《中學主題班會 態(tài)度決定一切,拼搏成就夢想課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中學主題班會 態(tài)度決定一切,拼搏成就夢想課件（46頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、期 中 考 試 后 家 長 會態(tài) 度 決 定 一 切 拼 搏 成 就 夢 想 通 知進 入 五 月 作 息 時 間 調(diào) 整 ：上 午 ：早 讀 ： 7： 20第 一 節(jié) ： 7:40.8:20第 二 節(jié) ： 8:30.9:10第 三 節(jié) ： 9:20.10:00課 間 操第 四 節(jié) ： 10:2011:00第 五 節(jié) ： 11:1011:50 下 午 ：午 讀 ： 2： 20第 一 節(jié) ： 2： 403:20第 二 節(jié) ： 3： 304:10課 間 操第 三 節(jié) ： 4： 305:10第 四 節(jié) : 5: 206:00 晚 自 習 ：預 備 ： 6:30第 一 節(jié) ： 6:407:40第 二

2、節(jié) : 7:508:50第 三 節(jié) : 9:0010:00 階 段 二 成 績 問 題 與 家 長 交 流孩 子 的 話 一、檢測二情況總結 年 級 最 高 分 *分1考 試 2考 試年 級 前 十 名 7 6人年 級 前 二 十名 10 10人年 級 前 三 十名 14 15人年 級 前 五 十名 24 24人年 級 前 一 百名 47 43人年 級 前 三 百名 各分數(shù)段人數(shù)比較（累計） 1 李 帆 杰4 張 亞 榮5 田 思 雨6 趙 孟 煒7 王 瑤9 梁 丹10 高 麗 階 段二 階 段 一 姓 名1 7 王 瑤2 23 王 小 滿3 1 李 帆 杰5 35 周 萍8 69 馮 惠

3、嬌10 11 孫 以 昕 階 段 二 階 段 一 姓 名11 20 楊 偉 健12 5 田 思 雨14 10 高 麗16 37 姬 彤22 9 梁 丹24 55 杜 佳25 4 張 亞 榮30 31 史 佳 樂31 61 郭 亞 茹32 109 董 陽33 39 魏 夢 琪 二、考試表彰 名 次 姓 名 語文 姓 名 數(shù)學 姓 名 英 語 姓 名 歷史 姓 名 地理 姓 名 政治1 姬 彤 111 孫 以 昕 137 史 佳 樂 136 高 麗 77 李 朝 旭 87 王 瑤 832 吳 超 108 李 帆 杰 124 周 萍 129 奚 立 剛 74 田 思 雨 86 梁 丹 823 周 京

4、 105 楊 偉 健 122 梁 丹 125 肖 志 敏 73 高 麗 85 王 小 滿 794 武 春 霞 105 王 瑤 121 王 瑤 124 姬 彤 72 魏 夢 琪 84 朱 紫 潔 775 郭 亞 茹 104 馮 惠 嬌 119 李 東 祎 124 杜 佳 71 王 瑤 82 周 萍 766 谷 豐 104 杜 佳 119 馮 惠 嬌 122.5 田 思 雨 70 王 小 滿 81 姬 彤 767 王 小 滿 103 董 陽 119 王 小 滿 122.5 王 家 琛 70 李 帆 杰 81 李 帆 杰 758 李 帆 杰 103 李 東 祎 116 郭 亞 茹 122.5 趙 孟

5、 煒 69 楊 偉 健 81 田 思 雨 749 梁 丹 103 張 亞 榮 114 李 帆 杰 122 王 小 滿 68 奚 立 剛 79 奚 立 剛 7410 張 愷 園 103 安 祎 菲 113 閆 博 121.5 周 京 67 肖 志 敏 79 王 蕓 7311 李 佟 103 王 小 滿 112 朱 紫 潔 119.5 王 伶 俐 66 孫 以 昕 79 郭 亞 茹 7312 馮 惠 嬌 102 魏 夢 琪 112 馬 佳 倩 119.5 張 愷 園 66 周 萍 78 張 愷 園 7313 楊 偉 健 102 周 萍 111 李 美 玲 119 張 書 寒 66 王 蕓 78 李

