)一些人念出來(lái)，被寫(xiě)到的人就不用發(fā)言了，夸別人的人在夸完別人之后被問(wèn)：你覺(jué)得你有什么地方比他厲害呢？自己回答或者其他同學(xué)替他回答，在這個(gè)環(huán)節(jié)盡量多一些人回答。通過(guò)這個(gè)提問(wèn)導(dǎo)入新課，別人固然很好，但是自己也有地方比他好，自己也是最好的。通過(guò)別人的描述，同學(xué)們會(huì)變得更加自信 【環(huán)節(jié)三】播放視頻《如果你不能成為一棵松》 視頻播放完之后，老師總結(jié)：“雖然我們有一些能力不及別人，但我們可以做一些自己能夠做到的事情，做最好的自己。 【環(huán)節(jié)四】布置作業(yè) 布置作業(yè)：回家記錄下爸爸媽媽爺爺奶奶等對(duì)自己的評(píng)價(jià)。 【課堂小結(jié)】 本課程用了四個(gè)環(huán)節(jié)告訴同學(xué)們“要做最好的自己”，了解到每個(gè)人都有長(zhǎng)處，不能因?yàn)樽约耗承┓矫娌缓枚员?，?yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)也應(yīng)該懂得欣賞別人的長(zhǎng)處。 附送： 2019春蘇教版道德與法治二下第4課《我是值日生》word教案 教材分析： 本節(jié)教材內(nèi)容是第二單元的第一課時(shí)，主題是“值日生”，主要內(nèi)容是圍繞值日生的值日內(nèi)容以及值日應(yīng)有的正確態(tài)度進(jìn)行。 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 了解值日的內(nèi)容； 【過(guò)程與方法目標(biāo)】 （1） 通過(guò)評(píng)選“最佳值日生”，學(xué)習(xí)做好值日的好方法。 （2） 通過(guò)活動(dòng)討論，怎樣可以把值日做得更好。 （3） 在提問(wèn)回答的過(guò)程中了解值日的具體內(nèi)容。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 （1） 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣； （2） 培養(yǎng)同學(xué)們集體榮譽(yù)感和集體責(zé)任感； （3） 讓同學(xué)們懂得保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)環(huán)境。 （4） 端正做值日的態(tài)度，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真，不應(yīng)當(dāng)糊弄。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 【教學(xué)重點(diǎn)】 讓同學(xué)們知道做值日的具體內(nèi)容。 【教學(xué)難點(diǎn)】 （1） 讓同學(xué)們形成熱愛(ài)勞動(dòng)熱愛(ài)集體的情感。 （2） 端正做值日認(rèn)真積極的態(tài)度。 （3） 保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、圖片、視頻、獎(jiǎng)品（例如本子、筆） 教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】 教師：（出示多媒體課件上的圖片，昨天晚上放學(xué)后的教室圖片和今天早上上課時(shí)干凈的教室圖片做對(duì)比）同學(xué)們，大家看今天的教室是不是特別干凈呀，大家知道是誰(shuí)做的嗎？ 生：值日生。 引入新課《我是值日生》 【講授新課】 【環(huán)節(jié)一】今天我值日 師：那今天做值日的是哪些同學(xué)呢？ （值日生舉手） 師：那大家能不能分別說(shuō)一下，大家都做了哪些事情呢？ 生1（示例回答）：我是擦黑板的 生2：我是灑水的 生3.4：我們是掃地的 生5：我是擦桌子的 生6：我負(fù)責(zé)倒垃圾 ....... 師：那看來(lái)大家不僅完成了任務(wù)，而且還分工明確。大家都做得不錯(cuò)，那同學(xué)們?cè)谥等者^(guò)程中有遇到什么麻煩嗎？又是怎么處理的呢？咱們都可以舉手回答啊！ 