《高考復(fù)習(xí)歸納內(nèi)容要點(diǎn)--概括中心意思——論述類文本閱讀1課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考復(fù)習(xí)歸納內(nèi)容要點(diǎn)--概括中心意思——論述類文本閱讀1課件（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思,論述類文本閱讀,1,、,考點(diǎn)解析與命題預(yù)測(cè),2、,教,學(xué)過,程,一,、考點(diǎn)解析與命題預(yù)測(cè),考點(diǎn),解析：,歸納內(nèi)容要點(diǎn),，,是指針對(duì)閱讀材料的整體內(nèi)容或部分內(nèi)容，用幾句或一句簡(jiǎn)明的話扼要地表達(dá)出來，它是一種提煉和綜合的過程，即在正確理解有關(guān)內(nèi)容的本質(zhì)后進(jìn)行提煉說明。它側(cè)重考查考生對(duì)語段乃至整個(gè)文本進(jìn)行總結(jié)與把握的能力。,概括中心意思,，是把文章內(nèi)容、主旨進(jìn)行具體化的闡發(fā)或概括，是一種“化零為整”的歸納整理過程。文章的中心意思，包括兩個(gè)方面：一是文章內(nèi)容的高度概括，二是作者借一表達(dá)的思想

2、觀點(diǎn)和寫作意圖。它側(cè)重考查考生能否著眼文本整體駕馭文本，通過理清文本內(nèi)部的相互關(guān)系來抓住文本最主要、最本質(zhì)的東西。,命題預(yù)測(cè),1,、從考點(diǎn)安排上看，歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思是近幾年的必考題型，,2017,年仍應(yīng)是論述類閱讀的必考題型。,2,、,從命題形式上來講，仍會(huì)沿襲以往的命題形式，即便是有變化，也會(huì)在,2017,年的高考語文考試說明中予以說明。,3,、,從材料的選用上來說，近五年考查的篇目社會(huì)科學(xué)類文本占主導(dǎo)，自然科學(xué)類文本只是偶爾出現(xiàn)，,2017,年應(yīng)仍會(huì)沿用這一趨勢(shì)，會(huì)選用最近發(fā)表的具有觀點(diǎn)新穎，語言暢通易讀，篇幅短小的社會(huì)科學(xué)類文章。,二、,說教學(xué)過程,“明確考綱要求、學(xué)習(xí)高考考點(diǎn)

3、”,“剖析高考典例，探究解題方法”,經(jīng)典例題,（一）（2016年全國(guó)卷2）閱讀下面的文字，完成13題。,文章見原文,2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）,【答案】,c,試題分析：,本題考查歸納和篩選信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，然后瀏覽選項(xiàng)，之后到文中找到選項(xiàng)所在的位置，并將選項(xiàng)與其進(jìn)行比較，這類題目編題者會(huì)故意曲解文意或以偏概全，特別要關(guān)注句中限制性的副詞，經(jīng)比較即可得知C項(xiàng)“現(xiàn)代小說不太注重一個(gè)故事如何來講，因?yàn)楣适虑楣?jié)已不再是現(xiàn)代小說最重要的因素，人們更注意故事之外的附加意味”，曲解文意。,考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。,（二）（

4、2016年全國(guó)卷1）閱讀下面的文字，完成13題。,文章見原文,2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(),3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(),2,.,【答案】B,試題分析：,解答此類試題，首先要認(rèn)真閱讀一遍文本，然后閱讀題干和各選項(xiàng)，再根據(jù)各選項(xiàng)表述在文本中找出相應(yīng)部分，將各選項(xiàng)表述同文本文字仔細(xì)比較，以發(fā)現(xiàn)異同，確定正誤。本題中，B項(xiàng)犯擴(kuò)大化錯(cuò),誤：原文只是說“對(duì)一切經(jīng)不住史證的舊史學(xué)”，并沒有泛指舊史學(xué)。,考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。,3,.【答案】B,試題分析：,解答此類試題，首先要認(rèn)真閱讀一遍文本，然后閱讀題干和各選項(xiàng)，再根據(jù)各選項(xiàng)表述在文本中

5、找出相應(yīng)部分，將各選項(xiàng)表述同文本文字仔細(xì)比較，以發(fā)現(xiàn)異同，確定正誤。本題中，B項(xiàng)錯(cuò)誤是，原文已指出“殷本紀(jì)中的商王世系基本可信，司馬遷的史記也確如劉向、揚(yáng)雄所言是一部實(shí)錄”“史記夏本紀(jì)中所記錄的夏王朝與夏王世系也不是向壁虛構(gòu)的”，并未講“還要依靠地下出土的新材料”。,考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。,“感悟高考命題、歸納總結(jié)提升”,【設(shè)問方式】,1、下列對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）,2、下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）,歸,納總結(jié)：,1、快速瀏覽全文，注重整體閱讀。,2、審清題目含義及要求，弄清答題指向。,3、鎖定答題區(qū)間，在全文或局部篩選信息。,4、分

6、析概括、去偽存真，得出相關(guān)答案。,回歸高考例題、習(xí)題限時(shí)鞏固,謝謝指導(dǎo)！,不論你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止。,不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。,人若軟弱就是自己最大的敵人。,人若勇敢就是自己最好的朋友。,“不可能”只存在于蠢人的字典里。,抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。,家！甜蜜的家！天下最美好的莫過于家！,游手好閑會(huì)使人心智生銹。,每一件事都要用多方面的角度來看它。,有理想在的地方，地獄就是天堂。,有希望在的地方，痛苦也成歡樂。,所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。,上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公。,美好的生命應(yīng)該充滿期待、驚喜和感激。,世上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。,覺得自己做的到和做不到，其實(shí)只在一念之間。,第一個(gè)青春是上帝給的；第二個(gè)的青春是靠自己努力的。,少一點(diǎn)預(yù)設(shè)的期待，那份對(duì)人的關(guān)懷會(huì)更自在。,思想如鉆子，必須集中在一點(diǎn)鉆下去才有力量。,人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。,如果你曾歌頌黎明，那么也請(qǐng)你擁抱黑夜。,問候不一定要慎重其事，但一定要真誠(chéng)感人。,未經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。,身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！,