學校行政管理改革策略及創(chuàng)新探究(共3413字) 據筆者了解，目前，我國越來越重視對人才教育的培養(yǎng)。因此，更多的中職院校迅速發(fā)展起來。然而，中等職業(yè)學校的行政管理中也出現了一部分問題。為了更好地適應目前市場經濟條件下對人才的需求和職業(yè)崗位的需求變化，加強行政管理的改革對學校具有非常重要的意義。文章則是對學校行政管理工作做出分析探討，分析中等職業(yè)學校行政管理中所存在的問題，并根據這些問題，提出相應的改革策略和創(chuàng)新的措施。從我國現階段學校競爭的實際情況來看，學校的管理水平已然成為了學校關鍵競爭力的一大要素。只有保證了學校高質量的行政管理水平，才能夠切實推動學校各項工作的平穩(wěn)運行，加速新課程背景下的學校改革工作發(fā)展。使學校在改革的浪潮下，進一步適應新時代的人才培養(yǎng)需求，構建科學化、規(guī)范化的教學體系，把好新時代的人才大關，充分貫徹教育事業(yè)的使命。 一、中等學校行政管理工作的現狀 隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學校的管理工作開始受到越來越多教育人士的關注，要進一步推動管理內容和管理形式的完善。只是在當前的學校管理中，仍存在一些問題。首先，很多學校的行政權力過于龐大，這便直接導致了學校的教學權力范圍被壓榨。而在這一基礎上，針對其他工作的展開，往往是形成了過于嚴苛的流程要求，從而出現了行政管理干涉學術研究的問題。從而引導了學校管理工作等工作的矛盾與沖突。其次，則是學校的行政管理范圍過于寬泛，以及涉及到了較多的內容。那么若想要切實提高行政管理的質量，就需要專業(yè)性人才的支持。但是從現階段的實際情況來看，很多學校在行政管理人才方面仍是儲備匱乏的。并且所給予的條件也遠不及教師隊伍，這便直接影響了行業(yè)的吸引力。一些行政人員在自己的工作崗位上消極不工作，缺乏工作熱情。一些管理者不僅要承擔管理責任，還要承擔教學責任，難以把全部精力放在行政工作上，不利于行政工作水平的提高。 二、學校行政管理的特征 （一）權威性 學校行政管理的權威性主要表現在制度形式上，行政管理的主體是學校領導，具有很強的影響力和不容忽視的地位；接到上級的行政命令后，下級必須嚴格執(zhí)行，與獎懲制度相聯系，學校的行政系統(tǒng)主要負責行政命令的傳遞。 （二）系統(tǒng)性 學校管理工作面向整個學校事務，涉及的事務以及部門更加繁重，在具體工作中，不僅要完成上級的指示，還要與其他部門協(xié)調，只有各部門協(xié)調好，各部門才能完成各自的任務，才能實現學校管理工作的正常運行。 三、中等職業(yè)學校行政管理的改革策略及創(chuàng)新探究 （一）加強學生參與行政管理工作 在學校管理工作中以及改革事業(yè)中，還應當認識到學生群體的作用，鼓勵學生參與到學校的行政管理中。在任何一所學校，學生的人數都是最多的，學生的話語權理應得到重視和滿足。學校要切實了解學生最真實的需求和體驗，通過學生的反饋和參與來提高學校的管理質量。首先，學校應當完善學生相關的管理崗位。包括學生管理部門、教學管理部門、校園文化建設部門等。通過學生崗位的設置，在學生參與學校管理的過程中，也能夠一并培養(yǎng)學生的交流溝通能力和綜合能力。同時，從學生的視角出發(fā)，也能夠看到很多領導和教師看不到的管理問題。此外，則可設助理校長職位，由學生會選舉產生，主要負責學校行政人員與各系學生之間的溝通和聯絡。副校長應有較大的管理自主權，以督促學生在具體工作中做好各項工作，培養(yǎng)學生的責任感。 （二）明確崗位職責 明確崗位職責，提高學校行政管理人員的素質水平。在中等職業(yè)學校的行政工作中，學校領導要定期對行政人員加以任用，并且還要根據科學合理用人標準明確好行政管理人員的崗位職責，在招聘崗位前，要根據自身的工作特點，以及崗位的工作職能來選取人員。