1練習內(nèi)容文言文閱讀。        上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭④，赦令自首，不肯者死。未幾，有詐冒事覺者，上欲殺之。胄奏：“據(jù)法應流⑤?！鄙吓唬骸扒溆胤ǘ贡囀藕酰俊睂υ唬骸半氛叱鲇谝粫r之喜怒，法者國家所以布⑥大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復斷之以法，此乃忍小忿而存大信也?！鄙显唬骸扒淠軋?zhí)法，眹復何憂！”胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄。 【注釋】①犯顏：冒犯君主的威嚴。②上：指唐太宗。③擢：提升。④資蔭：資即資格；蔭指封建時代子孫因祖先的官爵而受到封賞。⑤流：把犯人放逐到邊遠的地方服勞役。⑥布：昭示。 （1）解釋下列句中加點詞。 ①故欲殺之 ______ ②上皆從之 ______ （2）翻譯句子。 卿欲守法而使眹失信乎？ （3）對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是 ______ 上以兵部郎中戴胄忠清公直 A、上/以兵部郎中戴胄忠清公直 B、上以/兵部郎中戴胄忠清公直 C、上以兵部郎中/戴胄/忠清公直 D、上以兵部郎中戴胄/忠清公直 （4）結合文意簡要分析戴胄的品質(zhì)。 （5）從表達方式看，本文和《岳陽樓記》寫法上有何異同？ 2參考答案 （1）①所以；②聽從。 （2）你是想只管遵守法律，而讓我失信于天下嗎？ （3）A （4）戴胄向太宗進諫，提出不同意見，可見他是一個忠誠耿直的人，正直無畏，秉公守法，不畏權貴，據(jù)理力爭。他嚴格依照法律處理犯事的官員，可見他是一個忠于職守、嚴于執(zhí)法的人。 （5）記敘（敘事）     描寫、議論、抒情 【解答】 （1）本題考查學生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。 ①句意：想要殺死他。故：所以。 ②句意：而李世民全部都聽從了他的建議。從：聽從。 （2）本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。 重點詞：卿，你。欲，想。句意：你是想只管遵守法律，而讓我失信于天下嗎？ （3）本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。句意為：李世民因為戴胄忠誠清廉公正。故停頓為：上/以兵部郎中戴胄忠清公直。 故選：A。 （4）本題考查分析人物形象特點的能力。先篩選出相關事件，然后根據(jù)事件進行概括。根據(jù)戴胄與唐太宗的對話可知，戴胄向太宗進諫，提出不同意見，可見他是一個忠誠耿直的人，正直無畏，秉公守法，不畏權貴，據(jù)理力爭。他嚴格依照法律處理犯事的官員，可見他是一個忠于職守、嚴于執(zhí)法的人。 （5）本題考查學生的比較閱讀能力。本文以記敘為主《岳陽樓記》則綜合運用描寫、議論、抒情等多種表達方式。