6、 佟 73 14 高 麗 102 郝 璐 宇 109 田 思 雨 118.5 田 雪 斌 66 田 雪 斌 77 姜 麗 策 7215 王 伶 俐 101 張 書 寒 106 胡 娜 娜 118.5 梁 丹 65 王 伶 俐 76 王 家 琛 7216 姜 麗 策 101 史 凱 琳 105 王 伶 俐 118.5 馮 惠 嬌 65 董 陽 75 孫 以 昕 7117 溫 陽 陽 101 高 麗 104 王 蕓 118 姜 麗 策 65 趙 孟 煒 74 張 亞 榮 7118 王 蕓 100 趙 孟 煒 104 張 愷 園 117.5 董 陽 65 馮 惠 嬌 74 史 佳 樂 7119 趙

7、孟 煒 100 肖 志 敏 104 周 京 116.5 周 萍 64 杜 佳 72 李 暢 7120 王 瑤 99 李 佟 101 孟 凡 影 116.5 王 蕓 64 梁 丹 72 孟 凡 影 7121 胡 娜 娜 99 梁 佳 藝 101 龔 玥 116 張 亞 榮 64 張 柳 然 72 馬 佳 倩 7122 龔 玥 99 朱 紫 潔 99 楊 旸 116 劉 曉 彤 63 溫 陽 陽 71 杜 佳 70 23 周 萍 98 奚 立 剛 99 楊 偉 健 115 郭 亞 茹 62 姬 彤 69 溫 陽 陽 7024 田 思 雨 98 姬 彤 97 谷 豐 114.5 馬 佳 倩 62 張

8、 書 寒 69 郝 璐 宇 7025 朱 紫 潔 98 郭 亞 茹 97 張 書 寒 113 孫 以 昕 62 張 亞 榮 69 龔 玥 70 名 次 姓 名 語文 姓 名 數(shù)學 姓 名 英 語 姓 名 歷史 姓 名 地理 姓 名 政 治 進 退 姓 名119 孫 佳 偉77 董 陽61 馮 惠 嬌48 王 家 琛45 姜 麗 策42 谷 豐41 吳 超40 龔 玥37 史 凱 琳 33 張 書 寒32 郝 璐 宇31 杜 佳 30 周 萍30 郭 亞 茹26 李 美 玲25 周 京25 李 佟21 王 小 滿21 姬 彤21 肖 志 敏14 胡 陽12 郝 奕 清9 楊 偉 健 7 楊 旸6

9、 王 瑤6 魏 夢 琪5 王 伶 俐2 王 蕓1 孫 以 昕1 史 佳 樂 本 一 535 共 計 16人 本 班 10人本 二 510 共 計 50 本 班 23人 提 請 家 長 鼓 勵 關 心 這 些 孩 子 :楊 璇 馬 佳 倩 吳 超 李 暢 龔 玥 劉 曉 彤 王 長 富何 丹 肖 志 敏 周 京 孟 凡 影 張 亞 榮 張 愷 園孫 以 昕 董 洋 李 佟 史 凱 琳 高 暢 郝 奕 清孫 佳 偉 田 雪 斌 王 伶 俐 郭 亞 茹 田 雪 斌 安 祎 菲 馮 惠 嬌李 暢張 書 寒 郝 璐 宇 董 陽劉 碩 瑋潘 琛高 暢高 麗 王 瑤 史 佳 樂 魏 夢 琪 考 試 中 成

10、長 考 試 中 成 熟 三、面向高考 歷 年 高 考 分 數(shù) 線 歷 年 高 考 分 數(shù) 線 一 覽 表理 科 本 一 本 二 本 三 專 科時 間 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理 科 文 科 2003 513 531 469 493 392 415 300 3002004 590 582 543 550 383 453 300 3502005 551 536 511 500 380 416 300 3002006 577 561 540 530 461 472 370 370 2007 587 566 549 538 459 475 275 3352008 552 537 514 5