另外行政管理人員還要有極高思想境界，禁止連帶親屬來工作崗位。另外行政工作還有一個非常重要的標準，那就是做好正確的工作。其次，學校領導必須要充分考慮和重視行政人員的任用及標準，避免一人多崗的現象發(fā)生。然后，還要對中老年行政隊伍建設的實際情況進行深入地調查了解，根據實際情況完善中老年人才隊伍建設。一旦遇到比較棘手的問題，可以有效地對其做出合理的分析。使中年人作為學校的重要支柱，中老年人一般對問題的考慮比較全面細致，并且經驗豐富，能夠很冷靜地面對所發(fā)生的問題，能夠充分地掌握好運用于實際情況的創(chuàng)新行政管理理念，這對學校行政管理的實施具有非常重要的幫助。年輕人雖然經驗不足，但精力旺盛，思想也比較獨特新穎，與學生的代溝比較小，因此更容易理解學生們的想法。因此，這種結合對學校管理的實施是非常有幫助的。 （三）利用科技水平，提高行政管理的職責 學校在行政管理崗位中，還要充分地利用好互聯網技術，以此來提升中等職業(yè)院校的管理水平。在現在的社會發(fā)展中，科技化水平正在不斷提升，互聯網技術也在不斷的增強。因此，我們應該充分地利用好互聯網技術來改革和創(chuàng)新學校的行政管理技術水平?？梢岳眯@網，讓中職院?？梢詫⒆钚?、最全面的通知、以及規(guī)章制度向師生傳達。教師還可以利用校園網技術上傳教學視頻和學生的成績信息等。讓學生可以充分利用好校園論壇表達自己的想法，和全校學生一同探討自己的想法。或者如果對學校的一些做法有疑問，也可以在互聯網上進行留言。這樣將更便捷地反饋給學校的有關部門，從而促進學校行政工作更好地開展。利用現代的高科技水平，來提升行政管理的職責。 （四）建立科學行政管理體制和運行機制 在學校形成管理和改革的過程中，應當進一步明確行政管理的體制，以及學校的運行機制，并讓工作人員樹立責任意識，明確每一個工作人員的具體職責。同時，還需認識到校長在學校管理中的地位，始終將校長擺在學校行政管理的中心，全面負責學校的一切事物。而針對學校內的重大事項，則需要在校長基礎上，進一步發(fā)揮黨委組織的作用，使學校在黨委的領導下，在校長的主導下，進一步發(fā)展。 （五）提高服務質量 在日常的行政管理工作中，要做好優(yōu)化管理任務，調整管理方案，行政管理人員要切實深入教學環(huán)節(jié)，了解廣大師生的需求，強化管理人員的使命和責任感，調動學生的積極性，做到權責相統(tǒng)一。 （六）樹立正確的行政管理理念 基于學校的行政管理與改革工作，首先是要做好學校方面的行政管理理念革新，要明確教師與學生在學校工作中的重要性，始終對焦教育需求，始終對焦人才培養(yǎng)需求，不斷提高學校的服務意識，為教師隊伍創(chuàng)造出更為良好的教育氛圍，為學生群體創(chuàng)造出更為良好的學習氛圍，保證各級教職員工的有序工作展開，營造積極的教育局面。綜上所述，教育事業(yè)作為社會人才輸出的主要渠道，要明確自身在新時代的使命和任務，要進一步加速自身行政管理工作的完善，以及大力推動改革事業(yè)的發(fā)展。使學校作為教育平臺，能夠為廣大教師隊伍創(chuàng)造出良好的學術氛圍和教學氛圍，為廣大學生群體創(chuàng)造出良好的學習氛圍，促進新時代下的師生一同發(fā)展，為我國的全面建設輸送更多高素質人才。 參考文獻 [1]程亮.民辦高校體育教學團隊建設策略分析[J].黑龍江科學,2018,9(11):10-11. [2]王志鵬.“互聯網+”背景下職業(yè)學校行政管理模式探討[J].職業(yè),2018(16):58-59. [3]李曉曄.高校人事管理現存問題及其改革策略[J].西部素質教育,2016,2(16):17. [4]蔡紅妍.淺談我國高校行政管理現狀及改革策略[J].企業(yè)改革與管理,2015(06):14. 第 7 頁 共 7 頁