,17*他們那時候多有趣啊,導(dǎo)入一,導(dǎo)入二,想象一下未來的學(xué)校會是怎樣的？,導(dǎo)入一,返回,導(dǎo)入二,返回,未來科技暢想,艾薩克阿西莫夫（19201992），美國科普作家、科幻小說家，美國科幻小說黃金時代的代表人物之一。曾獲代表科幻界最高榮譽(yù)的雨果獎和星云終身成就大師獎。主要作品：基地系列銀河帝國三部曲機(jī)器人系列等。,作者簡介,皺皺巴巴：全神貫注：不屑：,詞語解釋,不平整，很粗糙，有很多皺褶的意思。,全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。,指輕視，看不起。,初讀課文,朗讀課文，說說“他們”指的是誰，“那時候”又是什么時候？,“他們”就是瑪琪的爺爺?shù)臓敔斈且淮?，“那時候”是幾個世紀(jì)前。,課文解讀,快速默讀課文，說說在作者的想象中，未來的上學(xué)方式和今天有什么不同。,今天,未來,瑪琪是通過什么知道幾個世紀(jì)前的事情的？,一本真正的書,這本書里寫了什么？通過這本書，瑪琪和托米知道了哪些事情？,學(xué)校,老師是真人,所有的孩子都去專門的地方上課,年齡一樣的孩子都學(xué)一樣的功課,瑪琪喜歡書里的學(xué)校嗎？為什么？,瑪琪在想，在過去的日子里，那些孩子一定非常熱愛他們的學(xué)校。她想，他們那時候多有趣??！,羨慕,喜歡,因?yàn)楝旂鲗ΜF(xiàn)在的學(xué)校非常不滿，對書中描述的以前的學(xué)校充滿好奇與向往，腦海里一直憧憬著“他們”那時候快樂、自由的學(xué)習(xí)情境。,今天,未來,瑪琪和托米的學(xué)校又是什么樣的？,老師是機(jī)器人。一個人在家里學(xué)習(xí)。不同的孩子學(xué)習(xí)的功課是不一樣的。,瑪琪為什么討厭和憎惡學(xué)校？,瑪琪一向討厭學(xué)校，可現(xiàn)在她比以往任何時候都更憎惡它。,因?yàn)閷W(xué)校的機(jī)器老師不夠靈活，總是做沒完沒了的測試，瑪琪做檢測題的結(jié)果很糟糕，使得媽媽誤解了她，她受了委屈。,回顧課文，填寫下列表格。,專門的教室,家里,真人,機(jī)器人,紙質(zhì)書,電子書,多人,一個人,一起上同樣的課,單獨(dú)人機(jī)對話,開心、有趣,枯燥、機(jī)械,討論：你喜歡課文中的哪種學(xué)校？說說你的理由。大膽想象一下，未來的學(xué)習(xí)生活還有可能是什么樣的？,他們那時候多有趣啊,板書設(shè)計(jì),現(xiàn)在,神奇的想象快樂地學(xué)習(xí),書籍：紙質(zhì)書學(xué)校：專門的教室、真人教師上學(xué)方式：一起上課，學(xué)同樣的課程，互相幫助，互相討論,未來,書籍：電子書學(xué)校：在家里、機(jī)器人老師上學(xué)方式：人機(jī)對話，自己學(xué)習(xí)，沒玩沒了的測試,有趣,無趣,本文通過寫小女孩瑪琪對爺爺?shù)臓敔數(shù)膶W(xué)校和真人老師的好奇，及與同齡孩子在一起學(xué)習(xí)、玩耍的渴望，反思人類教育中過分依賴科技手段的不良傾向，流露出作者對科技發(fā)展帶來的人文關(guān)懷缺失的擔(dān)憂。,課堂小結(jié),拓展延伸,拓展一,拓展二,好書推薦,課外閱讀科幻小說海底兩萬里。,拓展一,返回,拓展二,返回,展開想象：未來除了學(xué)校有很大的變化，還有什么變化呢？,課后作業(yè),你讀過哪些科幻小說，和班上同學(xué)分享。寫一寫自己心目中的未來學(xué)?；蛭磥韺W(xué)習(xí)方式。,