2019-2020年五年級英語下冊 Module7 unit2教案 外研版.doc
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2019-2020年五年級英語下冊 Module7 unit2教案 外研版.doc
2019-2020年五年級英語下冊 Module7 unit2教案 外研版
教學目標:
1. 重點句子: I am working very hard.
I will be home at seven o’clock.
2. 運用: 通過電子郵件進行交流
教具:錄音機,卡片
教學過程:
一、 歌曲
二、 自由交談: 關于旅游
三、 新課教學
1. 問候與復習
請學生朗讀自己的電子郵件
將全班分為兩組扮演AMY 和TOM,看圖配音。
2. 新課導入:
讓我們一起來看看湯姆回復給SMART的電子郵件。
3. 課文教學
(1) 播放錄音,呈現(xiàn)活動1,教師提問:“what’s an email ?”請學生回答.
(2) 再放一遍錄音,請學生模仿跟讀,直至讀的熟練為止。
(3) 請學生復述電子郵件的內容,教師將重點句子板書在黑板上:
I am working very hard.
I will be home at seven o’clock.
(4) 出示活動2的圖片,請學生來描述一下,對說的好的學生給予獎勵。讓學生良人一組來進行描述。教師給予指導。
(5) 播放活動3的錄音,請全班跟讀,熟悉每個單詞的發(fā)音。把單詞卡隨意粘貼到黑板上,教師一邊貼,學生一邊讀。然后將其分組。
(6) 組織全體學生聽錄音,完成活動手冊練習4。
a) 任務完成
完成活動5,教師發(fā)出指令,學生記住之后,按座位順序進行動作,哪組同學先完成哪組就是獲勝組,進行獎勵。
活動手冊練習1和2,請學生聽錄音給圖片按正確地順序排列出來。然后看圖說話。
游戲:角色大調換。讓學生將自己和父母的角色進行調換,然后,以爸爸媽媽的身份給自己寫一封電子郵件。對寫的好的學生進行表揚。
b) 課文學習
c) 學習歌曲。逐句播放錄音,請學生跟唱。再播放錄音,將學生分為男生和女生兩組,分角色演唱歌曲。
d) 課后作業(yè)
(1)活動手冊練習3
(2)請學生根據(jù)上一節(jié)課后收到的郵件,給對方回復一封電子郵件。
e) 結束課堂教學
f) 板書設計
g)
h) 附送:
2019-2020年五年級英語下冊 Module8 unit1(2)教案 外研版
Learning aims:
1. 知識目標:掌握并熟練運用本課重點句型:What do you suggest? What about…? Why don`t you…?How about…?
2. 能力目標:(1)學會如何給別人提建議。
(2)通過創(chuàng)設情景,綜合運用所學語言進行交流,培養(yǎng)學生在實際生活中綜合運用語言的交際能力和對語言的應變能力。
3. 情感目標:要學會合理的消費,不能盲目攀比和亂花錢,而應從實際出發(fā),用自己的勞動,用自己的成績等做為給父母的禮物。
Key points and difficult points:
教學重點:掌握并熟練運用本課重點句型:What do you suggest? What about…?Why don`t you…? How about…?
教學難點:在真實的情境中運用重點句型進行口語交際。
Teaching aids: tape-recorder 課件
Activity Procedure:
Step1.Warm-up
1. Greetings(師生問好,生生問好)
2. Revision
T: Boys and girls,look at the screen ,please.
These are the pictures about things.Who can read them?(出示課件)
Step2.Lead-in
T:My daughter loves sports.I want to send her a present.What do you suggest?(出示女兒的圖片)
Teach “suggest”(引出本課主題)
What do you suggest?
T:“我們已經知道Daming要去美國啦,那么他要去拜訪誰呢?他準備帶什么樣的禮物呢?Sam又是如何給Daming提出建議的呢?”下面讓我們一起來學習今天的課文。
Step3.Presentation
(出示課文Picture1)Play the tape
Ask 1.Who is on the phone for Sam?
A. Daming B.Ms Smart C.Sam`s cousin
(出示Picture2)Play the tape
Ask 2.Where is Daming going to in the summer?
A. America B.China C.England
3. Daming will visit his-------.
A. brother B.father C.cousin
4. He lives in------.
A.China B.England C.America
5.His mother is------.
A.Chinese B.English C.American
6.Daming won`t take-------.
A.a kite B.chopsticks C.a present
(出示Picture3)Play the tape
7.He will take---------.
A.a kite B.chopsticks C.a toy
(出示Picture4) Play the tape
8.The Present is--------.
A.chopsticks B.a Chinese dragon kite
C.an American kite
T:OK! Daming is on the phone for Sam.He is going to go to America.And he wants to take a present for his cousin.What suggestions does Sam make?
S1:Chopsticks.
S2:A kite.
S3:A dragon kite.
(師板書)
What about chopsticks? I don`t agree./
Why don`t you give him a kite?I disagree.
How about a dragon kite? I agree./
That`sgreat./
That`s a good idea.
Step4.Practice
1. Read after the tape.
T=Ms Smart,Boys=Sam,Girls=Daming.
2. Now change.
Step5.Production
1) Guessing game. (課件展示游戲)
T: I am thirsty. What do you suggest? What kind of juice do I like? (當學生猜對以后,課件展示飲料)
T: I’m going to go to a party. What can I wear? What do you suggest?
(當學生猜對以后,課件展示衣服)
T: I’m hungry. I want to eat some food. What do you suggest? (當學生猜對以后,課件展示食物)
2) T: Class ,this is a short dialogue.Look carefully and find the new words.
A:Lingling`s birthday is ing. I want to take a present for her.Let`s go to the supermarket.
B,C,D: OK!
A:What do you suggest?
B:What about a toy?
A:I don`t agree. She`s got a toy.
C:Why don`t you give her a pen?
A:I disagree. She`s got a pen.
D:How about an English book?
A:I agree. That`s a good idea! Thank you!
T: Any questions? Now please fill in the blanks(課件展示填空內容)
(1) Tomorrow is-------birthday.
A:Daming`s B:Sam`s C:Lingling`s
(2) Where are the children?--------
A:In the supermarket B:At school C:At home
(3) A won`t take-------
A:a book B:a toy C:a present
(4) A will take--------
A:a book B:a toy C:a pen
(5) The present is-------
A: a toy B:a Chinese book C:an English book.
Step6.Summary
T:We know mothers` day is ing.Are you going to buy a present for your mother? Yes or No?
S:Yes.
T:OK! Now let`s go to the supermarket.
(Discuss what present you will buy for your mother on Mother`s Day?)
T:The best present for your mum is your
wonderful homework or doing a good child.
Step7.Homework
以小組為單位把上面的對話寫出來。