2018部編新人教版二年級(jí)語文上冊(cè)第14課課件我要的是葫蘆
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猜謎語,青青蛇兒滿地爬, 蛇兒遍身開白花, 瓜兒長長茸毛生, 老君裝藥要用它。 (打一植物),葫 蘆,,,,,,葫蘆:爬藤植物,其果實(shí)也被稱為葫蘆。果實(shí)可以在未成熟的時(shí)候收割作為蔬菜食用,也可以在成熟以后收割加工為容器或者煙斗。,葫蘆藤,葫蘆花,老葫蘆,葫蘆雕刻,14 我要的是葫蘆,R·二年級(jí)上冊(cè),我會(huì)認(rèn),葫,hú,字詞積累,蘆,lú,藤,ténɡ,謝,xiè,,蚜,yá,盯,dīnɡ,,,,啊,ɑ,賽,sài,感,ɡǎn,怪,ɡuài,慢,màn,怪,蘆,賽,蚜,慢,盯,謝,藤,葫,啊,蒲公英去旅行,感,讀一讀,葫蘆藤 花謝 掛著 蚜蟲 盯著 賽過 自言自語 鄰居 感到 奇怪 慢慢地,【謝】在本課是脫落的意思,指花瓣落掉了。 【每天】天天。 【賽過】勝過。 【奇怪】出乎意料,難以理解。 【自言自語】自己跟自己說話。,自由朗讀,讀準(zhǔn)字音,把課文讀通、讀順,想一想,本文寫了一件什么事?,整體感知,課文講了一個(gè)人種了一棵葫蘆,他的葫蘆葉子上爬滿了蚜蟲,鄰居勸他治一治,他不聽,結(jié)果小葫蘆一個(gè)一個(gè)都落了。,默讀課文,思考下列問題。,這個(gè)人在干什么呢?他所做的事有成果么?,這個(gè)人在種葫蘆 他的葫蘆全部都掉了,課文講解,這個(gè)種葫蘆的人種的葫蘆全部都掉了,可剛開始,小葫蘆長出來了嗎?,長出來的葫蘆又是什么樣子呢?,長出來了,“細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉,開出了幾朵雪白的小花。花謝以后,藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??!”,葫蘆長得怎么樣?從哪里可以看出來?,葫蘆長得很好。“長滿了綠葉”說明葉子生長迅速,能吸收充足的養(yǎng)料,葫蘆藤上才能開花、結(jié)果。,種葫蘆的人喜愛葫蘆嗎?從哪些地方可以看出?,多么可愛的小葫蘆啊!那個(gè)人每天都要去看幾次。,從剛才所學(xué)的內(nèi)容中,你能找出來小葫蘆生長的過程嗎?,種葫蘆——葫蘆藤長出綠葉——開出小花——結(jié)小葫蘆。,,,,經(jīng)過了“種葫蘆——葫蘆藤長出綠葉——開出小花——結(jié)小葫蘆”這樣的生長過程,小葫蘆應(yīng)該越長越好,變成大葫蘆啊,是不是這個(gè)種葫蘆的人豐收了,收獲了很多的葫蘆呢?,沒有?!皼]過幾天,葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了,一個(gè)一個(gè)都落了?!?開始小葫蘆不是長的得很好嗎?可現(xiàn)在……全落了。這是為什么呢?,有一天,他看見葉子上爬著一些蚜蟲,心里想,有幾個(gè)蟲子怕什么!……那個(gè)人感到很奇怪,說:“什么?葉子上的蟲還用治?我要的是葫蘆。”,“葉子上的蟲還用治?”,讓我們不僅知道說話人認(rèn)為葉子上的蟲不用治,同時(shí)還可以想象出說話人吃驚的表情。,“葉子上的蟲不用治?!?反問句,,認(rèn)識(shí)反問句反問句就是答案在問句當(dāng)中的一種句式。使用反問句可以加強(qiáng)語氣。,照樣子改寫句子。 葉子上的蟲還用治?——葉子上的蟲不用治。 1.你打人還有理嗎?2.我們?cè)趺茨茈S地扔垃圾呢?,你打人沒有理。,我們不能隨地亂扔垃圾。,讀一讀。想一想我們?cè)撚迷鯓拥恼Z氣讀下面的句子。,葉子上的蟲還用治? 葉子上的蟲不用治。,有幾個(gè)蟲子怕什么! 有幾個(gè)蟲子不可怕。,驚訝,肯定,滿不在乎,肯定,我們一起再來看一看這個(gè)故事,看完以后,請(qǐng)大家告訴老師,這個(gè)種葫蘆的人錯(cuò)了嗎?錯(cuò)在哪里呢?,種葫蘆的人錯(cuò)了,他錯(cuò)在: ①他沒有聽鄰居的勸告; ②他不懂得做任何事情都要了解事物之間的聯(lián)系。,結(jié)構(gòu)梳理,我要的是葫蘆,想要,要不到,,有蚜蟲,不治,,大樹和啄木鳥從前,有一只勤勞的啄木鳥常常去森林里給大樹治病、捉蟲。,拓展閱讀,有一棵大樹卻總是懷疑啄木鳥沒安好心,以為啄木鳥看起來是捉蟲,其實(shí)是存心想要破壞自己美麗的皮膚。啄木鳥一次又一次耐心地給他講蟲子的危害,可是都沒有用。后來,啄木鳥真的不再來捉蟲了。最后,大樹的樹心被蟲子蛀爛了,成了一棵枯樹。,1、葉子都落了,小葫蘆也沒了,種葫蘆的人看見這個(gè)景象,會(huì)想什么呢? 2、種葫蘆的人第二年春天又種了一棵葫蘆,又看到了葉子上的蚜蟲,他會(huì)怎么想?怎么做?,課后作業(yè),,棵,,想,,,盯,一棵,花謝,想象,盯著,謝,我會(huì)寫,,言,,治,,,怪,自言自語,鄰居,治病,奇怪,鄰,同學(xué)們,這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎?現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下,點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧!,
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