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教學無憂http://jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！ 縱深例題解析 　 能力素質 　 看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。? 這首詞的語言極富表現力，試分析下列各句中加粗字的作用。 “萬山紅遍，層林盡染”中“遍”的作用：________；“染”的作用________；“漫江碧透，百舸爭流”中“透”的作用________；“爭”的作用________；“鷹擊長空，魚翔淺底”中“擊”的作用________；“翔”原是描寫________，這里用它來描寫________；“問蒼茫大地，誰主沉浮”，“問”的對象________，“主”的對象________，顯示了作者的博大胸襟與氣魄。 答案提示：“遍”寫出了“紅”之廣；“染”富有表現力地畫出了岳麓山一帶楓林的壯美景色?！巴浮弊直憩F了江水的清澈程度，“爭”寫出了人人爭先恐后的競爭場面?！皳簟弊譁蚀_、形象地表現出雄鷹展翅迅猛有力地拍打、勁飛的雄姿；“翔”原是描寫鳥兒不扇動翅膀地盤旋的姿態(tài)，這里用它來描寫游魚在水中輕快自如地游動的神態(tài)，用得非常貼切、傳神?！皢枴钡膶ο笫谴蟮?，“主”的對象是祖國的前途和人民的命運。 　 點擊思維 　 1．《沁園春·長沙》是古典詩歌還是現代詩歌？這種體裁在表達上有什么好處？ 思維提示：《沁園春·長沙》是現代詩歌，雖然形式是有格律嚴格的詞，但它的內容卻是現代的。現代人可以寫格律詩詞，雖然這種格律嚴格的詩詞，在語序和省略上不同于現代漢語的一般語法規(guī)則，卻能以有限的詞句表達豐富的內涵，并富有一種韻律美和典雅美。 2．文學作品中的秋景一般都是蕭條、肅殺的，本詞的秋景具有怎樣的特色？為什么？ 思維提示：詞人筆下的秋景是活潑的、美好的，充滿生機的。從詞中我們可以感受到詞人惆悵、沉重的心情，但他筆下卻沒有中國一般舊體詩詞中的肅殺、傷感的“悲秋”情調，這都緣于詞人心中對祖國江山的無限熱愛和強烈的革命責任心、革命使命感。祖國山河如此美麗，詞人更感到責任的重大、革命的必要，感到人民不能主宰大地是極其可悲的，“主沉浮”的必定是人民，必定是那些“中流擊水，浪遏飛舟”的以天下為己任、蔑視反動派、決心改造世界的革命青年。 3．根據語境在橫線上填寫恰當的句子。 十五歲是風，二十歲是云，二十五歲是水，三十歲是山。風________，云可見而不可捉，水可捉而不可握，只有山能實實在在地把握。但云是風的面貌，水是云的凝結，山是水的故鄉(xiāng)。沒有風，云便不再飄游；________；沒有水，山便將要枯黃。 （答案提示：①風可感而不可見②沒有云，水便不再降下） 　 綜合滲透 　 閱讀下面有關“梅”的三首詩詞， 　 山園小梅 　 林　 逋 　 眾芳搖落獨暄妍， 占盡風情向小園。 疏影橫斜水清淺， 暗香浮動月黃昏。 霜禽欲下先偷眼， 粉蝶如知合斷魂。 幸有微吟可相狎， 不須檀板共金尊。 　 卜算子·詠梅 　 陸　 游 　 驛外斷橋邊， 寂寞開無主。 　　已是黃昏獨自愁， 更著風和雨。 無意苦爭春， 一任群芳妒。 　　零落成泥碾作塵， 只有香如故。 　 卜算子·詠梅 　 毛澤東 　 風雨送春歸， 飛雪迎春到， 　　已是懸崖百丈冰， 猶有花枝俏。 俏也不爭春， 只把春來報。 　　待到山花爛漫時， 她在叢中笑。 1．對毛澤東的詞，解說全對的一組是 ①《卜算子》是題目，《詠梅》是副題。 ②此詞兩段，前段叫前（上）闋，后段叫后（下）闋。 ③第1、3、5、7句句末不押韻，2、4、6、8句句末押韻，押同一個韻。 ④1、2句對仗，5、6句也對仗。 ⑤全詞沒有對仗的句子。 [　　　 ] A．①② B．②③ C．③⑤ D．①④ （答案提示：B，①中“卜算子”為詞牌，“詠梅”為題目；④中1、2句對仗，而5、6句不對仗。） 2．試分析三首詩詞所表現的思想感情有什么不同，探究并寫出為什么有這樣的差別。 《山園小梅》____________________________________________ 《卜算子·詠梅》（陸游）________________________________ 《卜算子·詠梅》（毛澤東）______________________________ 原因：__________________________________________________ （答案提示：林逋以梅自喻，表現出作者品格高尚、不染俗塵的生活情趣，也流露出一種“孤芳自賞”的情緒；陸游在這首詞中，用梅花來象征自己崇高的氣節(jié)和孤高的品質，表現出一種不畏嚴寒、傲然屹立的斗爭精神；毛澤東在這首詞中，是“讀陸游詠梅詞，反其意而用之”，以梅花象征無產階級革命家的高尚品格，塑造共產主義戰(zhàn)士的光輝形象。） 3．毛澤東在詞中用了象征手法，“送春”“迎春”“報春”象征________；“山花爛漫”象征________；“她在叢中笑”象征________。 （答案提示：以“送春”“迎春”“報春”象征革命者的革命實踐，以“山花爛漫”象征革命事業(yè)的成功。“她在叢中笑”象征無產階級革命家無私的品格和博大的胸懷。） 　 高考巡禮 　 對下面一首詩的賞析，不恰當的一項是 　 我們天天走著一條熟路 　 馮　 至 　 我們天天走著一條熟路 回到我們居住的地方； 但是在這林里面還隱藏 許多小路，又深邃、又生疏 走一條生的，便有些心慌， 怕越走越遠，走入迷途， 但不知不覺從樹疏處 忽然望見我們住的地方， 像座新的島嶼呈在天邊 我們的身邊有多少事物 向我們要求新的發(fā)現： 不要覺得一切都已熟悉， 到死時撫摸自己的發(fā)膚 生了疑問：這是誰的身體？ [　　　 ] A．這首詩表達了一個哲理，司空見慣的事物并不一定就是被認識了的事物。 B．作者通過生活化的詩歌情境啟示人們：輕車熟路固然不會迷途，但要有新的發(fā)現，就必須走出生活的慣性。 C．作者通過“到死時撫摸自己的發(fā)膚、生了疑問：這是誰的身體”，表達了人最不了解的就是自己這一深刻主題。 D．這首詩寫的是日常小事，卻揭示了生活中熟悉與陌生的辯證關系。 （2002年全國春季高考卷） 答案提示：C，這是一首充滿哲理的小詩。詩人從生活現象入手，告訴我們，在我們所熟知的生活方式之外，生活仍有很多的、不可知的存在方式，現實生活中許多看似熟知的事物，也具有值得我們探究和重新認識的價值。“到死時撫摸自己的發(fā)膚、生了疑問：這是誰的身體”，這正好深刻地表達了這一主題。分析詩句不能脫離詩歌整體語境。 客服唯一聯系qq 1119139686 歡迎跟我們聯系