11、03 422 430 327 327 （ 一 ） 、 以 教 師 為 主 導 ， 通 過 “ 三 個 加 強 ” 來全 面 落 實 和 完 成 高 考 復 習 階 段 的 教 學 任 務 一 是 加 強 班 主 任 主 觀 能 動 性 ， 自 己 做 到 以 最 高 度 的 責 任 心 、 最 飽滿 的 熱 情 、 最 集 中 的 精 力 投 身 到 班 級 管 理 之 中 ， 切 實 采 取 有 效 措施 ， 追 蹤 某 個 學 生 的 某 一 學 科 。 二 加 強 任 課 教 師 群 體 的 優(yōu) 勢 與 合 力 的 形 成 ， 做 到 統(tǒng) 一 認識 、 統(tǒng) 一 步 調(diào) ， 心 往 一 處

12、 想 ， 勁 往 一 處 使 ， 齊 心 協(xié) 力 ，和 衷 共 濟 。 只 有 這 樣 ， 集 體 的 力 量 才 能 體 現(xiàn) ， 大 家 的 努力 才 能 轉(zhuǎn) 化 為 累 累 碩 果 。 三 是 加 強 各 學 科 的 作 業(yè) 及 考 練 檢 查 ， 全 面 督 促 學 生 投 入學 習 。 （ 二 ） 、 以 學 生 為 主 體 ， 通 過 “ 三 個 樹 立 ” 來 全 面 迎 接和 駕 馭 復 習 階 段 的 學 習 挑 戰(zhàn) 一 是 樹 立 紀 律 觀 念 。 學 期 中 期 ， 學 生 的 思 想 越 容 易 受 到 各 種 影 響 而 出現(xiàn) 波 動 ， 易 出 現(xiàn) 集 體 觀 念

13、淡 薄 和 違 紀 等 現(xiàn) 象 ， 所 以 更 要 加 強 紀 律 教 育 ，嚴 格 管 理 。 通 過 耐 心 細 致 的 思 想 政 治 工 作 ， 要 求 學 生 嚴 格 執(zhí) 行 學 校 和年 級 組 制 定 的 各 項 管 理 制 度 ， 達 到 紀 律 好 、 學 風 濃 、 班 風 正 。 二 是 樹 立 時 間 觀 念 。 時 間 就 是 分 數(shù) 。 在 保 證 學 生 有 足 夠 的 休 息 時 間 和 必 要 的 體 育鍛 煉 時 間 的 情 況 下 ， 督 促 學 生 抓 緊 每 一 天 每 一 時 ， 甚 至 每 一 分 每 一 秒 。 要 緊 緊 抓住 并 充 分 利

14、用 在 校 的 “ 有 效 時 間 ” ， 注 重 時 間 的 有 效 性 ， 力 爭 時 時 有 收 獲 ， 天 天有 進 步 。 三 是 樹 立 競 爭 觀 念 。 近 幾 年 來 盡 管 高 校 招 生 一 再 擴 招 ， 但 高 校 辦 學 水 平 不 相 同 ， 就 一 定 存 在 競 爭 。 所 以 ， 在 復 習 備 考 階 段 ， 在 對 學 生 正 確 進 行 生 理 、 心 理 指 導 的 同 時 ，應 要 求 學 生 立 足 自 我 、 超 越 自 我 ， 明 確 “ 競 爭 出 成 績 ， 競 爭 出 人 才 ” 、 “ 人 生 能 有幾 回 搏 ” 的 道 理 ， 明

