連云港市田家炳中學(xué)高二物理導(dǎo)學(xué)案 班級： 姓名： 課 題 §2.2 電流的磁場 備課時(shí)間 總 課 時(shí) 課 型 新授課 主備人 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與技能： 1.知道電流周圍存在磁場 2.知道通電螺線管對外相當(dāng)于一個(gè)磁體 3.會(huì)用安培定則確定相應(yīng)磁體的磁極和螺線管的電流方向 過程與方法： 通過探究性實(shí)驗(yàn)的方法培養(yǎng)學(xué)生比較、分析、歸納的能力 情感態(tài)度價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1.奧斯特實(shí)驗(yàn) 2.通電螺線管的磁場 3.安培定則 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 安培定則的使用 學(xué)法指導(dǎo) 對比直線電流與通電螺線管的異同之處 一、自學(xué)質(zhì)疑 1.電流的磁效應(yīng)： ， 由丹麥物理學(xué)家 發(fā)現(xiàn)，這對電與磁研究的深入發(fā)展具有劃時(shí)代的意義。 2. 電路磁場的方向： 安培定則（右手螺旋定則）： ①直線電流： 。 ②通電螺線管： 。 3．常見電流磁場的特點(diǎn)： ⑴．直線電流的磁場： ⑵．通電螺線管的磁場： 二、合作探究、交流展示 1．如圖，一束帶電粒子沿著水平方向平行地飛過磁針上方時(shí)，磁針的S極向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn)，這一束帶電粒子可能是（ ） A．向右飛行的正離子 B．向左飛行的正離子 C．向右飛行的負(fù)離子 D．向左飛行的負(fù)離子 2．如圖所示所在通電螺絲管內(nèi)部中間的小磁針，靜止時(shí)N極指向右端，則電源的c端為________極，螺線管的a端為_________極。 3．如圖所示，可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止不動(dòng)時(shí)，靠近螺線管的是小磁針_________極，若將小磁針放到該通電螺線管內(nèi)部，小磁針指向與圖示位置時(shí)的指向相___________（填“同”或“反”）。 三、精講點(diǎn)撥 1．首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是（ ） A.安培 B.奧斯特 C.庫侖 D.麥克斯韋 2．通電螺線管的極性跟螺線管中的________有關(guān)，它們之間的關(guān)系可以用________來判定．內(nèi)容是：用________手握住螺線管，讓________彎向螺線管中電流的方向，則 所指的那端就是螺線管的北極。 四、達(dá)標(biāo)反饋 1．不論是直線電流的磁場還是環(huán)形電流的磁場，都可以用 定則來判斷其方向，判斷直線電流的具體做法是 握住導(dǎo)線，讓伸直的拇指的方向與 的方向一致，那么，彎曲的四指所指的方向就是 的環(huán)繞方向。 2. 在通電螺線管內(nèi)部有一點(diǎn)A,通過A點(diǎn)的磁感線方向一定是 （ ） A．從螺線管的N極指向S極 B．放在該點(diǎn)的小磁針北極受力的方向 C．從螺線管的S極指向N極 D．放在該點(diǎn)的小磁針的南極受力的方向 3.下列說法中，不正確的是（ ） A．條形磁鐵和蹄形磁鐵內(nèi)部的磁感線都是從磁鐵的北極到南極 B．直線電流磁場的磁感線是以導(dǎo)線上的點(diǎn)為圓心的同心圓，該圓的平面與導(dǎo)線垂直 C. 把安培定則用于通電螺線管時(shí)，大拇指所指的方向是螺線管內(nèi)部磁感線的方向 D．把安培定則用于通電直導(dǎo)線時(shí)，大拇指所指的方向是電流的方向 五、學(xué)習(xí)感悟