生1（可能的回答）:我是組長(zhǎng)，有時(shí)候組員會(huì)不聽(tīng)安排 師：那你是怎么解決的呢 生1：我先會(huì)問(wèn)一下他為什么不愿意，是不想做這個(gè)任務(wù)還是有其他原因，如果不想做這個(gè)事情，就讓他和別人換一下，其他原因的話比如這一次趕時(shí)間，那就讓他下次多做一點(diǎn)，就大概是這樣解決的。 師：同學(xué)們覺(jué)得這樣的解決方法好不好啊，大家有沒(méi)有什么補(bǔ)充呢？ 生2：我覺(jué)得他在安排任務(wù)前問(wèn)一下大家會(huì)比較好 師：嗯，這確實(shí)是一種好辦法。還有其他的人值日的時(shí)候有遇到問(wèn)題嗎？ ....... 老師總結(jié)：我們?cè)谥等罩须y免會(huì)遇到一些問(wèn)題，在這種情況下，我們每個(gè)小組，每一個(gè)人都應(yīng)該以班級(jí)衛(wèi)生為重，以做好值日為前提，組長(zhǎng)要認(rèn)真聽(tīng)取每一個(gè)組員的意見(jiàn)，每個(gè)人也都要做好自己的分內(nèi)事。 【環(huán)節(jié)二】我有好做法 師：值日的內(nèi)容我們同學(xué)應(yīng)該都知道了，那我有時(shí)候就看到同學(xué)們?cè)诘估穆飞蠒?huì)有垃圾桶里掉出東西的情況，那大家有什么好做法可以避免這個(gè)呢？ 生：可以給小垃圾桶加個(gè)蓋子，或者把容易飄的東西放在底下，走路也要慢一些 師：嗯，這是個(gè)好做法，那大家有沒(méi)有什么其他的好的改進(jìn)值日的方法呢，我們來(lái)小組討論一下，5分鐘后我們挑選一個(gè)代表來(lái)說(shuō)。 討論。 代表一：擦黑板讓個(gè)子高一點(diǎn)的同學(xué)做 代表二：擦桌子要在擦完黑板掃完地以后再做，不然又會(huì)臟 代表三：值日生要早一點(diǎn)到，那樣才不會(huì)影響其他同學(xué)學(xué)習(xí) 代表四：灑水的時(shí)候用噴壺會(huì)比較輕，而且也會(huì)比較均勻，桶有點(diǎn)重。 ...... 師：同學(xué)們這些好方法大家都聽(tīng)到了嗎？下次值日的時(shí)候我們不妨試一試，看一看是不是能讓值日更干凈更輕松。 【環(huán)節(jié)三】為什么要值日 師：同學(xué)們，我們課上到這里，大家知道了值日應(yīng)該做什么，怎樣可以做得更好，那大家有想過(guò)我們?yōu)槭裁匆鲋等諉?？可能做值日?duì)大家來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一種習(xí)慣了，可大家有沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)我們?yōu)槭裁匆鲋等諉?？大家可以趁這個(gè)時(shí)間想一下 生一：因?yàn)槲覀兿矚g在干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí) 生二：因?yàn)椴蛔鲋等?，?huì)有細(xì)菌，我們可能會(huì)生病 生三：因?yàn)樽鲋等詹蝗菀?，?huì)更加愛(ài)護(hù)環(huán)境 生四：會(huì)體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦 ...... 師：同學(xué)們說(shuō)得都不錯(cuò)，做值日可以讓我們體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，那樣我們是不是就會(huì)不亂扔垃圾了？我們?cè)诩业臅r(shí)候也可以幫父母做做家務(wù)，讓他們不要那么辛苦。還有啊，我們生活在這個(gè)地球上，地球是我們唯一的家園，我們一定要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)它，保護(hù)環(huán)境，從我做起。 【環(huán)節(jié)四】 師：我們每個(gè)小組都很棒，在這節(jié)課的最后我們每個(gè)小組組內(nèi)選一個(gè)“最佳值日生”，我們有獎(jiǎng)品，同時(shí)我們也希望大家都能向他們學(xué)習(xí)，一起愛(ài)護(hù)好我們的班級(jí)。 【課堂小結(jié)】 這節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容就是讓同學(xué)們重視值日，從今日的值日生說(shuō)他們的值日分工及問(wèn)題，到大家一起討論解決的方法和更好的做法嗎，循序漸進(jìn)地讓同學(xué)們了解值日的具體內(nèi)容及重要性