15、 確 “ 學 如 逆 水 行 舟 ， 不 進 則 退 ” 的 道 理 ， 要 敢 于 吃 大 苦 、 攻 難關 ， 要 力 爭 上 游 ， 奮 勇 當 先 。 2、 個 別 學 生 不 注 意 復 習 ， 溫 故 知 新 的 真 理 不 理 解 。1、 個 別 學 生 學 習 目 的 性 不 明 確 ， 導 致 學 習 無 動 力 。 沒 有 充 分挖 掘 自 己 的 潛 力 。 您 的 子 女 的不 足 之 處是 4.兩 極 分 化 嚴 重 。 有 些 孩 子 缺 乏 持 之 以 恒 的 品質(zhì) 。 3.部 分 學 生 平 時 不 緊 張 ,考 試 前 突 擊 ， 效 果 非 常 差 。 四

16、.與 家 長 交 流 幾 個 方 面 家 長 須 知 1、 增 強 高 考 意 識 。 父 母 要 從 思 想 上 高 度 重 視 ， 家 庭 氛 圍 從 現(xiàn) 在 開 始就 要 進 入 準 高 三 的 緊 張 狀 態(tài) ， 以 保 證 孩 子 緊 張 的 學 習 情 緒 和 狀 態(tài) 。 2、 施 加 壓 力 ， 加 強 引 導 。 關 鍵 時 候 家 長 頂 得 上 。 年 輕 人 缺 少 自 覺 性 ，思 想 活 躍 ， 易 受 外 界 干 擾 ， 絕 大 部 分 孩 子 還 需 要 外 在 的 管 束 。 家 長 在此 時 應 該 找 回 孩 子 上 初 三 時 管 教 孩 子 的 那 種

17、熱 情 。 3、 全 方 位 關 注 孩 子 ， 嚴 抓 不 懈 。 生 活 起 居 ， 衣 食 住 用 都 要 關 注 。 尤 其 對 學 校 三 令 五 申 的 手 機 ， MP3， 男 女生 交 往 過 密 要 引 起 高 度 重 視 ， 管 住 手 機 ， MP3， 男 女 生 交 往 過 密 就 能 管 住外 來 干 擾 和 誘 惑 。 絕 大 部 分 學 生 缺 少 自 控 能 力 ， 家 長 要 能 控 制 住 大 局 ， 不能 花 著 錢 或 睜 一 只 眼 閉 一 只 眼 ， 助 長 孩 子 放 縱 自 己 。 不 能 讓 一 個 家 庭 十 二年 對 孩 子 的 巨 大 付

18、 出 毀 于 一 旦 。 分 清 孰 輕 孰 重 ， 權 衡 利 弊 得 失 ， 關 鍵 時 候頭 腦 清 楚 ， 付 出 行 動 。 4、 與 孩 子 一 起 做 好 人 生 規(guī) 劃 ， 確 定 高 考 奮 斗 目 標 ， 制 定 好 有 利 于 孩子 學 習 的 家 庭 輔 助 措 施 。 高 考 目 標 是 引 領 考 生 前 進 的 航 標 ， 沒 有 目 標 的 學 習 是 效 率 低 下 ，缺 乏 激 情 的 學 習 。 合 理 的 考 試 目 標 會 有 效 地 激 發(fā) 學 生 學 生 學 習 的 熱 情和 追 求 成 功 的 動 力 。 因 此 家 長 一 定 要 幫 助 孩

19、子 制 定 好 高 考 奮 斗 目 標 。 如 何 制 定 目 標一 是 要 明 確 。 本 一 、 本 二 、 本 三 、 專 科 。二 是 要 具 體 。 具 體 到 每 一 個 學 科 高 考 考 多 少 分 ， 在 具 體 到 每 一 個 考 點 拿到 多 少 分 ， 然 后 再 看 綜 合 成 績 能 不 能 達 到 目 標 要 求 。三 是 要 切 合 實 際 。 較 高 目 標 可 以 分 階 段 逐 步 達 到 ， 否 則 ， 過 高 的 目 標 會讓 人 焦 慮 ， 不 僅 不 會 促 進 學 習 ， 反 而 會 干 擾 人 的 學 習 情 緒 和 狀 態(tài) 。 如 何 實 現(xiàn)

