2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Unit 2(2)教案 外研版（一起） 教學(xué)目標(biāo)與要求 1.知識(shí)與能力目標(biāo) Talking about possible future actions. 重點(diǎn)學(xué)習(xí)將來(lái)時(shí)，講述將來(lái)可能發(fā)生的事情。 2.情感態(tài)度目標(biāo) 通過(guò)將來(lái)時(shí)的初步學(xué)習(xí)，使學(xué)生能用英文來(lái)描述可能發(fā)生的事情。這樣可以拓寬學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的范圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 1.重點(diǎn)單詞：Tower Bridge, of course ,will, visit 2.重點(diǎn)句型：You’ll see Tower Bridge. And we’ll go on the London Eye. 3.難點(diǎn)：對(duì)will的理解。 課前準(zhǔn)備 1.課本及活動(dòng)手冊(cè)。 2.描寫(xiě)景物的表格。 3.著名景點(diǎn)的照片及課件。 4.錄音機(jī)及配套的磁帶。 教學(xué)過(guò)程 一、熱身 Sing a song. “The London Eye.” 二、展現(xiàn)新課及練習(xí) 1.”Beijing is the capital of China. We love China.” 教師向?qū)W生出示北京的照片，“In Beijing, we’ll see the Great Wall.”教師再請(qǐng)學(xué)生觀看長(zhǎng)城的課件。此時(shí)在黑板上板書(shū)上”We’ll see the Great Wall.”重點(diǎn)講述will 用于一般將來(lái)時(shí)。用來(lái)表示將來(lái)可能發(fā)生的事情，它的縮寫(xiě)形式是”’ll”。 2.請(qǐng)同學(xué)帶著問(wèn)題聽(tīng)第一遍錄音，”What will Amy see in London?” 帶著學(xué)生回答出She’ll see Tower Bridge.講授新單詞Tower Bridge. 3.請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)第二遍錄音，并且跟讀。了解課文內(nèi)容基礎(chǔ)上先讓同桌之間分角朗讀再請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演課文對(duì)話。 4.請(qǐng)學(xué)生四人為一小組，完成課本第二部分。I’ll see…造句子。 5.完成活動(dòng)手冊(cè)第一、二兩部分。 三、鞏固和延伸 1.Game “Which picture?”依據(jù)課本第四部分完成此游戲。之后同桌之間用第四部分的圖相互問(wèn)答如A :”In this park, you’ll see a wide river.” B : “It’s Green Park.” 2.請(qǐng)同學(xué)根據(jù)教師提供的著名景點(diǎn)的照片及課件，說(shuō)一說(shuō)You’”ll see… 四、總結(jié) 1.復(fù)習(xí)本課重點(diǎn)句型及單詞。 2.再次講解will 用于一般將來(lái)時(shí)。用來(lái)表示將來(lái)可能發(fā)生的事情，它的縮寫(xiě)形式是‘’ll’。并且板書(shū)“I’ll see…/You’ll see…/She’ll see/He’ll see…/We’ll see…” 五、作業(yè) 5.聽(tīng)并讀Module2 Unit2課文三次。 6.用P8第二部分的四個(gè)圖造句子。 7.自愿完成 試著用學(xué)的句型單詞，向家人或同學(xué)描述自己將要看到的景物。 六、板書(shū) Module2 Unit 2 You’ll see Tower Bridge. In Beijing, we’ll see the Great Wall. I’ll＝I will I’ll see…/ You’ll see…/She’ll see/He’ll see…/We’ll see…” 附送： 2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Unit 2(3)教案 外研版（一起） 學(xué)科 英語(yǔ) 授課人 授課時(shí)間 xx年4 月 日 年級(jí) 三年級(jí) 課題 M2U2 課時(shí) 1 課型 New 教學(xué)目標(biāo) Can master the words and sentences. You’ll see Tower Bridge. wide /old /London /from /river /clock /high 教學(xué)重點(diǎn) Use the words and sentences, understand the text,“will”的用法 教學(xué)難點(diǎn) Can describe Tower Bridge. 學(xué)情分析 通過(guò)上節(jié)課的知識(shí)介紹，學(xué)生對(duì)倫敦的建筑有了一些了解，而且塔橋的一些信息有的學(xué)生應(yīng)該了解的，但是運(yùn)用英語(yǔ)來(lái)描述還是比較困難的。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 時(shí)間分布 Warmer: 1.Show the pictures ,and describe them in English : Use the words following: short tall long small big new old Presentation 1. Show the picture of Tower Bridge, and then ask: What is it like? 2. Describe the Tower Bridge in several sentences. 3. New teaching Ask：Where is London Eye？ Listen to the tape, then find will. Tell the children “’ll”=will Read the text and translate into Chinese. 4. Describe the following : Big Ben London Eye Tower bridge River Thames 5. Learn to sing. Consolidation ; Do some exercises : 1. Listen and number. SAB P8—2 2. Listen and match. SAB P9—4 3. Read and match. SAB P8—1 Look, read and do. SAB P9—5 It’s long. It’s short. 2)_____________. _______________. Have a test. 啟思 Summery Read the words and sentences. Home work 1.Can write the words and sentences 2. Recite the text. 3. Listen to the tape recorder at home. 指導(dǎo)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言 運(yùn)用圖片導(dǎo)入 啟發(fā)學(xué)生根據(jù)提示理解課文,學(xué)習(xí)新句型和單詞 鞏固新知，指導(dǎo)學(xué)生做聽(tīng)力 提出要求 小結(jié)本課重難點(diǎn) 解釋相關(guān)內(nèi)容 describe the places in English Response quickly. 認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)記憶。 . Do exercises. Write. Read the words and sentences. Listen carefully. 通過(guò)復(fù)習(xí)熱身活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，為本課學(xué)習(xí)做好鋪墊。 初步感知課文 理解課文。學(xué)習(xí)新句型。 運(yùn)用本課的重點(diǎn)， 鞏固知識(shí)點(diǎn)。 檢測(cè)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的掌握情況。 溫習(xí)本課句型單詞 復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 5’ 3’ 14’ 13’ 2’ 2’ 1’