20、 目 標 一 是 要 堅 定 信 念 。 實 現(xiàn) 目 標 的 過 程 肯 定 不 是 步 步 上 升 ， 必 然 會 起 伏 不 定 。 此 時 家 長 心態(tài) 要 穩(wěn) 定 ， 特 別 要 鼓 勵 孩 子 ， 幫 助 孩 子 一 起 分 析 原 因 ， 共 同 制 定 對 策 。 二 是 主 動 與 科 任 老 師 溝 通 ， 以 便 幫 孩 子 準 確 找 到 問 題 的 癥 結 ， 解 決 問 題 更 有 針 對 性 。 三 是 堅 持 不 懈 。 鼓 勵 孩 子 不 驕 不 躁 。 遇 到 成 績 好 的 時 候 ， 家 長 不 要 放 松 要 求 ， 居 安 思危 ； 成 績 不 理 想

21、 時 家 長 不 要 急 躁 埋 怨 ， 細 心 幫 助 查 找 原 因 。 四 是 家 庭 成 員 要 全 力 協(xié) 作 ， 提 供 有 力 支 持 。 把 孩 子 高 考 當 做 全 家 的 大 事 ， 高 度 重 視 并大 力 支 持 。 5、 高 度 重 視 班 主 任 對 孩 子 的 要 求 。 在 高 考 面 前 ， 任 何 一絲 放 松 和 不 盡 心 ， 都 會 影 響 目 標 的 實 現(xiàn) ， 家 長 要 懂 得 與 班主 任 配 合 好 ， 是 最 嚴 密 掌 控 孩 子 學 習 狀 態(tài) 的 最 佳 途 徑 。 如果 班 主 任 已 經(jīng) 向 你 反 映 孩 子 的 一 些 情

22、況 ， 那 問 題 一 定 嚴 重影 響 到 孩 子 的 學 習 ， 這 時 候 對 孩 子 最 大 的 愛 護 就 是 協(xié) 助 班主 任 調(diào) 整 好 孩 子 的 思 想 和 狀 態(tài) 。 6、 高 度 關 注 孩 子 的 每 一 次 考 試 成 績 。 高 考 前 還 有 八 次 大 考 。 高 二 的 會 考 ， 期 末 全 市 統(tǒng) 考 。 文 科 語 、 數(shù) 、 英 、 政 治 四 科 會 考 ； 理 科的 語 、 數(shù) 、 英 、 理 、 化 、 生 六 科 會 考 。 會 考 很 重 要 ， 能 不 能 高 中 畢 業(yè)就 看 會 考 成 績 。 高 三 學 校 有 兩 次 階 段 檢 測

23、 ； 全 市 有 質(zhì) 檢 一 、 質(zhì) 檢 二 、 一 模 、 二 模 四 次大 考 。 7、 做 好 后 勤 服 務 工 作 。 從 現(xiàn) 在 開 始 到 高 三 生 活 節(jié) 奏 變 得 緊 張 ， 學 習 強 度越 來 越 大 ， 孩 子 的 身 體 和 心 態(tài) 、 狀 態(tài) 都 很 重 要 。 要 保 持 穩(wěn) 定 ， 需 要 家 長 給提 供 強 有 力 支 持 。 家 有 考 生 ， 家 長 也 要 勞 心 勞 力 。 以 河 北 省 的 升 學 率 ， 培 養(yǎng) 出 一 個 大 學 生 不 容 易 ， 而 一 個 孩 子 能 考 上 大 學 進一 步 深 造 ， 是 一 件 幸 事 ， 就

24、有 了 能 更 好 發(fā) 展 的 良 好 基 礎 ； 孩 子 的 將 來 也 是家 長 、 家 庭 的 將 來 ， 需 要 家 長 孩 子 一 起 奮 斗 去 實 現(xiàn) 。 8、 不 管 在 通 向 高 考 的 日 子 里 ， 遇 到 什 么 困 難 ， 家 長 都 要 堅 定 目 標 信 念 ，孩 子 一 定 要 考 上 大 學 ， 一 定 會 考 上 大 學 。 因 為 你 的 思 想 、 情 緒 、 狀 態(tài) 會 影 響 孩 子 的 心 理 狀 態(tài) 。 孩 子 畢 竟 閱 歷 少 ，經(jīng) 驗 不 足 ， 遇 困 難 容 易 受 打 擊 ， 累 了 易 放 松 。 家 長 要 能 控 制 住 自

25、己 的情 緒 和 狀 態(tài) ， 積 極 的 態(tài) 度 與 孩 子 溝 通 ， 必 要 時 和 班 主 任 及 科 任 老 師 多溝 通 ， 多 想 辦 法 鼓 勵 孩 子 。 9、 用 積 極 的 辦 法 幫 助 孩 子 調(diào) 整 不 良 情 緒 和 狀 態(tài) 。 不 要 孩 子 一 叫 苦 叫 累 ， 家 長 就 心 疼 從 而 放 松 要 求 ； 累 和 苦是 正 常 的 ， 只 要 生 活 學 習 有 規(guī) 律 就 不 會 出 問 題 。 家 長 要 多了 解 孩 子 在 學 校 的 情 況 ， 找 出 積 極 穩(wěn) 妥 的 辦 法 來 解 決 問 題 。 下一步工作安排：1. 5月21、22、23

26、日會考2. 6月7、8日高考休息3. 6月下旬期末考試 媽 : 你 到 了 更 年 期 了 ,我 不 怪 你 的 嘮 叨 .反 正 我 青 春 期 也 過 了 ,不再 叛 逆 了 .我 的 同 學 都 知 道 我 媽 既 有 知 識 又 對 我 特 別 好 .媽媽 您 讓 我 放 下 了 學 習 的 煩 惱 ,只 要 一 進 家 門 ,就 一 定 能 聽 到您 的 關 心 . 一 年 后 ,我 就 要 上 大 學 了 ,我 也 成 了 知 識 分 子 .雖 然 ,您 現(xiàn) 在 在我 的 學 習 上 輔 導 不 了 我 多 少 了 .不 過 您 看 ,我 不 是 越 來 越 有進 步 了 么 ?媽

27、 ,您 別 買 股 票 了 .我 就 是 你 的 績 優(yōu) 股 ! 祝 您 母 親 節(jié) 快 樂 !(杜 佳 ) 心 中 有 個 信 念 ,走 什 么 路 都 不 會 孤 單 ,都 不 會 迷 茫 .更 不 會 無 路 可 走 .而我 有 這 樣 一 個 信 念 ,一 個 夢 ;所 以 我 只 想 實 現(xiàn) ,為 自 己 ,也 為 家 人 .我 不 想讓 誰 失 望 ,讓 誰 遺 憾 ,惋 惜 .所 以 ,只 能 一 直 倔 強 地 走 下 去 ,只 想 讓 所 有 關心 我 的 人 !-放 心 ! (梁 丹 ) 親 愛 的 爸 爸 媽 媽 : 你 們 此 刻 正 坐 在 教 室 里 分 析 著 我

28、 們 的 成 績 ,考 得 好 ,你 們 會 感 到 由 衷 的 欣 慰 .考得 不 好 ,你 們 則 感 到 很 擔 心 .很 難 過 ! 與 此 同 時 ,當 你 們 教 室 中 時 ,教 室 外 的 我 們 也 并 不 輕 松 .尤 其 當 我 們 考 的 差 時 ,內(nèi)心 更 是 沉 重 ,愧 疚 和 自 責 .怕 你 們 難 過 !怕 你 們 傷 心 ! 爸 爸 媽 媽 ,你 們 是 我 們 最 愛 最 在 乎 的 人 .請 相 信 我 們 的 每 一 份 努 力 都 是 為 了 換 取你 們 的 欣 慰 的 微 笑 !即 便 我 們 不 優(yōu) 秀 但 我 們 一 定 會 很 努 力 !

29、 請 不 要 ,因 為 此 時 不 理 想 的 成 績 而 對 我 們 失 去 信 心 ,請 相 信 和 支 持 我 們 !因 為 ,你們 的 支 持 和 鼓 勵 是 我 們 奮 斗 的 最 大 動 力 !(張 愷 園 ) 各 位 爸 爸 媽 媽 : 每 一 次 考 試 前 我 們 都 帶 著 您 的 囑 托 ;每 一 次 考 試 后 我 們 都 想 讓 您 高 興 ! 真 的 ,尤 其 是 我 們 馬 上 就 要 進 入 高 三 的 緊 張 生 活 了 !無 論 怎 樣 ,我 們 都 愿 意 得 到你 們 的 肯 定 ! 考 得 好 ,我 們 想 請 您 為 我 們 鼓 勁 兒 !考 得 不

30、 好 ,我 們 更 希 望 得 到 你 們 的 加 油 ! 讓 我 們 在 求 學 路 上 的 行 囊 中 ,多 一 份 您 的 關 愛 ,多 一 份 老 師 的 支 持 ,多 一 份 我 們的 艱 苦 奮 斗 ! 我 們 沒 有 什 么 豪 言 壯 語 .我 們 要 說 :您 為 我 們 投 入 一 支 蠟 燭 ,我 們 會 為 您 換 回 一片 陽 光 ! 最 后 ,祝 諸 位 媽 媽 母 親 節(jié) 快 樂 !(李 佟 ) 親 愛 的 媽 媽 每 當 看 見 你 烏 黑 的 秀 發(fā) 間 ,又 添 一 縷 白 發(fā) !我 真 的 很 揪 心 ! 不 是 ,我 不 愿 考 好 ,我 也 在 努 力

31、 ,只 不 過 成 績 還 是 不 能 讓 您 滿意 啊 ! 我 也 想 在 你 的 懷 里 痛 哭 ,但 我 成 人 了 !我 要 鎮(zhèn) 定 ,我 要 堅 強 !我不 能 被 挫 折 來 打 倒 ! 我 會 努 力 ,希 望 您 永 遠 注 視 著 我 哦 ! 最 后 ,給 您 最 真 誠 的 母 親 節(jié) 的 祝 福 !(李 美 玲 ) 說 給 媽 媽 的 話相 愿 芳 香 醇 厚 的 甜 蜜 縈 繞 您 的 生 活 愿 我 銀 鈴 般 的 笑 聲 盈 滿 您 的 眉 間 愿 我 全 部 的 祝 福 揉 進 您 的 心 田 一 片 綠 葉 飽 含 它 對 根 的 情 誼 一 首 頌 歌 濃 縮

32、 我 對 您 的 敬 愛讓 您 心 中 的 花 朵 盛 開 如 云 讓 芬 芳 伴 您 走 過 悠 悠 歲 月 媽 媽 . 我 愛 你 我 們 是 生 機 盎 然 的 春 芽 ， 我 們 努 力 吸 取 這 知識 的 營 養(yǎng) ， 我 們 在 你 們 的 呵 護 下 茁 壯 成 長 著 。我 們 要 努 力 成 為 你 們 的 驕 傲 。 最 后 ， 感 謝 各 位 家 長 對 學 校 、 年 級 及 班 主 任 工 作 的支 持 ， 也 期 望 各 位 家 長 在 孩 子 的 成 才 的 關 鍵 時 期 付 出 給以 更 多 的 關 注 ， 投 入 更 多 的 精 力 與 心 血 ， 幫 助 孩 子 成 才 。 讓 我 們 與 孩 子 一 道 ， 共 創(chuàng) 一 個 光 明 美 好 的 未 來 。